七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 5《為你打開一扇門》課時(shí)訓(xùn)練 蘇教版.doc

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為你打開一扇門 【課內(nèi)閱讀】 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋，一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情，文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的，閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，也能豐富人的感情，如果對(duì)文學(xué)一無所知，而想成為有文化修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的，有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智慧”的野蠻人。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑，這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。 1．找出這段文字的中心句或用自己的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。 __________________________________________________________________________。 2．“一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀……是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精 神和情感的結(jié)晶?！边@句話中的“風(fēng)景線”、“結(jié)晶”各比喻什么? __________________________________________________________________________。 3．“這不是危言聳聽。”“這已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。”中加點(diǎn)的“這”分別指代什么？ __________________________________________________________________________。 4．一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”，你贊同這樣的說法嗎?說說理由。 ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 5．閱讀下列名句，用簡練的語句提煉中心意思。 材料一：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 (笛卡爾) 材料二：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 (凱勒) 材料三：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。 (培根) ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。 【課外提升】 讀，是一種幸福 梁曉聲 ①讀書——不，更準(zhǔn)確地說，所謂“讀”這一種習(xí)慣，對(duì)我已不啻是一種幸福。這幸福就在日子里，在每一天的寧靜的時(shí)光里。不消說，人擁有寧靜的時(shí)光，這本身便是幸福。而寧靜的時(shí)光因閱讀會(huì)顯得尤其關(guān)好。 ②我的寧靜之享受，常在臨睡前，或在旅途中。每天上床之后，枕旁無書，我便睡不著，肯定失眠。外出遠(yuǎn)足，什么都可能忘帶，但書是不會(huì)忘帶的。書是一個(gè)囊括一切的大概念。我最經(jīng)常看的是人物傳記、散文、隨筆、雜文、文言小說之類?！蹲x書》、《隨筆》、《讀者》、《人物》、《世界博覽》、《奧秘》都是我喜歡的刊物，是我的人生之友。前不久，友人開始寄給我《世界警察》，看了幾期，也喜愛起來。還有就是目前各大報(bào)的“星期刊”、“周末版”或副刊。 ③要了解我所生活的城市，大而至于我們這個(gè)國家，我們這個(gè)地球，每天正發(fā)生著什么 事，將要發(fā)生什么事，僅憑晚上看電視里的“新聞”，自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！悴挪怀鲩T，便知天下事”，是所謂“秀才”聊以自慰自夸的話?；蛘呤莿e人對(duì)“秀才”們的揶揄。不過在現(xiàn)代社會(huì)里，傳播媒介如此之豐富，如此之發(fā)達(dá)，對(duì)于當(dāng)代人來說，不出門而大致地知道一些“天下事”，也是做得到的。 ④知道了又怎樣? ⑤知道了會(huì)豐富我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。而這種認(rèn)識(shí)，于我——一個(gè)以寫作為職業(yè)的人來說， 則是相當(dāng)重要的。妄談對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，似乎口氣太大了，那么就說對(duì)周遭生活的認(rèn)識(shí)吧。正是通過閱讀，我感覺到周遭生活之波有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩…… ⑥當(dāng)然，這只是閱讀帶給我的一方面的興致。另一方面，通過閱讀，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人。仿佛每天都有新朋友。我敬愛他們，甘愿以他們?yōu)槿松陌駱?。同時(shí)也仿佛看清了許多“敵人”，人類的一切公敵——人類自身派生出來的到自然環(huán)境中對(duì)人類起惡影響的事物，我都視為敵人。這一點(diǎn)使我經(jīng)常感到，愛憎分明于一個(gè)人是多么重要的品質(zhì)。 ⑦創(chuàng)作之余，筆滯之時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地讀一會(huì)兒文學(xué)期刊。若讀的正是一篇佳作，便會(huì)一口氣讀完。不管作者認(rèn)識(shí)與否，都會(huì)產(chǎn)生讀了一篇佳作的滿足感。倘是作家朋友們寫的，是生活在同一座城市的人，又常忍不住拔電話，將自己讀后的滿足，傳達(dá)給對(duì)方。這與其說是分享對(duì)方的喜悅，莫如說是希望對(duì)方分享我的喜悅。倘作者是外地的，還常會(huì)忍不住給人家寫一封信去。 ⑧讀，實(shí)在是一種幸福。 ⑨最后我想說，與我的中學(xué)時(shí)代相比，現(xiàn)在的中學(xué)生，似乎太被學(xué)業(yè)所壓迫了。我的中學(xué)時(shí)代，是苦于無書可讀。買書是買不起的，盡管那時(shí)書價(jià)比現(xiàn)在便宜得多。幾個(gè)同學(xué)湊了七八分錢，到小人書鋪去看小人書，就是永遠(yuǎn)值得回憶的往事了?，F(xiàn)在的中學(xué)生們，可看的太多了，卻又陷入選擇的迷惘，并且失去了本該擁有的時(shí)間。生活也真是太苛刻了。 ⑩我挺憐憫現(xiàn)在的中學(xué)生的。 我真同情我的中學(xué)生朋友們。 6．“同時(shí)也仿佛看清了許多‘?dāng)橙恕?，在作者看來，這個(gè)“敵人”是指什么? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 7．在作者看來，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣給我們的生活帶來哪些好處? ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 8．第⑧段“讀，實(shí)在是一種幸?！保髡邔⒋司洫?dú)立成段，有什么作用? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 9．第⑨段畫線句流露出作者怎樣的思想感情？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 10．聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日定為“世界閱讀日”，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容為明年的 “世界閱讀日”擬寫一則宣傳標(biāo)語。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【參考答案】 1．親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 2．“風(fēng)景線”比喻某種美麗的景觀、景象；“結(jié)晶”比喻珍貴的成果。 3．第一個(gè)“這”指一個(gè)從不讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人” 第二個(gè)“這”指親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。 4．示例：贊同。因?yàn)殚喿x優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)我們的文化素養(yǎng)起到重要的作用。如果一個(gè)不愛 好讀書的人，即使學(xué)歷再高，也很難成為一個(gè)有情感、有素養(yǎng)的人。 5．示例：讀書讓我們不斷成長。 【課外提升】 6．是指人類自身派生出來的到自然環(huán)境中對(duì)人類起惡影響的事物。 7．能了解外面的世界，包括我們生活的城市、我們的國家、我們的地球；閱讀能認(rèn)識(shí)許許多多的人。 8．在上文闡述的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明自己的感受，起強(qiáng)調(diào)作用，以引起讀者的注意。 9．為現(xiàn)在的中學(xué)生有書卻不能讀而惋惜，而遺憾。 10．示例：日日都是閱讀日，人人享受快樂日。閱讀書籍就是閱讀人生。