七年級生物上冊 2.2.4《生物對環(huán)境的適應(yīng)》導(dǎo)學(xué)案(新版)蘇科版.doc
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第4節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng) 【課程導(dǎo)入】 生物與環(huán)境間的相互關(guān)系,不僅表現(xiàn)在相互間的影響,還表現(xiàn)在生物在長期的生存和發(fā)展過程中,形成了對它所生存環(huán)境的適應(yīng)。 【聚焦課標(biāo)】 1、 描述生物對環(huán)境的適應(yīng)。認(rèn)識生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式是與環(huán)境相適應(yīng)的。 2、 通過觀察、收集和分析圖文資料,發(fā)展分析說明問題能力、模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 3、 感受“適者生存,不適者被淘汰”,認(rèn)同生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的。 【合作學(xué)習(xí)】 一、尋找教室里的紙蝴蝶 1、做一做:模擬游戲“尋找教室里的紙蝴蝶”。 2、記錄: 第1位同學(xué)找到_____只蝴蝶; 第2位同學(xué)找到_____只蝴蝶; 你粘貼的蝴蝶被發(fā)現(xiàn)了嗎?_____ 3、議一議: 1 被找到的蝴蝶具有什么特點(diǎn)? ____________________________________ 沒有被找到的蝴蝶具有什么特點(diǎn)? _________________________________ 2 “紙蝴蝶”模擬了____________________________ “紙蝴蝶所粘貼的地方” 模擬了____________________________ “兩位同學(xué)” 模擬了____________________________ 3 如果是一只活的蝴蝶,它在什么樣的自然環(huán)境中不易被鳥類等天敵發(fā)現(xiàn)?這 對蝴蝶的生存有什么意義? 二、分析生物對環(huán)境的適應(yīng) 1、與小組的同學(xué)一起分析,下列生物是如何適應(yīng)環(huán)境的。 _________________ ___________________ ___________________ __________________ 2、你還能舉出其他生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎? 【鞏固練習(xí)】 1.在下面的選項(xiàng)中,容易被發(fā)現(xiàn)的蝴蝶是( ) A.粘貼在白墻上的白蝴蝶 B.粘貼在黑板上的黑蝴蝶 C.粘貼在風(fēng)景畫上藍(lán)天部分的黑鳳蝶 D.粘貼在風(fēng)景畫花草叢中的彩色蝴蝶 2.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于( ) A.生物對環(huán)境的影響 B.環(huán)境對生物的制約 C.生物對環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對生物的適應(yīng) 3.將下列生物特征與相應(yīng)的適應(yīng)方式用線連起來。 保護(hù)色 A.瓢蟲具有漂亮的紅底黑斑 B.竹節(jié)蟲外形與樹枝相似 擬態(tài) C.北極熊的皮毛是白色的 D.北極熊具有厚厚的脂肪層 警戒色 E.沙漠里的蜥蜴體色與沙的顏色接近 F.仙人掌的葉變成刺狀 行為、生理特征 G.許多毒蛇具有鮮艷的環(huán)紋 H.南美洲的樹葉魚把自己偽裝成一片枯葉,漂浮在水面,并迅速進(jìn)攻游過它身邊的獵物 參考答案: 1.C 2.C 3.保護(hù)色 A.瓢蟲具有漂亮的紅底黑斑 B.竹節(jié)蟲外形與樹枝相似 擬態(tài) C.北極熊的皮毛是白色的 D.北極熊具有厚厚的脂肪層 警戒色 E.沙漠里的蜥蜴體色與沙的顏色接近 F.仙人掌的葉變成刺狀 行為、生理特征 G.許多毒蛇具有鮮艷的環(huán)紋 H.南美洲的樹葉魚把自己偽裝成一片枯葉,漂浮在水面,并迅速進(jìn)攻游過它身邊的獵物- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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