2019-2020年高中化學(xué) 專題二 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 23 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能4導(dǎo)讀案蘇教版必修2.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 專題二 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 23 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能4導(dǎo)讀案蘇教版必修2 一、課標(biāo)要求 1、知道掌握鋼鐵的析氫腐蝕、吸氧腐蝕的電化學(xué)反應(yīng)原理 2、掌握電極方程式的書寫 二、研讀目標(biāo) 1、認(rèn)識析氫腐蝕、吸氧腐蝕的電化學(xué)反應(yīng)原理 2、熟練書寫電極方程式 三、研讀要求 1、研讀教材P40- P41頁,用短線劃出重點(diǎn)概念,對不懂之處用紅筆打上問號。 2、關(guān)上課本獨(dú)立完成導(dǎo)讀案,檢測研讀成果,不會做的題個(gè)別地方打上問號,可以不做。 4、 導(dǎo)讀設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 一:溫故而知新 負(fù)極反應(yīng): 正極反應(yīng): 總反應(yīng): 二: 1、鋼鐵的析氫腐蝕(酸性條件下) 負(fù)極反應(yīng): 正極反應(yīng): 總反應(yīng): 2、鋼鐵的吸氧腐蝕(中堿性條件下) 負(fù)極反應(yīng): 正極反應(yīng): 總反應(yīng): 進(jìn)一步反應(yīng): 上述兩個(gè)反應(yīng)的具有相同原理 思考題: 接通S1,斷開S2,一段時(shí)間后,多孔碳棒C1附近變紅色, 電源a為 極,多孔碳棒C2的電極 反應(yīng) ,總反應(yīng) 。 電解10分鐘后,斷開S1接通S2,電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn), 碳棒C1為 極,碳棒C2的電極反應(yīng) 。 課堂檢測: 5、 質(zhì)疑問難 六、考題鏈接 1、鋼鐵在潮濕的空氣中會被腐蝕,發(fā)生的原電池反應(yīng)為:2Fe + 2H2O + O2 == 2Fe2+ + 4OH-,以下說法正確的是 ( ) A.負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)為:Fe – 2e- == Fe2+ B.正極發(fā)生的反應(yīng)為:2H2O + O2 + 2e- == 4OH- C.鋼柱在水下部分比在空氣與水交界處更容易腐蝕 D.在船的外殼上裝上若干銅塊能保護(hù)鋼鐵不受腐蝕 2、 家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后,出現(xiàn)紅棕色的銹斑,在此變化過程中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ( ) A.4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3 B.2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2 C.2H2O+O2+4e=4OH- D.Fe-3e- = Fe3+ 3、如圖所示,試管中放一枚鐵釘,并盛放一定量的溶液,形導(dǎo)管中有少量蒸餾水。 (1)數(shù)天后觀察到的現(xiàn)象有 ,說明鐵釘發(fā)生了 。 (2)其中作正極的是 ,電極反應(yīng)式為 。 (3)溶液中發(fā)生變化的反應(yīng)式為 。 (4)試管中氣體的平均式量 (填“增大”、“減小”、或“不變”)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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