2019-2020年高中地理 第三單元 保護海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災害與防災減災學案魯教版選修2.doc

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2019-2020年高中地理 第三單元 保護海洋環(huán)境 3.1 海洋自然災害與防災減災學案魯教版選修2 【學習目標】 1.說出海洋自然災害的主要類型。 2.分析風暴潮、海嘯、巨浪等海洋自然災害的原因，說出其危害及相對措施。 3.通過了解防災減災的措施，樹立防災減災意識。 【學習策略】 海洋自然包括許多種類，其成因也各不相同，有自然因素直接造成的也有人類不合理的活動引發(fā)的，通過案例分析法、合作討論法、對比分析法等多種方法組織教學活動，使學生在充滿生機的探究性活動中掌握學習目標。 【課前調(diào)研】 請同學們收集近幾年海洋災害相關(guān)照片、文字介紹、視頻等材料，用于課前交流。 【課堂活動】 探究活動1：閱讀課本和提供關(guān)于風暴潮的材料與視頻，理解風暴潮產(chǎn)生的原因、危害和防治的措施。 閱讀課本及課前準備的材料思考： 發(fā)生在 A、B兩處的風暴潮是有何種因素引起的？有何特點？ A、B哪一處，夏秋季節(jié)受熱帶風暴潮災害影響最嚴重？風暴潮產(chǎn)生的原因、分布、危害？臺風是產(chǎn)生風暴重要原因之一，結(jié)合所學知識分析臺風的利弊、路徑、危害？防治措施？ 圖1 圖2 案例分析： 孟加拉灣特有的喇叭型海灣，以北部和東部的恒河三角洲、安達曼群島和尼科巴群島附近較寬，向海一側(cè)陸架的平均深度為183米。 孟加拉灣是熱帶風暴孕育的地方。一般認為，這種風暴大多發(fā)生在 南、北緯度5度-25度的熱帶海域。產(chǎn)生在西在平洋，常常襲擊菲律賓、中國、日本等國的叫臺風；產(chǎn)生在大西洋，常常襲擊美國、墨西哥等國的叫颶風。每年4-10月，即當?shù)叵募竞拖那镏唬土业娘L暴常常伴著海潮一真情以來，掀起滔天巨浪，呼嘯著向恒河---布拉馬普特拉河的河口沖去，風急浪高，大雨傾盆，造成了巨大的災害。 從地形，海岸形狀，社會經(jīng)濟情況等方面，分析孟加拉灣風暴潮災嚴重的原因？ 探究活動2：閱讀課本和提供關(guān)于海嘯的材料與視頻，理解海嘯產(chǎn)生的原因、危害和防治的措施。 閱讀課本及課前準備的材料思考：海嘯產(chǎn)生的原因、分布、危害？防治措施？ 這兩張12月30日發(fā)布的衛(wèi)星圖片顯示的是:印度尼西亞亞齊省首府班達亞齊海濱地區(qū)受海嘯襲擊前后的情形。其中，圖4拍攝于6月23日，圖5拍攝于12月28日的海嘯發(fā)生期間。 圖4 圖5 2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9．0級地震并引發(fā)海嘯，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在日本大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。由于宮城縣和巖手縣等地重災區(qū)的房屋受損情況尚未完全統(tǒng)計出來，受到損壞的房屋數(shù)量將進一步增加。地震還引起巨大海嘯，已確認造成14133人死亡、13346人失蹤。3月11日發(fā)生的日本大地震引發(fā)的海嘯，最大高度達到了40.5米，是迄今為止日本國內(nèi)有記錄顯示的最高海嘯高度。 日本為什么是世界上發(fā)生地震海嘯最頻繁的國家而我國則很少有海嘯發(fā)生。 探究活動3：海洋災害的防治措施。 請同學們概述海洋自然災害的主要類型有哪些？閱讀討論如何針對海洋自然災害開展防治措施？ 【典型例題】閱讀材料，回答下列問題。 材料一：當河流水位較低，導致海水倒灌，咸淡水混合造成河道水體變咸，即形成咸潮。近年，廣東省濫采河沙行為愈演愈烈，致使江河下游河床變低。表1為“xx年杭州灣、珠江口風暴潮與咸潮發(fā)生次數(shù)和時間統(tǒng)計數(shù)據(jù)”。 表1 地點 風暴潮 咸潮 次數(shù) 具體時間 次數(shù) 具體時間 杭州灣 3次 7月12—13日 8月21—22日 10月6—7日 2次 8月21—23日 10月4—6日 珠江口 3次 7月1—2日 8月13—15日 9月21—23日 4次 12月12—15日 1月6—10日 1月23—24日 2月19—26日 圖8 材料二：圖8為“xx年珠江口沿海海平面變化圖” （1）根據(jù)表1分析，杭州灣、珠江口風暴潮多發(fā)的季節(jié)是_____________季節(jié)，兩地風暴潮多發(fā)的共同原因主要有____________________。（4分） （2）風暴潮造成的危害主要有______________________________。（2分） （3）xx年珠江口咸潮主要發(fā)生于________（填季節(jié)），其原因主要有_________。（5分） （4）防御海洋自然災害的措施主要有_________。（3分） 【知識構(gòu)建】 【重點圖像】 海嘯的形成過程 【拓展閱讀】 海洋災害之海嘯 我們眼中的海洋大都是遼闊美麗，風平浪靜，即便是一波一波的潮水涌來，也不見掀起太大的波瀾。文學家們在描寫海洋的時候，也常說大海像個熟睡的嬰孩那樣安靜。但實際上，海洋從來都沒有熟睡過，大多數(shù)時節(jié)，它都像是一個脾氣不好的孩子，狂躁不安，喜怒無常。 海洋如果發(fā)起脾氣，會有各式各樣的表現(xiàn)形式，但給人們生活影響最大的、最容易帶來巨大災難的，莫過于海嘯。 海嘯的身世 海嘯實際上是一種具有非常強大破壞力的海浪。它所引發(fā)氟火山的狂濤駭浪，蘊含著極大的能量，沖上陸地后所向披靡，可以夠席卷運行途中遇到的一切“障礙”。智利大海嘯形成的波濤跨越整個大洋仍不減雄風，足見它的巨大威力。而地震、海底火山爆發(fā)等都是海嘯的誘因。 當?shù)卣鸢l(fā)生時，海底地層發(fā)生斷裂，部分地層猛然上升或者下沉，由此造成從海底到海面的整個深厚的海水水層發(fā)生劇烈“抖動”。這種“抖動”與我們平常從電視畫面中所見到的海浪很不一樣。普通的浪，一般都只是在海面附近起伏，不可能涉及太深的海水，因此，波動的幅度隨著水深的加深很快衰減。而深海地震所引起的海水“抖動”，則是從海洋下層的海底帶動海面的整個水體的波動，所蘊含的能量驚人。 海嘯的傳播波長很長，有的可長達500～600千米。由于具有長波的性質(zhì)，因此水越深，傳播速度也就越快。而且，這種波能在大洋中傳播幾千千米而能量損失很小。 海嘯的另一個特點是在深海中的波高較小，為1米左右，而當它傳播到靠近海岸的淺水區(qū)、漏斗形深水港灣的峽谷里，或者沿河谷逆流而上的時候，它的波高會突然增高，掀起的狂濤駭浪，高度可達l0多米至幾十米不等，形成“水墻”。如果海嘯到達岸邊， “水墻”就會沖上陸地，對人們的生命和財產(chǎn)造成嚴重破壞。 海嘯先兆早知道 在地震海嘯發(fā)生時，海底地形會發(fā)生急劇的升降變動，就好像有一只巨手在海水下面劇烈攪動一樣。巨量的海水會先朝向海底突然變得低洼的地方涌去，隨后又翻回海面，形成一種特別長的大浪，兩個巨浪的波峰之間的距離，可達100千米以上。 巨浪的速度特別快，可達每小時七八百千米，但這時波濤并不特別洶涌，因為波峰之間距離那樣長，起落變化就不明顯了，只是到了濱海一帶就形成高得多的巨浪沖上陸地，這就是我們看到的海嘯。這一落一起，需要一定的時間。因各地距震中的遠近不同而有所差異，有的緊隨主震之后，有的會在主震之后l0～20分鐘。從海水暴退或暴漲現(xiàn)象出現(xiàn)到海嘯登陸，問隔的時間也有長有短，短的僅有幾分鐘，長的可達到幾十分鐘。如果我們能事先注意到這些變化，保持警惕，采取有效的避險措施，是可以避免受到災害的。 地震引發(fā)的海嘯登陸之前，主要會出現(xiàn)四種前兆現(xiàn)象：一是我們剛剛講過的海水異常的暴退或暴漲；第二是離海岸不遠的淺海區(qū)，海面突然變成白色，其前方出現(xiàn)一道長長的明亮的水墻；第三是位于淺海區(qū)的船只突然劇烈地上下顛簸；第四是突然從海上傳來異常的巨大響聲，在夜問尤其突出。 1896年6月15日，日本巖手縣外海發(fā)生了8．5級地震。三陸地方的居民普遍感覺到了地震，它雖然來勢不猛，但持續(xù)時間較長。在震動過后的20分鐘，這里的海水忽然退落了，露出了平時看不見的礁石和沙灘。到了20時許，海上忽然傳來了暴風雨般的聲音，隨后，幾十米高的海浪撲上岸來。海嘯發(fā)生了，這次海嘯造成的死亡人數(shù)多達2．7萬余人，是日本有記載的死亡人數(shù)最多的海嘯災難。但是，從海水開始退落到海嘯登陸，中間的間隔長達40分鐘，如果有人意識到海嘯即將來臨而馬上行動起來，即使是行動不便的老人和小孩，也可以從容地轉(zhuǎn)移到安全。