七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.1《練習(xí)使用顯微鏡》教案1 （新版）新人教版.doc

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練習(xí)使用顯微鏡 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 說明顯微鏡的構(gòu)造和各部分的作用 能獨(dú)立使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像 學(xué)會(huì)顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。 2.過程與方法 通過觀察多媒體展示的顯微鏡的構(gòu)造圖，了解顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及其作用。 根據(jù)教材中提供的使用顯微鏡的方法和步驟，通過練習(xí)掌握顯微鏡的使用方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)的過程中初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，并初步形成利用辯證的觀點(diǎn)分析問題的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)： 顯微鏡的使用方法。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。 課前準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備顯微鏡，并逐個(gè)檢查（準(zhǔn)備兩個(gè)不同倍數(shù)的目鏡）；四種標(biāo)本（寫有“上”字的玻片），擦鏡紙，紗布，顯微鏡的使用錄像帶； 學(xué)生：對(duì)照課本彩圖，認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱，并思考每一部分的作用；閱讀課后的顯微鏡發(fā)展史。 教學(xué)過程 教學(xué)方法與教具 Ⅰ 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，首先我們來觀察，人和植物，大型真菌，青蛙，草履蟲。 那這些生物之間有沒有什么共同特點(diǎn)呢？無論是花草、樹木、動(dòng)物還是人類，構(gòu)成他們的最基本單位都是細(xì)胞。要想探索生物的奧秘，就必須要了解細(xì)胞。大家有用肉眼觀察過細(xì)胞嗎？（不能）絕大多數(shù)細(xì)胞非常小，必須借助顯微鏡進(jìn)行觀察。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)顯微鏡的相關(guān)內(nèi)容。 （板書：第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡） Ⅱ 講授新課 一、顯微鏡的構(gòu)造 1、要學(xué)會(huì)使用顯微鏡，必須先了解顯微鏡的構(gòu)造和各部分的功能。這是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，我們先通過一段視頻來初步的了解一下，大家在看視頻的時(shí)候也可以觀察桌子上的顯微鏡，但是不要亂動(dòng)。 2、放視頻（顯微鏡的構(gòu)造）（一 顯微鏡的構(gòu)造）邊播放視頻邊講解普通光學(xué)顯微鏡各部分的構(gòu)造和功能。 二、練習(xí)使用顯微鏡 1、了解了顯微鏡的構(gòu)造，我們來練習(xí)使用顯微鏡。 （板書：二、顯微鏡的使用） 2、實(shí)驗(yàn)的目的和材料（強(qiáng)調(diào)“規(guī)范”操作，檢查材料是否齊全）。 3、方法步驟 （1）取鏡安放 右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放，如果習(xí)慣用左手的同學(xué)，可以反過來。但是千萬不能單手拿。鏡座放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約7cm（強(qiáng)調(diào)：保證不要太靠邊，否則顯微鏡很容易不小心被摔掉到地面上，不安全也不方便使用）。 （2）對(duì)光 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡（最短的物鏡）對(duì)準(zhǔn)通光孔，（強(qiáng)調(diào)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)是手指放在轉(zhuǎn)換器的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)，不要用手指掰著物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣易使物鏡松動(dòng)，改變焦距。而且用手直接去抓物鏡，容易弄臟物鏡，手上的汗液也會(huì)腐蝕物鏡。）物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米距離。 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，調(diào)到適宜大小的光圈（光線較暗就用較大的光圈，光線較亮用較小的光圈即可）對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。對(duì)光就完成了。對(duì)光完后就不要挪動(dòng)顯微鏡以及反光鏡了，否則白亮的視野會(huì)受到影響，要重新對(duì)光。那么光線是如何進(jìn)入我們的視野的呢？光線通過反光鏡的反射進(jìn)入遮光器的光圈，通過通光孔進(jìn)入物鏡再沿著鏡筒經(jīng)過目鏡，最后進(jìn)入我們的眼睛。那么要如何調(diào)節(jié)反光鏡才能使我們的視野更為明亮呢？…… 接下來同學(xué)們開始對(duì)光，我們?cè)俳又v下面的。 (學(xué)生實(shí)驗(yàn)：5min) （3）觀察 把寫有“上”字的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。大家要把玻片上的“上”字正對(duì)這通光孔的正中間。 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡。） 為什么眼睛一定要看著物鏡？（為了避免物鏡的前端壓壞玻片標(biāo)本，損壞物鏡，或者物鏡會(huì)碰到水或者其他物質(zhì)。） 一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 強(qiáng)調(diào)：觀察時(shí)，兩眼要同時(shí)睜開，邊觀察邊記錄，如果是畫圖，這樣會(huì)使圖像真實(shí)性更高。所以要盡量兩眼睜開觀察。調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)要有耐心，慢慢地調(diào)，否則可能會(huì)錯(cuò)過物像。 大家待會(huì)要把觀察到的物像記錄在課本上。 （4）注意事項(xiàng)：ppt上的內(nèi)容 強(qiáng)調(diào)：①不能用手或布直接去擦物鏡和目鏡，要用專用的擦鏡紙，擦的時(shí)候要往同一個(gè)方向擦。 ②對(duì)光成功后不能再移動(dòng)顯微鏡及反光鏡了；光線弱時(shí)，用大光圈、凹透鏡；光線足夠時(shí)用平面鏡。 （5）整理復(fù)位 顯微鏡使用結(jié)束后，應(yīng)該怎么做呢？（整理顯微鏡和實(shí)驗(yàn)室。） 首先上升鏡筒，取出玻片，檢查是否完好。 接著顯微鏡復(fù)位： ①把顯微鏡的外表擦拭干凈。（如需擦拭目鏡和物鏡，請(qǐng)用擦鏡紙。） ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。 ③反光鏡豎直放置，以防反射光線進(jìn)入物鏡或者灰塵落在反光鏡上。 ④最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。 三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，同時(shí)思考屏幕上的兩道思考題。 （板書：1、取鏡安放 2、對(duì)光 3、觀察 4、整理復(fù)位） 四、總結(jié) 1、那大家觀察到的物像是怎樣的呢？哪位同學(xué)上來把你載玻片上的圖像和你觀察到的物像寫一下？ 2、所以顯微鏡下觀察到的物像是倒像，上下顛倒，左右相反。同學(xué)們可以把你記錄下來的物像倒過來看，看是不是跟載玻片上的圖像一樣。 3、大家看黑板，這是兩個(gè)同樣大小的視野。假如左邊看到的細(xì)胞較小，但是數(shù)目較多；右邊看到的細(xì)胞較大，但就只看到2、3個(gè)，那這兩個(gè)哪個(gè)放大倍數(shù)更大？ 5、剛剛做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有沒有同學(xué)把其他的東西像不透明的紙片、頭發(fā)等放在顯微鏡下看呢？可以看到什么東西嗎？（不能） 這是因?yàn)轱@微鏡只能觀察光能穿過的透明物體，也就是說我們觀察的材料必須是薄而透明的。 6、哪個(gè)同學(xué)來幫老師總結(jié)一下整個(gè)實(shí)驗(yàn)需要注意的地方。 我們最后用一個(gè)口訣來鞏固一下顯微鏡的操作。 Ⅲ 鞏固知識(shí) 講練習(xí)題。 閱讀“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”（有時(shí)間） Ⅳ 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容 方法：多媒體展示； 提問法； 講述法； 教具：多媒體課件 方法：多媒體展示； 講解法； 放視頻； 教具：多媒體課件；視頻 方法：多媒體展示； 講授法； 提問法； 講述法； 示范； 學(xué)生試驗(yàn)； 教具：多媒體課件； 顯微鏡；玻片標(biāo)本；擦鏡紙等； 副板書 邊示范邊講解； 方法：學(xué)生試驗(yàn)；教師指導(dǎo)； 副板書： 方法：講解法； 提問法； 學(xué)生閱讀； 教具：多媒體課件 板書： 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 一、顯微鏡的構(gòu)造 二、顯微鏡的使用 1、取鏡安放 2、對(duì)光 3、觀察 4、整理復(fù)位