2019版七年級歷史下冊 第4課 唐朝的中外文化交流小卷 新人教版.doc

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2019版七年級歷史下冊 第4課 唐朝的中外文化交流小卷 新人教版 一、選擇題 1、“東瀛有多遠(yuǎn)，芒履難丈量。袈裟作舟帆，風(fēng)雨莫阻擋”的詩句與下列哪一人物搭配在一起最合適？( ) A .玄奘B .鑒真C .忽必烈D .鄭和 2、如果開展一次以“古代中華文明與世界文明相互交流”為主題的研究性學(xué)習(xí)，下列可納入的重要史實(shí)有（ ）①馬可?波羅來華 ②鑒真東渡 ③玄奘西游 ④亞歷山大大帝東征。 A .①②③B .②③④C .①②④D .①③④ 3、如果你想研究唐朝時(shí)印度和西亞的歷史，最好的參考書籍是（ ） A .《史記》B .《資治通鑒》C .《西游記》D .《大唐西域記》 4、下列事件中不屬于唐朝中外文化交流的是（ ） A .玄奘西行B .鑒真東渡C .遣唐使來華D .文成公主入藏 5、 下列內(nèi)容，哪些是鑒真和玄奘的共同之處( ) ①都是唐朝的僧人②都在唐朝的對外交往中有重大貢獻(xiàn)③都為完成自己的使命歷盡艱辛④都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神 6、 A .①②③④B .②③④C .①②④D .①③④ 6、“傳法為重，舍身為輕；六渡出海，終抵東瀛?！鄙鲜鰧β?lián)高度贊揚(yáng)了鑒真不畏艱難、執(zhí)著求真的精神。鑒真的目的地“東瀛”是（ ） A .日本B .朝鮮C .印度D .越南 7、 玄奘12歲出家，遍讀佛典，其西行之路被現(xiàn)代人認(rèn)為是一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆灌而成的求知之路。歷史上，他曾（ ） A .西游天竺B .東渡日本C .出使西域D .七下西洋 8、 圖片是歷史學(xué)習(xí)的重要資料，小麗在自主學(xué)習(xí)中搜集到以下一組圖片，她為這組圖片擬定了一個(gè)共同的標(biāo)題。最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（ ） A .祖國統(tǒng)一B .中外交往C .民族團(tuán)結(jié) D .抵抗侵略 9、 《西游記》中唐僧師徒四人到西天取經(jīng)，他們?nèi)』氐摹敖?jīng)”最有可能是（ ） A .《圣經(jīng)》B .《古蘭經(jīng)》C .佛教經(jīng)典D .《道德經(jīng)》 10、某班準(zhǔn)備通過課本劇形式來體現(xiàn)唐朝的對外交往活動(dòng)，下列不應(yīng)該出現(xiàn)在此劇中的一幕是（ ） A .日本遣唐使覲見皇帝B .鑒真在唐昭提寺講經(jīng)C .唐太宗接見松贊干布求婚使者D .玄奘回國后和皇帝講述路上的見聞 11、2014年9月20日，國家主席習(xí)近平在印度發(fā)表題為《攜手追尋民族復(fù)興之夢》的重要演講，他說“中印兩國人民交往史上濃墨重彩的是佛教交流”?；仡櫄v史，唐朝曾經(jīng)為中印文化交流做 出重大的貢獻(xiàn)的是（ ） A .玄奘B .鄭和C .鑒真D .遣唐使 12、日本官方曾十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問的根本目的是（ ） A .建立外交關(guān)系B .援助中國C .征服中國D .學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化 13、材料分析題 中國古代的對外關(guān)系，經(jīng)歷了一個(gè)由開放到封閉的過程．閱讀下列材料，回答問題． 材料一張騫通西域后，綿延數(shù)千里的漫長古道——絲綢之路貫穿歐亞大陸，成為中外交往的見證。到了唐朝時(shí)期，中外文化的交流與傳播進(jìn)入繁盛時(shí)期。 材料二：“舍己為人傳道義，唐風(fēng)洋溢奈良城”——郭沫若 （1） 材料概述了哪些朝代對外交往的情況？這些朝代的對外交往有什么共同的積極作用？ （2） 用史實(shí)說明“唐朝時(shí)期，中外文化的交流與傳播進(jìn)入繁盛時(shí)期”。（兩項(xiàng)） （3） 材料二中所說人物是指誰？他有何貢獻(xiàn)？ 14、唐朝的中外文化交流十分頻繁。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。 （1）唐朝時(shí)日本派遣到中國的使節(jié)叫什么？他們來中國的主要目的是什么？ （2） 在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是誰？ （4） 唐朝時(shí)游學(xué)天竺的高僧是誰？ （5） 以上對外交往的史實(shí)對今天有何借鑒？