《人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)教案積的變化規(guī)律1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)教案積的變化規(guī)律1（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、積的變化規(guī)律
課題
積的變化規(guī)律
課型
新授
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。
過程與方法：
1.使學(xué)生經(jīng)歷變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的事情。
2.嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力。
3.初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)積的變化規(guī)律。
教具
圖片
教
學(xué)
2、過
程
教師導(dǎo)學(xué)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
一、研究“兩數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)變化，它們的積如何變化餓規(guī)律。
1.研究問題，概括規(guī)律
（1）兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾時(shí)，積怎么變化。
學(xué)生完成下列兩組計(jì)算，想一想發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)每組算式的特點(diǎn)接下去再寫兩道算式嗎？試試看
62= 8125=
620= 24125=
6200= 72125=
組織小組交流
歸納規(guī)律：兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾時(shí)，積也要乘幾。
（2）兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾時(shí)，積有怎么變化？學(xué)生完成下列兩組計(jì)算
3、，想一想有發(fā)現(xiàn)了什么？
84= 25160=
404= 2540=
204= 2510=
引導(dǎo)學(xué)生概括：
兩數(shù)相乘，當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾時(shí)，積也要除以幾。
（3）整體概括規(guī)律
問：誰能用一句話將發(fā)現(xiàn)的兩條規(guī)律概括為一條？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
2.驗(yàn)證規(guī)律
1）先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算或計(jì)算器驗(yàn)算。
2648= 1712=
2624= 1724=
2612= 1736=
觀察算式。
學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律說給自己的同伴聽。
全班匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并說說自己是怎么想的
4、
說明寫算式的理由
學(xué)生討論因數(shù)變化的規(guī)律
匯報(bào)交流規(guī)律
兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也要乘（或除以）幾。
學(xué)生填空并驗(yàn)證
使學(xué)生通過觀察，計(jì)算、思考、對比，能夠自主發(fā)現(xiàn)并總結(jié)因數(shù)變化引起的積的變化規(guī)律
嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力
教
學(xué)
過
程
自己舉例說明積的變化規(guī)律
3.應(yīng)用規(guī)律
完成例4下面的做一做和練習(xí)9的1—4題
二、研究“兩數(shù)相乘，兩個(gè)因數(shù)都發(fā)生變化，積變化的規(guī)律”。
1.
5、獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
完成下列計(jì)算，說規(guī)律。
1824=
（182）（242）=
（182）（242）=
10545
（1055）（455）=
（1053）（453）=
2.組織全班交流，概括規(guī)律
兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，另一個(gè)因數(shù)除以（或乘）幾，它們的乘積不變。
三、鞏固新知
1.書上練習(xí)九的1、2、3
五、總結(jié)
這節(jié)課有什么收獲？
六、作業(yè)：第59頁4、5
每位學(xué)生各寫兩組算式，一組3個(gè)。
完成計(jì)算，并述說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
學(xué)生概括規(guī)律
獨(dú)立填寫各題的商，再交流自己的想法。
獨(dú)
6、立解答后交流匯報(bào)。
討論交流后說明思路。
初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力。
培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力
通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固積的變化規(guī)律，并能應(yīng)用規(guī)律解決問題。
板
書
設(shè)
計(jì)
積的變化規(guī)律
（1） 62= 8125= （2） 84= 25160=
620 24125= 404= 2540=
6200= 72125= 204= 2510=
兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也要乘（或除以）幾。
人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)教案積的變化規(guī)律1
