2019版七年級生物上冊3.2.3開花和結(jié)果教案 新人教版.doc

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2019版七年級生物上冊3.2.3開花和結(jié)果教案 新人教版 課題 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果 課型 新授課 主備人 授課人 授課時間 第 1 課時 教 學(xué) 目 標 1.在自主性學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動中，概述出花的主要結(jié)構(gòu)。 2.聯(lián)系生活實際，大膽推測描述出傳粉和受精的過程，從而闡明花與果實和種子的關(guān)系。 3.模擬人工輔助傳粉，認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點 概述出花的主要結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點 聯(lián)系生活實際，大膽推測描述出傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關(guān)系。 教法學(xué)法 多媒體教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、實物教學(xué)法、調(diào)查法 教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖） 個性化補充 學(xué)生課前演講 教師布置此項活動，學(xué)生傾聽，達到資源共享 教 學(xué) 過 程 一、 花的結(jié)構(gòu) 兩人合作，結(jié)合書中的插圖，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序，觀察、解剖桃花（鮮花、冰凍鮮花或浸制標本）或當?shù)爻Ｒ姷牡湫偷囊环N被子植物的花。認識花的各部分結(jié)構(gòu)，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。 結(jié)合生活實際，自主性學(xué)習(xí)，回憶平時常見的被子植物的花，對照彩圖進行聯(lián)想、觀察，認識花的結(jié)構(gòu)，相互交流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。 組織學(xué)生畫花、說花，圍繞困惑：與果實和種子形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)可能是什么？利用桃花模型質(zhì)疑：假如一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，它還能發(fā)育成果實嗎？ 請學(xué)生運用科學(xué)探究的方法，觀察模型，認識結(jié)構(gòu)，檢驗假設(shè)，得出結(jié)論。1.花托 2.萼片 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 小結(jié)：花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。 二、傳粉和受精 1．傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。 課前小組合作排練，課上以小組為單位模擬表演（蟲媒花和風(fēng)煤花）傳粉過程，在活動中，通過觀察、分析，總結(jié)出什么是傳粉。 用優(yōu)美的語言，創(chuàng)設(shè)盛夏蜜蜂在花叢中忙綠的情境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題進行觀察和思考，在表述交流中，讓學(xué)生大膽描述傳粉過程，教師及時給予鼓勵性評價 2．受精：精子和卵細胞相融合的過程。 針對書中的不解之處，在教師指導(dǎo)下，動手演示被子植物受精的抽拉式活動教具，使抽象問題具體化，最后概括描述出受精的過程。 運用邏輯思維能力，根據(jù)問題，大膽推測、想像，用精煉、生動的語言，描述受精的過程，在教師指導(dǎo)下，總結(jié)出什么是受精。 組織學(xué)生看書自學(xué)，針對不 易理解，抽象的受精過程， 教師提供抽拉式活動教具， 指導(dǎo)學(xué)生進行演示，加深對 受精過程的理解。 三、果實和種子的形成 創(chuàng)設(shè)問題情境：花落后能結(jié)出果實。指導(dǎo)學(xué)生模擬科學(xué)家進行科學(xué)探究的過程，分析推理，得出結(jié)論。 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生看書，針對果實和種子形成的動態(tài)過程，提供活動黏貼圖，指導(dǎo)學(xué)生黏貼，加深對其形成的理解。 在教師幫助下，列表回顧種子的結(jié)構(gòu)、果實的組成和子房的結(jié)構(gòu)等知識。運用邏輯思維和推理的方法，大膽推測果實和種子的形成過程，從而闡明花與果實和種子形成的關(guān)系。 人工輔助傳粉，愛花習(xí)慣教育 模擬表演人工輔助傳粉的方法，認同花、 果實、種子對被子植物傳種接代的重要 意義，養(yǎng)成愛護花的習(xí)慣。 情感教育貫穿始終 小 結(jié) 教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲,學(xué)生談收獲 再現(xiàn)本節(jié)的知識結(jié)構(gòu) 練 習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生,做練習(xí),做練習(xí) 作業(yè) 練習(xí)冊部分習(xí)題 預(yù)習(xí)提綱 見教材：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道…… 板書設(shè)計 教學(xué)反思