七年級語文下冊 第二單元 7《土地的誓言》檢測試卷 新人教版.doc

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《土地的誓言》 一、基礎(chǔ)積累 1.下列書寫有誤的一項(xiàng)是（　?。? A.噴涌　蛛絲馬跡　纏繞　黎明 B.讕語　斑斕　　　亙古　呻吟 C.豐繞　飄洋過海　泛爛　槳液 D.鎬頭　土壤　　　蚱蜢　原野 2.下面加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。? A.摯痛（誠懇而深切）　斑斕（燦爛多彩） 鎬頭（刨土用的工具） B.嗥鳴（大聲嚎叫）　怪誕（離奇荒誕） 標(biāo)直（筆直） C.默契（投合）　田壟（田埂）　污穢（骯臟） D.亙古（遠(yuǎn)古）　讕語（沒有根據(jù)）　遏制（用盡） 3.選出標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)（　?。? A.我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)…… B.禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。 C.我向那邊注視著、注視著，直到天邊破曉。 D.“我代表的那位英雄總不會是空虛的，”上面那石頭有點(diǎn)不高興，竭力想說服底下的那些石頭，“看市民這樣紀(jì)念他，崇拜他，一定是歷史上實(shí)實(shí)在在的英雄?！? 4.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? 不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，________；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，________；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，________；處處為他人著想的，________；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。 ①一定是一個(gè)一絲不茍的人 ②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人 ③一定是一個(gè)大度的人 ④一定是一個(gè)富有愛心的人 A.①③②④ B.③④②① C.②③①④ D.④①③② 5.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。 （1）我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（ ） （2）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（ ） （3）我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。（ ） 二、課內(nèi)閱讀 土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。 6.怎樣理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”這個(gè)詞語？ 答： 7.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”來稱呼，而到了后面時(shí)卻又改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”？ 答： 8.請用簡潔的話概括“在故鄉(xiāng)的土地上……多么豐饒”的內(nèi)容。 答： 9.如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”？ 答： 三、課外閱讀 母親的泥火盆 ①幾場冷空氣交替之后，氣溫陡然下降，羽絨服、棉衣套上身，依然感覺寒氣逼人。于是，打開空調(diào)，室內(nèi)變得溫暖如春，室溫被時(shí)代發(fā)展調(diào)節(jié)得已難見氣候分明。溫室里的人們，似乎嬌貴得弱不禁風(fēng)，經(jīng)受不住季節(jié)輪回的一丁點(diǎn)兒肆虐。這時(shí)，我不由得想起兒時(shí)烤火盆的情景，那紅紅的火光烘出泥土的芳香，圍聚在火盆邊，大人、小孩都能把平常日子打發(fā)得有滋有味。 ②那時(shí)，一到冬天，火盆總是如約而至出現(xiàn)在鄉(xiāng)村人家的堂屋里，以供隨時(shí)使用。名曰“火盆”，實(shí)際上是泥土制作的，專門用于烤火取暖。不要小看泥做的火盆，它的工藝是很講究的。我家的烤火盆，都是由母親手工制作出來的。 ③制作火盆，又叫“泥火盆”。母親首先挖來篩去砂粒、石子的優(yōu)質(zhì)黃土，與麥殼攪拌和成混合漿。稻草與泥攪拌打?qū)嵶龀蓤A形的盆坯，擺放在陰涼通風(fēng)的地方晾曬，晾得差不多干時(shí)，再在盆坯上面抹上一層混合漿，等晾得差不多干時(shí)再泥一層混合漿，如此反復(fù)四五次，大概要半個(gè)月的時(shí)間，一只火盆才算制作完工。記得有一次，我認(rèn)為火盆放在陰涼下干的速度太慢，便自作聰明地將兩只盆坯搬到太陽下面曬，等母親回家發(fā)現(xiàn)時(shí)，盆坯已被曬得裂痕累累，徹底報(bào)廢了。得知是我的杰作后，母親無奈地笑了，她告訴我，火盆在制作期間，必須放在陰涼下慢慢地陰干，才會牢固結(jié)實(shí)，所以，泥火盆期間絕不能將它擺放在陽光下暴曬，免得前功盡棄。 ④各家使用的火盆，形狀各異，大小不一，有的光滑溜圓，有的粗糙刺手，有的堅(jiān)固可與磚塊媲美，有的稍不留神落地便會散個(gè)八瓣開花，它的美觀度與結(jié)實(shí)度同泥火盆人的技藝是密不可分的。 ⑤【A】母親泥火盆，總要比別人多花費(fèi)時(shí)間，她泥出的火盆，沒有使用任何模具，周邊卻圓得如同小瓷盆，內(nèi)外光滑，加之取的是上等黃土，色澤金黃，像工藝品一般精致，每當(dāng)成品火盆亮相，總會招來一連串的贊嘆聲。莊上有的人家不善于泥火盆，便登門找母親討要，母親總是慷慨相贈。 ⑥我家的火盆以大、中、小為一套，大火盆是為過年架柴火守歲準(zhǔn)備的，中火盆是父母他們都在家時(shí)才用，小火盆則是為我一人在家時(shí)而備，輕便省力。 ⑦烤火盆里的火不是柴草生的，而是從鍋膛內(nèi)掏出來的火腳子，且以燒柴的木炭火為最佳?；鹋璧卒伔乓粚幽拘?，或稻麥殼，俗稱“惹火”料，取火腳子覆蓋住“惹火”料，待表面熱度消耗得差不多時(shí)，拿鐵鏟子順著火盆邊沿向內(nèi)擠壓一圈后，撥開表面的灰燼，露出“惹火”料的火腳子，溫度一下子升高，繼續(xù)烤火。幾番輪回，“惹火”料也被惹得差不多了，便扒掉上面一層的浮灰，順著火盆邊沿往火腳子下方添加“惹火”料，一會兒，又生出一盆好火來。 ⑧烤火盆，除了取暖的功能，它還是來料加工的作坊，給孩子們帶來樂趣和口福。【B】寒冷天，我坐在火盆邊烤火的同時(shí)，用小鐵盒裝幾粒黃豆或玉米，埋入火腳子燒烤，待鐵盒烤得通紅時(shí)挑夾出來，冷卻后打開盒蓋，一股清香旋即鉆入鼻翼，揀一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，幾粒黃豆能讓嘴巴忙碌半天。偶爾，偷割一小塊咸肉、咸魚干放入鐵盒燒烤，打開盒蓋，金燦燦、油汪汪的肉塊，只需舌頭咂幾咂，人已被彌漫的香氣熏醉，久不沾葷的饞蟲于片刻間得到食欲的滿足。烤山芋干、烤大蒜頭等等，可以拿來燒烤的食物品種很多，只要能下肚吃的東西，火盆都樂意提供烹飪服務(wù)，甚至在鐵盒內(nèi)放點(diǎn)米加點(diǎn)水，埋進(jìn)火腳子，照樣煮出噴噴香的米飯，炸出蹦脆的鍋巴，不用掌勺握鏟，孩子們無師自通地成了烹飪大師。 ⑨在我兒時(shí)的記憶里，火盆似乎就是一只“神盆”，埋藏著“百寶盒”，打開盒蓋，里面有爆米花、五香豆……全部是我喜歡的食物，口齒留香，至今還在我的喉間繚繞。 10.結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說母親是個(gè)怎樣的人。 答： 11.請自選角度，簡要賞析第③段中【A】句或者第⑤段中【B】句。（可從詞語運(yùn)用、修辭手法等角度賞析） 【A】母親泥火盆，總要比別人多花費(fèi)時(shí)間，她泥出的火盆，沒有使用任何模具，周邊卻圓得如同小瓷盆，內(nèi)外光滑，加之取的是上等黃土，色澤金黃，像工藝品一般精致，每當(dāng)成品火盆亮相，總會招來一連串的贊嘆聲。 【B】寒冷天，我坐在火盆邊烤火的同時(shí)，用小鐵盒裝幾粒黃豆或玉米，埋入火腳子燒烤，待鐵盒烤得通紅時(shí)挑夾出來，冷卻后打開盒蓋，一股清香旋即鉆入鼻翼，揀一粒入口，慢慢地咀嚼品味，舍不得吞咽下肚，幾粒黃豆能讓嘴巴忙碌半天。 答： 12.文章第④段交代各家使用的不同火盆，對于刻畫母親的形象有什么作用？請根據(jù)文章內(nèi)容試作簡要分析。 答： 13.【甲】【乙】兩句話都突出了“笑”這一細(xì)節(jié)，意蘊(yùn)深刻，耐人尋味。請從作者情感的角度比較各自的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 【甲】得知是我的杰作后，母親無奈地笑了……（選文第③段） 【乙】僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍《我的老師》） 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 參考答案 1.C（繞—饒;飄—漂;爛—濫;槳—漿。） 2.D（“遏”解釋為“阻止”。） 3.C 4.C 5.（1）擬人 （2）比喻 （3）反復(fù)[解析：第（1）題，“標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”這一句賦予白樺樹人的性格，是擬人的修辭手法。第（2）題是比喻句，把“洪流”比喻為“噴涌著血液”，比喻詞是“像”。第（3）題“注視著，注視著”是反復(fù)。] 6.“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物。昔日留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點(diǎn)綴在壟上，散發(fā)著迷人的光澤。而今，這一切早已不復(fù)存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑已經(jīng)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。作者的歡樂只屬于失去的故園。這樣想來，用“埋葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。 7.人稱的變化實(shí)際上是情感的變化的結(jié)果。文章開始用第三人稱。是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步的激動(dòng)，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進(jìn)行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。這在修辭上叫做“呼告”，具有強(qiáng)烈的抒情效果。 8.回憶“我”在故鄉(xiāng)成長的足跡，用詩一般的語言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。 9.從全文來看，這誓言是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。”這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。 10.母親慈愛、疼愛孩子；她勤勞、聰慧、能干，待人真誠，熱心幫助他人，用自己的言行來影響和教育孩子，是個(gè)心靈手巧的熱愛家庭的農(nóng)家婦女。（要聯(lián)系文章內(nèi)容作答） 11.【A】句運(yùn)用對比和比喻的修辭方法，把母親泥的火盆與小瓷盆比較，突出圓整和光滑，把母親泥出的火盆比作工藝品，生動(dòng)形象地突出了母親泥出的火盆的美觀和精致，表達(dá)了對聰慧、能干的母親的贊美和敬佩之情。 【B】句運(yùn)用動(dòng)作描寫（或：細(xì)節(jié)描寫），生動(dòng)形象地展現(xiàn)了寒冷天在火盆邊烤黃豆或玉米的情景，贊美了火盆“給孩子們帶來樂趣和口福”，從側(cè)面贊美母親。 12.運(yùn)用對比（或：側(cè)面烘托），突出表現(xiàn)了母親泥出的火盆的美觀和結(jié)實(shí)，表達(dá)了對母親心靈手巧、勤勞能干的極力贊美和敬佩之情。 13.相同點(diǎn)：這“笑”都表現(xiàn)了長輩對孩子的寬容和疼愛。 不同點(diǎn)：【甲】文中母親的笑，還表達(dá)了母親對自作聰明的孩子的無可奈何。【乙】文中的蔡老師的笑表達(dá)了她對孩子們的溫柔慈愛，師生關(guān)系的密切，表明蔡老師是假裝發(fā)怒。