九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第1框 延續(xù)文化血脈課后習(xí)題 新人教版.doc

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第五課　守望精神家園 延續(xù)文化血脈 知能演練提升 1.xx年,石昌鴻設(shè)計(jì)的34個(gè)中國(guó)省市字體標(biāo)識(shí)(下圖是其中3幅)悄然走紅網(wǎng)絡(luò)。這些作品是作者巧妙地將各省市的文化標(biāo)志與有關(guān)字體特征結(jié)合起來(lái),精心設(shè)計(jì)而成。這說(shuō)明(　　) A.我國(guó)各地文化大同小異 B.我國(guó)各地文化獨(dú)具特色 C.文化創(chuàng)新就是整合各種文化元素 D.文化多樣性要用字體標(biāo)識(shí)來(lái)表現(xiàn) 2.xx年春節(jié)期間熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》激發(fā)了全民的千年“詩(shī)心”,xx年2月18日開(kāi)播的《朗讀者》則通過(guò)朗讀精美的文章,用平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值。從中我們可以感受到(　　) ①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力?、谥腥A文化一枝獨(dú)秀,大放異彩?、壑腥A文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?、苤腥A文化是中華民族共有的精神家園 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.以“歡樂(lè)春節(jié)”為代表的中國(guó)新春文化走出去活動(dòng)受到各國(guó)人民的熱烈歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì),xx年“歡樂(lè)春節(jié)”在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)舉辦了2 000余場(chǎng)活動(dòng),海外受眾突破2.8億人次。中國(guó)新春文化走向世界(　　) ①增進(jìn)了中國(guó)與各國(guó)人民的友誼?、谧屖澜缌私庵袊?guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化　③說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)是世界文化強(qiáng)國(guó)?、荏w現(xiàn)了中國(guó)人民的文化自信 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.增強(qiáng)文化自信,要(　　) ①夯實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基?、趯?shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?、蹖?shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展?、茉诮涣骰ヨb中豐富發(fā)展 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.下列與“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”意思相近的是(　　) ①鄉(xiāng)村四月閑人少,才了桑蠶又插田?、跉v覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢?、壅l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?、鼙逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的　　　　中。(　　) ①思維方式?、趦r(jià)值觀(guān)念　③行為方式?、茱L(fēng)俗習(xí)慣 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 7.如圖為G20杭州峰會(huì)會(huì)標(biāo)。會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)融入玉帶橋型、線(xiàn)條、“中國(guó)”印等諸多中國(guó)元素,既形象地表達(dá)出本屆峰會(huì)合作、共贏的主旨,又彰顯著中國(guó)承諾和中國(guó)力量。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A.我們要樹(shù)立對(duì)民族文化的自信心和自豪感 B.要排斥一切外來(lái)文化 C.要吸收一切外來(lái)文化 D.全面繼承傳統(tǒng)文化 8.xx年5月10日,第14屆中國(guó)國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)在深圳開(kāi)幕。在本屆文博會(huì)上,以故宮博物院為代表的文博單位把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化為當(dāng)代文創(chuàng)精品,同時(shí)通過(guò)數(shù)字化展示手段讓文物活起來(lái)。本屆文博會(huì)共分九大展館和67個(gè)分會(huì)場(chǎng),涵蓋影視動(dòng)漫、新聞出版、非遺等領(lǐng)域,呈現(xiàn)改革開(kāi)放以來(lái)文化領(lǐng)域取得的重大成就。本屆文博會(huì)共吸引101個(gè)國(guó)家和地區(qū)的20000多名境外展商前來(lái)參會(huì)。 (1)中華文化為什么能薪火相傳、一脈相承? (2)新時(shí)代如何傳承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化? 9.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我們責(zé)無(wú)旁貸,使命光榮!榜樣無(wú)處不在,行為彰顯品德。功勛科學(xué)家孫家棟,火海救人英雄王鋒,扎根鄉(xiāng)村30多年的最美教師支月英,幫助困難病人的好醫(yī)生梁益建,為撿到的上百部手機(jī)和電腦找到失主的“樓管大叔”余昌權(quán)等榜樣人物的一舉一動(dòng)都閃耀著人性的光輝。 (1)中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵是什么? (2)中華傳統(tǒng)美德的意義是什么? (3)青少年應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?  知能演練提升 1.B　本題考查的知識(shí)點(diǎn)是中華文化。獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚(yáng)世界的科技工藝、異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù),等等,共同組成源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。石昌鴻設(shè)計(jì)的34個(gè)中國(guó)省市字體標(biāo)識(shí),是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn),表明我國(guó)各地文化獨(dú)具特色,所以B項(xiàng)是正確的;A項(xiàng)不符合實(shí)際;C、D兩項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)太絕對(duì),排除。故選B項(xiàng)。 2.C　3.C　4.A 5.B　做好本題的前提是清楚地了解題干和四個(gè)題肢中詩(shī)句的含義。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的品質(zhì),因此②③正確;①④不符合題意。故選B項(xiàng)。 6.C 7.A　題干中G20杭州峰會(huì)會(huì)標(biāo)寓意,體現(xiàn)了各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分展示了中華文化的博大精深,體現(xiàn)了濃郁的東方特色,有利于增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心和自豪感,A項(xiàng)正確;文化在交流中傳播,因交流互鑒而豐富多彩。我們既要樹(shù)立對(duì)民族文化的自信心和自豪感,又要吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果,所以B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤;不能全面繼承傳統(tǒng)文化,要“取其精華、棄其糟粕”,D項(xiàng)不正確,排除。故選A項(xiàng)。 8.答案 (1)中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相承,一個(gè)重要原因就在于它具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。 (2)新時(shí)代傳承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,就要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)守中華文化立場(chǎng),立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件,不忘本來(lái),吸收外來(lái),面向未來(lái),不斷鑄就中華文化新輝煌。 9.答案 (1)中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富,博大精深。其中,有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、道濟(jì)天下的愛(ài)國(guó)情懷,有勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格,有自尊互敬、助人為樂(lè)的和樂(lè)風(fēng)范,有誠(chéng)信守法、見(jiàn)利思義的高尚情操,有孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的倫理規(guī)范,有律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則,等等。 (2)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,蘊(yùn)含著豐富的道德資源,熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想,是代代相傳的民族智慧,是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的精神力量。 (3)美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),青少年責(zé)無(wú)旁貸;倡導(dǎo)向上向善、孝老愛(ài)親、忠于祖國(guó)、忠于人民,青少年必須身體力行。美德走進(jìn)生活、走向未來(lái),我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福。 解析 第(1)問(wèn)考查中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵,依據(jù)教材知識(shí)回答即可。第(2)問(wèn)考查對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)美德意義的認(rèn)識(shí)和理解,結(jié)合教材知識(shí)作答即可。第(3)問(wèn)依據(jù)教材知識(shí)回答即可。