九年級科學上冊 第2章 物質轉化與材料利用 第5節(jié) 物質的轉化 第1課時 非金屬、金屬及其化合物的轉化練習 浙教版.doc

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第5節(jié)　物質的轉化 第1課時　非金屬、金屬及其化合物的轉化(見B本19頁) 1．非金屬及其化合物之間的轉化 (1)非金屬在一定條件下可以轉化為相應的化合物，如：__S＋O2SO2__、__C＋O2CO2__。 (2)某些非金屬氧化物可以跟水反應生成相應的酸，如：__CO2＋H2O===H2CO3__。 (3)不穩(wěn)定的酸受熱分解后生成相應非金屬氧化物，如：__H2CO3H2O＋CO2↑__。 2．金屬及其化合物之間的轉化 (1)金屬和非金屬反應生成鹽或金屬氧化物，如： __Fe＋SFeS__、__3Fe＋2O2Fe3O4__。 (2)某些金屬氧化物和水反應生成相應的堿，如：__CaO＋H2O===Ca(OH)2__、__Na2O＋H2O===2NaOH__、__K2O＋H2O===2KOH__。 (3)難溶性堿受熱分解后生成相應的金屬氧化物，如：__Cu(OH)2CuO＋H2O__。 3．金屬單質與其化合物的轉化 第3題圖 A　練就好基礎　基礎達標 1．下列物質之間的轉化，不能一步完成的是(　C　) A. C→CO B．CO2→H2CO3 C．S →SO3 D．HCl→MgCl2 2．下列物質的轉化都可行的是(　C　) A. CO→H2CO2→CaCO3 B．CO2→CaCO3→Ca(OH)2 C．Ca→CaO→Ca(OH)2 D．Cu→CuO→Cu(OH)2 3．下列物質的轉化在給定條件下均能實現(xiàn)的是(　B　) A. FeFe2O3FeCl3 B．MgMgOMgCl2 C．Na2CO3NaNO3KNO3 D．CaCl2溶液CaCO3Ca(OH)2 4．取少量碳酸飲料“雪碧”滴入紫色石蕊試液，然后再加熱，溶液顏色變化情況是(　A　) A. 先變紅后變紫 B．先變藍后變紫 C．先變無色后變紅 D．變紅后顏色不再改變 5．物質X可發(fā)生下列所示的兩個反應，則X是(　A　) ①X＋酸→鹽＋水　②X＋水→堿 A. CaO B．Fe2O3 C．CO2 D．CuO 6．甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質，它們有如下關系： ①甲＋乙→H2O?、谝遥　鶦O2　③丙＋乙→CO2＋H2O 則甲是__H2__，乙中一定含__氧元素__，丙物質是__CH4__(天然氣的主要成分)。 第7題圖 7．鐵可以轉化為多種含鐵化合物，請寫出下列轉化過程相對應的化學方程式。 ①__3Fe＋2O2Fe3O4__。 ②__Fe＋SFeS__。 ③__Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑__。 ④__Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑__。 反應②表明：金屬和非金屬可以相互反應，生成相應的__鹽__；③④兩個反應表明：鐵和酸或鹽溶液發(fā)生置換反應后的化合價通常為__＋2__價。 B　更上一層樓　能力提升 8．下列各組變化中，每一步轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是(　B　) 第8題圖 A. ①② B．①③ C．②③ D．①②③ 9．“接龍”是化學撲克(和普通撲克相似，牌面標注物質的化學式)的一種游戲，其規(guī)則是：當上家出牌時，下家跟出的牌所標注的物質必須能與上家的反應。某局游戲中，甲到戊五人各有一張不同的牌，牌面標注“CuSO4”“H2SO4”“NaOH”“Fe”“Fe2O3”。若甲的牌為“Fe2O3”，且按甲→乙→丙→丁→戊依次出牌時能滿足“接龍”規(guī)則，則丁的牌是(　D　) A. NaOH B．Fe C．H2SO4 D．CuSO4 10．比較歸納是化學學習中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質轉化為CO2的轉化關系，即：①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是(　C　) A. 三種轉化發(fā)生的都是化合反應 B．三種物質都只能跟氧氣反應轉化為二氧化碳 C．三種物質都可以在點燃條件下轉化為二氧化碳 D．三種轉化所有的生成物在常溫下都是氣體 11．如下兩個轉化都可以通過一步反應實現(xiàn)：CO→CO2、H2SO4→MgSO4。對上述轉化過程分析正確的是(　B　) A. 都能通過與非金屬單質反應實現(xiàn) B．都能通過與金屬氧化物反應實現(xiàn) C．都能通過化合反應實現(xiàn) D．都能通過置換反應實現(xiàn) 12．我們曾學過碳及碳的化合物的相關知識，它們之間的轉化關系可表示為： CCOCO2H2CO3CaCO3 由此可寫出各步反應的化學方程式。 硫及硫的化合物間的轉化關系可表示為： SSO2SO3H2SO4CaSO4 (1)模仿碳和碳的化合物間轉化關系的化學方程式的書寫，寫出硫和硫的化合物間轉化關系的化學方程式：反應③__SO3＋H2O===H2SO4__；反應④__SO3＋Ca(OH)2===CaSO4＋H2O__。模仿CO2與水反應的方程式，寫出SO2和水反應的化學方程式：__SO2＋H2O===H2SO3__。 (2)實驗室可用濃硫酸干燥CO2氣體，這是因為濃硫酸具有__吸水性__。 (3)SO2和SO3化學性質不同的原因是__分子的構成不同__。 13．生石灰是白色的塊狀物，在實際生產(chǎn)中應用非常廣泛。 (1)生石灰的主要成分為__CaO__(填化學式)。在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是__CaO＋H2O===Ca(OH)2__(用化學方程式表示)。 (2)石灰乳常用于畜禽欄舍的消毒，某農戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是__CaO與水反應放出大量的熱__。 (3)上述用于消毒的石灰乳要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久就沒有消毒作用了，其原因是__Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O__(用化學方程式表示)。 14．將金屬銅進行如圖甲實驗：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液，滴加Ba(OH)2溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖乙所示。請回答： 第14題圖 (1)寫出Cu→A的化學方程式：__2Cu＋O22CuO__。 (2)寫出C溶液中可能的溶質的化學式：__CuCl2[或Cu(NO3)2]__。 C　開拓新思路　拓展創(chuàng)新 15．“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用。某?？蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下(部分條件及物質未標出)。 第15題圖 (1)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__。 (2)在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是__NaOH、CaO__。 (3)下列有關敘述中錯誤的是(填序號)__B__。 A. 該技術可有效減少碳排放 B．“反應分離”過程中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶和過濾 C．能耗大是該技術的一大缺點 D．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等