八年級歷史下冊 第二單元 建設(shè)之路的曲折探索 第8課 艱苦創(chuàng)業(yè)年代的英雄模范教案1 北師大版.doc
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第8課 艱苦創(chuàng)業(yè)時代的英雄模范 課題 第8課 艱苦創(chuàng)業(yè)時代的英雄模范 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 了解這一時期以王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的精神。 教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 了解王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等可歌可泣的英雄模范事跡; 體會中共八大后的10年是我國社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的10年,也是全國人民團(tuán)結(jié)一致,同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)的10年。 過程與 方法 引導(dǎo)學(xué)生閱讀和收集資料,結(jié)合20世紀(jì)五六十年代國家的建設(shè)狀況,了解了解王進(jìn)喜、雷鋒、焦裕祿等可歌可泣的英雄模范事跡; 通過分析歷史資料,概括英雄人物的精神品質(zhì),理解這些英雄人物的偉大精神。 情感態(tài)度與價值觀 通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生感悟和學(xué)習(xí)王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒的艱苦創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公、奉獻(xiàn)為民的民族精神,樹立熱愛中國共產(chǎn)黨和社會主義的理想信念。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 了解中共八大后10年間的創(chuàng)業(yè)英雄王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒等人的模范事跡,知道他們是我們社會主義建設(shè)曲折發(fā)展過程中艱苦創(chuàng)業(yè)的代表。 教學(xué) 難點(diǎn) 理解艱難創(chuàng)業(yè)時代英雄人物王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒所體現(xiàn)的艱苦創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公、奉獻(xiàn)為民的民族精神。 教學(xué)媒體選擇分析表 知識點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 導(dǎo)入新課 知識目標(biāo) 圖片 B G 拓展知識 2分鐘 下載 鐵人王進(jìn)喜 過程與方法 圖片 H F 幫助理解 3分鐘 下載 焦裕祿 過程與方法 圖片 H F 幫助理解 5分鐘 下載 雷鋒 過程與方法 圖片 H F 幫助理解 3分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。 ②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課: “如果你是一滴水,你是否滋潤了土地? 如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?“說以上話的人是雷鋒(見右圖)。他是我國社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的先進(jìn)人物之一。 探索建設(shè)社會主義道路時期,我國出現(xiàn)了哪些像雷鋒這樣的先進(jìn)人物? 二、傳授新知 (一)“鐵人”王進(jìn)喜 閱讀本目內(nèi)容,你對王進(jìn)喜有哪些了解呢?比一比,誰知道得多! 1、主要事跡 (1)是為我國石油工業(yè)立下汗馬功勞的“大慶人”的優(yōu)秀代表。 (2)是新中國工業(yè)戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。 2.稱譽(yù):被譽(yù)為“鐵人”。體現(xiàn)了艱苦奮斗的“鐵人”精神。 3.影響:激勵了一代又一代的中國石油工人。 4、教師展示圖片,讓學(xué)生講一講圖片背后的故事。 (二)“縣委書記的榜樣” 1、閱讀本目內(nèi)容,你對焦裕祿有哪些了解呢?比一比,誰知道得多! (1)主要事跡:治理自然災(zāi)害,改變蘭考的落后面貌。 (2)稱譽(yù):他一身正氣,廉潔奉公,處處為他人著想,為群眾謀利益;他嚴(yán)于律己,鞠躬盡瘁,真正實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨。被譽(yù)為“縣委書記的榜樣”。 2、討論:說說焦裕祿同志有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)? 學(xué)生回答,教師補(bǔ)充。第一,不畏困難,不怕艱苦的革命精神; 第二,深入實(shí)際,講求科學(xué)的工作作風(fēng); 第三,廉潔奉公,為民謀利的高尚品德。 (三)“雷鋒之歌” 1、閱讀本目內(nèi)容,你對雷鋒有哪些了解呢?比一比,誰知道得多! 1.主要事跡:在平凡的工作崗位上,以“甘當(dāng)螺絲釘?shù)木瘛?,艱苦奮斗,全心全意為人民服務(wù),他工作勤懇,吃苦耐勞,刻苦鉆研技術(shù),干行愛一行。他艱苦樸素,廉潔奉公,處處為人民利益著想,他為人民群眾做了數(shù)不清的好事,真正做到了毫不利己,專門利人。 2.稱譽(yù):為人民服務(wù)的榜樣。 三、課堂總結(jié) 【問題】 從王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒身上我們能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)? 探究:王進(jìn)喜、焦裕祿、雷鋒是千千萬萬先進(jìn)人物的杰出代表,是中華民族的脊梁,是全國人民學(xué)習(xí)的榜樣。他們的愛國主義精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、全心全意為人民服務(wù)的精神、為社會主義事業(yè)奮斗的精神,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練:《同步導(dǎo)練》第8課 1-6題 五、布置作業(yè):《同步導(dǎo)練》第8課 必做題:第7-13題 選做題:第12題 問題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,了解王進(jìn)喜相關(guān)事跡,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 學(xué)生自讀教材,體現(xiàn)學(xué)生自己的思考,自主解決問題。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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