2019-2020年九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版(VIII).doc

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2019-2020年九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版(VIII) 一、對本節(jié)課的基本認識與理解 本節(jié)課的性質、在教材中地位與作用 本課是學習化學開端，通過生動的事例和圖片，從生活實際出發(fā)，向學生展示化學的獨特魅力和化學與我們生活密切的關系。中外化學家們正在通過自己的智慧和辛勤勞動使我們的生活變得絢麗多彩。 從而使學生感受到學習化學的價值，激發(fā)出對化學的強烈興趣。產生強烈的學習動力。 學情分析 教學目標 1．通過書中圖片及科學家的介紹，深刻體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識學習化學的價值。 2．通過師生的實驗及結合日常生活中的例子，體會化學奇妙和與生活的密切聯系，產生對化學的強烈興趣及渴望了解化學的情感，并且關注與化學有關的社會問題。 3．知道化學是研究物質組成.結構.性質及變化規(guī)律的自然科學。 重點 教學重難點 重點 1．知道什么是化學 2.體會到化學的作用 難點 對化學持續(xù)的學習興趣 儀器藥品 試管、導管、石灰水、蒸餾水、手帕、酒精、燒杯、酒精燈、火柴等 演示文稿 課件（PPT） 其他資源 學案、影像（人教社教材配套光盤）等 二、教與學的過程設計 教學內容 教學環(huán)節(jié)與方法 教師活動 學生活動 設計宗旨與意圖 趣味實驗: 1.燒不壞的手帕 2.白紙寫字 3.清水變牛奶 導課 導入：新的學期，我和大家一起將走進一個新的學習領域，這個領域中的許多知識目前相對于同學們而言，有如這張白色的紙一樣（出示一張用酚酞試液寫有“我愛化學” 字樣的紙）是一片空白。但是通過我們的學習和探究，這個領域中的許多知識會呈現在我們面前。 首先，讓我們做一個小實驗 1.先將手帕浸在醫(yī)用酒精里，一會放在酒精燈上燃燒 2.請學生代表演示：將NaOH溶液噴灑到白紙上，出現“我愛化學”紅色字樣；將稀鹽酸溶液噴灑到有紅色字的白紙上，紅字又會消失。 3.兩位同學分別用導管往盛有澄清的石灰水和蒸餾水的試管里吹氣，觀察并描述現象。 觀察現象 創(chuàng)設趣味情景 激發(fā)學生的好奇心和探究欲 化學的作用 圖片展示 從工業(yè)、農業(yè)生產，人們的生活用品等多方面介紹化學的用途 觀看課件 體會化學與生活的密切聯系激發(fā)學習化學的欲望，使學生在輕松愉快的氛圍中感知化學就在我們身邊 化學的發(fā)展歷程 播放影音材料 1.我國古代的化學工藝 2.分子和原子學說的建立 3.現代科技發(fā)展下的新材料、新工藝 觀看視頻 學生討論，同桌、前后桌學生都可討論交流，回答問題：初步描述你對化學的印象，你想不想學化學呢？ 感受化學的發(fā)展歷程，了解化學家們對化學的發(fā)展和進步作出的不可磨滅的貢獻，感受到化學在提高我們生活質量中所起到的不可磨滅的作用 化學研究的對象 閱讀教材P4 指導閱讀 提出問題 歸納化學的研究對象并回答問題 激發(fā)學生的主動學習意識，給學生以展示自我的空間 課堂練習 見導學案 課堂小結 今天我們初步了解了化學，化學的發(fā)展確實為人類的生存發(fā)展作出了巨大的貢獻，也使我們的世界變得更加絢麗多彩。（點出課題1）但是化學.化工的生產也給人類環(huán)境帶來了一些危害，因此我們現在提倡和研究綠色化學。目前同學們要做的是學好化學，為未來研究化學、為人類造福打好基礎。 課后作業(yè) 上網觀看化學趣味實驗視頻 三、板書設計 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 一、什么是化學 二、化學研究的對象 化學是在分子、原子層次上研究物質性質、 組成、結構與變化規(guī)律的科學 四、自主學習 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 一、教學目標 1.通過書中圖片及科學家的介紹，深刻體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識學習化學的價值。 2.通過師生的實驗及結合日常生活中的例子，體會化學奇妙和與生活的密切聯系，產生對化學的強烈興趣及渴望了解化學的情感，并且關注與化學有關的社會問題。 3.知道化學是研究物質組成、結構、性質及變化規(guī)律的自然科學。 二、方法指導 通過觀察化學原理有關的趣味小實驗和圖片，激發(fā)學習化學的興趣；通過閱讀課本（5分鐘），了解 什么是化學，化學與生活的聯系。 三、學習內容 1．演示實驗：1.白紙寫字 2.清水變牛奶 3.燒不壞的手帕 通過觀察實驗現象和課本P4圖片及視頻初步描述你對化學的印象，你想不想學化學呢？ 2.閱讀課本回答下列問題 (1)化學研究的對象是什么？ (2)化學為什么能使世界變得更加絢麗多彩? (3)我們?yōu)槭裁匆獙W化學，化學與生活有什么關系呢 ？ (4)我們身邊哪些事物或現象與化學有關呢?你能舉例說說嗎? 五、教學反思 本節(jié)課通過趣味實驗入手引領學生進入化學知識的領域，形式多樣的教學手段使學生對學習化學充滿了期待，對激發(fā)學生學習的興趣起到了作用，達到了本節(jié)的教學目標與重點。本節(jié)課課前準備一定地充分，否則的話，一節(jié)的教學任務很難完成。今后要想辦法事先加強動員學生，自己也應不怕麻煩，嚴格要求自己。 六、點評與分析 【教學手段】 教師通過豐富多彩的圖片展示，使學生們感知化學就在身邊，深刻體會到了化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識學習化學的價值，從而認真學習以后的章節(jié)。 介紹古今中外科學家們通過自己的智慧和辛勤的汗水讓生活變得更加絢麗多姿，使學生了解化學家們對化學的發(fā)展和進步作出的貢獻，激勵學生向科學家學習不斷探索、提高的精神，同時感受到化學在提高我們生活質量中所起到的不可磨滅的作用。 【教學過程】 通過“興趣導入”緊緊抓住了學生的眼球，就此揭開了化學學科神秘的面紗，使學生有耳目一新的感覺，對化學學科產生了濃厚的興趣和強烈的學習動力。 總體而言，本節(jié)課的設計循序漸進，從實驗出發(fā)到最后回歸到課本，讓學生深刻體會化學與人類生活的密切關系，認識學習化學的價值。產生對化學的強烈興趣及渴望了解化學的情感，并且關注與化學有關的社會問題。學生通過緒言會更好的學習以后的內容。