2019版八年級(jí)道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利學(xué)案 新人教版.doc

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2019版八年級(jí)道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利學(xué)案 新人教版 2019版八年級(jí)道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第1框 公民基本權(quán)利學(xué)案 新人教版 編制教師 李淑華 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課內(nèi)容(課題） 第三課 公民權(quán)利 第一課時(shí) 公民基本權(quán)利 教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立權(quán)利意識(shí)和法制觀念，珍惜公民基本權(quán)利。 2.能力目標(biāo)：初步形成權(quán)利意識(shí)，明確公民基本權(quán)利對(duì)國家、社會(huì)生活的促進(jìn)作用。 3.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解自己享有我國憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利。 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：了解公民享有哪些基本權(quán)利。 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握公民基本權(quán)利的內(nèi)涵 學(xué)法指導(dǎo) 采用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 一、導(dǎo)入新課 （1分 鐘） 選取教材中運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容導(dǎo)入 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（緊緊圍繞課標(biāo)和教材來制定 1分鐘） 學(xué)生齊讀了解本課教學(xué)目標(biāo) 三、出示學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)題并說明要求 （2分鐘） 1．公民的政治權(quán)利和政治自由分別包括哪些內(nèi)容？有什么重要意義？ 2、 人身自由包括哪些？ 3 、 人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？ 4、 社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括哪些內(nèi)容？ 5、文化教育權(quán)利包括哪些？ 6、公民的基本權(quán)利有哪些？ 四、學(xué)生自主學(xué)習(xí) 合作探究 （15分鐘） 1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，快速閱讀文本。第一遍速讀文本，了解文本內(nèi)容;第二遍結(jié)合預(yù)習(xí)指導(dǎo)題，再讀文本解決問題，將自己不清不明的問題標(biāo)記好。 2、學(xué)生將各自不明不清的問題，展開同伴研究，形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)或答案；本組解決不了的問題，由科代表記錄下來，等到展講時(shí)解決。 3、教師對(duì)各組自學(xué)和探究情況做以簡要評(píng)價(jià)。 五、學(xué)生展講，師生質(zhì)疑（15---20分鐘） 1、教師將展講任務(wù)科學(xué)合理地分配給各學(xué)習(xí)小組. 2、將各組形成的統(tǒng)一答案讓大號(hào)生來展講，學(xué)優(yōu)生協(xié)助補(bǔ)充。 3、教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)疑惑，或不明不清，或思路打不開時(shí)，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥。 4、教師對(duì)各組展講情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行賦分，并同時(shí)給予鼓勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)。 六、當(dāng)堂檢測 1.公民的基本權(quán)利是由（ ）規(guī)定的。 A憲法和法律 B憲法 C普通法律 D刑法和民法 2.我國公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面．這表明，我國公民享有的權(quán)利具有（　?。? A.限制性 B.廣泛性 C.真實(shí)性 D.公平性 3.九年級(jí)學(xué)生張凱向人大代表反映社區(qū)公共設(shè)施不完備等問題。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.公民都可以直接管理國家； B.人大代表管大事，小事不應(yīng)向其反映； C.公民依法享有立法監(jiān)督權(quán)； D.公民行使監(jiān)督權(quán)可促使問題解決。 4.公民最基本、最重要的權(quán)利是（ ） A.政治權(quán)利 B.經(jīng)濟(jì)權(quán)利 C.文化教育權(quán)利 D.人身自由權(quán) 5.下列權(quán)利中屬于未成年人享有的權(quán)利是（ ） ① 財(cái)產(chǎn)權(quán) ② 監(jiān)督權(quán) ③選舉權(quán)和被選舉權(quán) ④受教育權(quán) ⑤人格尊嚴(yán)權(quán) A.②④⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④ 6.下列不屬于憲法所規(guī)定的公民的文化權(quán)利的一項(xiàng)是（ ） A.科學(xué)研究自由 B.出版自由 C.文藝創(chuàng)作自由 D.學(xué)術(shù)自由 7.我國《憲法》規(guī)定的通信自由和通信秘密屬于公民的( )權(quán)利： A.政治權(quán)利 B.人身自由權(quán)利 C.文化教育權(quán)利 D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán) 8.根據(jù)我國憲法規(guī)定，下列選項(xiàng)中哪一種情況不是公民獲得物質(zhì)幫助權(quán)的條件？ A．公民在年老時(shí) B．公民在遭受自然災(zāi)害時(shí) C．公民在疾病時(shí) D．公民在喪失勞動(dòng)能力時(shí) 【課堂小結(jié) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了以下知識(shí)，懂得了以下道理： 選舉權(quán)和被選舉權(quán) 政治權(quán)利自由 1.誰享有： ； 2.重要性: ； 政治自由的重要性： ； 公民基本權(quán)利 監(jiān)督權(quán)的重要性： ； 人身自由 1.侵犯人身自由的行為： ； 2.侵犯人格尊嚴(yán)的行為： ； 3.侵犯住宅的行為; ； 4.只有 依照法定程序才能檢查公民通信； 經(jīng)濟(jì)文化教育 1.財(cái)產(chǎn)權(quán)體現(xiàn)為 ； 2.勞動(dòng)權(quán)是 的基礎(chǔ)； 3.受教育權(quán)：國家實(shí)行 制度，制定 政策，不讓一個(gè)學(xué)生因 失學(xué)。七、師生總結(jié) （2---3分鐘）小組做好知識(shí)導(dǎo)圖,請(qǐng)做的好的在黑板上展示. 一框答案 1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.B 8.B .