2019年九年級政治全冊 第7課 第2框 創(chuàng)新是關(guān)鍵教學(xué)案 魯教版.doc
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2019年九年級政治全冊 第7課 第2框 創(chuàng)新是關(guān)鍵教學(xué)案 魯教版 感 知 目 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,從而自覺促進(jìn)教育改革,開展素質(zhì)教育,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立科學(xué)精神,為國家的繁榮強(qiáng)盛貢獻(xiàn)力量。 能力 努力提高自身素質(zhì),不斷提高自身創(chuàng)新能力。 知識 了解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性既是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)也是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)的理論觀點(diǎn)和專業(yè)術(shù)語較多,學(xué)生平時(shí)很少接觸,理解起來難度較大 教師活動 學(xué)生活動 時(shí)間 學(xué) 習(xí) 流 程 一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容: 1.發(fā)展科技的戰(zhàn)略意義是什么?2.發(fā)展教育的戰(zhàn)略意義是什么 3.為什么我國要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略? 二、時(shí)政新聞: 三、導(dǎo)入:我國是一個(gè)發(fā)展中國家,為了提高科技的整體水平,盡快縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距,引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)無疑是一個(gè)重要途徑。但是,要想真正地縮小差距,趕超發(fā)達(dá)國家,關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。 導(dǎo)入課題——?jiǎng)?chuàng)新是關(guān)鍵。 四、學(xué)習(xí)過程: (一)課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.創(chuàng)新的意義(為什么要進(jìn)行創(chuàng)新?) 2.為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,我國采取了哪些措施? 3.為什么要進(jìn)行教育創(chuàng)新(教育創(chuàng)新的意義)? 4.怎樣推進(jìn)教育創(chuàng)新? 5.青少年怎樣成為創(chuàng)新型人才? (二)師生訂正答案,教師總結(jié)糾正問題答案。 (三)結(jié)合課件分析理解學(xué)習(xí)目標(biāo)知識內(nèi)容: 板塊一:科技創(chuàng)新 趕超一流 1. 在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域,我們與美、日等國相差至少10--15年; 在飛機(jī)制造領(lǐng)域,我們與美、英、法等國相差近15年; 在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域,我們與美、日等國相差至少10--15年; 在飛機(jī)制造領(lǐng)域,我們與美、英、法等國相差近15年; 在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域,我們與美、日、德相差至少10年; 計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)控制和管理必不可少的重要工具。其核心技術(shù)是芯片制造技術(shù),但我們剛剛起步,與美、日兩國相差至少10年; 機(jī)器是“工業(yè)母機(jī)”。然而在精密機(jī)床及大型加工中心制造技術(shù),我們與日、德相差約15年。 科技的發(fā)展依靠什么,下面是我們常見的兩種觀點(diǎn): 正方:科技發(fā)展主要靠自主創(chuàng)新。 反方:科技發(fā)展主要靠引進(jìn)國外技術(shù),實(shí)行拿來主義。 2. 2009年11月3日,國務(wù)院總理溫家寶在人民大會堂發(fā)表了題為《讓科技引領(lǐng)中國可持續(xù)發(fā)展》的講話。溫家寶指出,世界正在經(jīng)歷一場百年罕見的金融危機(jī)。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往孕育著新的科技革命。正是科技上的重大突破和創(chuàng)新,推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整,提供新的增長引擎,使經(jīng)濟(jì)重新恢復(fù)平衡并提升到新的更高水平。誰能在科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢,誰就能掌握發(fā)展的主動權(quán),率先復(fù)蘇并走向繁榮。 思考:溫家寶總理的講話告訴我們什么道理?我們應(yīng)該怎么做? 教師總結(jié):創(chuàng)新的意義(略) 3.列舉我國在推進(jìn)科技創(chuàng)新方面的措施: 科技舉措我來說:星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、863計(jì)劃、973計(jì)劃。 科技成果我來數(shù):加快國家創(chuàng)新體系建設(shè);確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位;高度重視原始性創(chuàng)新和集成創(chuàng)新,抓住關(guān)鍵,重點(diǎn)突破;建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系;建立以科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)為主的科學(xué)創(chuàng)新體系;建立多元化的科技投入體系,大幅度增加科技投入。 4.創(chuàng)新成果:“十一五”期間,我國逐步發(fā)展成為世界上高速鐵路發(fā)展最快、系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營里程最長、運(yùn)營速度最高、在建規(guī)模最大的國家 板塊二:教育創(chuàng)新 人才蔚起 5.閱讀課本86頁的閱讀材料回答:對學(xué)校教育有什么意見和建議,我國為推進(jìn)教育創(chuàng)新采取了哪些措施? 6.閱讀潘辰小發(fā)明小制作的事例,思考青少年轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,自覺培養(yǎng)創(chuàng)新型人才? 教師總結(jié):①從在學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等,根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。 ②培養(yǎng)強(qiáng)烈的好奇心。好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn),是創(chuàng)新的最初動力。還要做到善于觀察,留意生活中的種種現(xiàn)象,尋找它們的原因,我們也會有自己的發(fā)現(xiàn)。 ③要展開自己的想像力。想像是創(chuàng)新的先導(dǎo)。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動機(jī)的偉大想象。要培養(yǎng)求異思維,多問為什么,不要迷信權(quán)威,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。 ④參加小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明活動、航模小組活動、調(diào)查實(shí)踐活動。 7.課堂練習(xí):見課件 8.結(jié)合課件知識體系總結(jié)本課。 9.課堂鞏固與練習(xí):熟記知識目標(biāo)。 抽查配合學(xué)生默寫 小組輪流播報(bào)時(shí)政新聞 學(xué)生找出問題答案,組內(nèi)交流回答,教師補(bǔ)充。 課堂辯論 學(xué)生小組合作 學(xué)生回答 學(xué)生整理在課本上 復(fù)習(xí)記憶練習(xí) 5 2 5 5 15 5 8 板 書 一、 科技創(chuàng)新 趕超一流 1. 創(chuàng)新的意重要意義? 2. 科技創(chuàng)新的措施? 二、 教育創(chuàng)新 人才蔚起 1. 教育創(chuàng)新的意義 2. 教育創(chuàng)新的措施 3. 中學(xué)生怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新能力? 教 后 反 思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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