2019-2020年九年級政治 第四課《走向小康》學案.doc

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2019-2020年九年級政治 第四課《走向小康》學案 【整體感知】 1、了解感受改革開放以來的巨大變化，體會社會主義的優(yōu)越性 2、知道衣食住行的巨大變化是生活水平達到小康的具體體現(xiàn)； 3、了解三步走的戰(zhàn)略部署； 4、了解建設(shè)小康的階段性目標。 5、知道總體小康與全面小康的區(qū)別 【學習任務(wù)】 閱讀教材完成以下學習任務(wù)，并將答案與同學在小組內(nèi)交流。 1、小康的含義 2、三步走的戰(zhàn)略設(shè)想： 3、總體小康實現(xiàn)的時間 4、正確認識我國現(xiàn)在達到的小康： 5、我國社會的主要矛盾表現(xiàn)為： 6、在21世紀頭20年的奮斗目標為： 7、總體小康與全面小康的區(qū)別 8、擺在全國人民面前的重大歷史使命是： 【盤點收獲】 “小康”一詞源于《詩經(jīng)》，描述的是一種生活比較殷實，可以安然度日的社會經(jīng)濟狀況。現(xiàn)代意義上的小康由鄧小平同志提出。在改革開放的30年里，“小康”作為我國經(jīng)濟建設(shè)的目標，經(jīng)過了幾個重要的歷史階段。請按要求梳理下表： 時間 經(jīng)濟社會發(fā)展狀況 1990年 xx年 2020年 2050年 在21世紀頭20年的奮斗目標是什么？有何特點？ 【鞏固練習】 1、 改革開放30年來，老百姓的錢包鼓了，住房大了、通訊快了、生活好了------這說明我國： A人民的生活水平顯著提高 B人民的生活已達到全面小康 C現(xiàn)代化建設(shè)的目標已經(jīng)實現(xiàn) D城鄉(xiāng)居民的收入差距已經(jīng)消除 2、“60年前，中國人民從政治上站了起來；60年后，我們已從經(jīng)濟上真正站了起來。”從經(jīng)濟上真正站了起來，指的是我國 （ ） A．人民生活總體上達到小康水平 B．實現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會新目標 C．基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化 D．已超越社會主義初級階段 3、上世紀末，我國的國民收入水平與世界比較，深圳、上海、北京等城市已達到世界高收入國家水平，廣東、浙江、江蘇、遼寧等沿海相當一部分城市已達到中等收入國家水平，東北、華北、中部地區(qū)處于中下層，中西部相當于世界的低收入地區(qū)，這表明我國現(xiàn)在所達到的小康是： A溫飽型的、不平衡的 B不全面的、溫飽型的 C高水平的、比較全面的 D低水平的、不全面的、不平衡的 4、我國經(jīng)濟發(fā)展的成就體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖? ①城鄉(xiāng)居民的居住條件得到改善 ②國民生產(chǎn)總值提前實現(xiàn)了翻兩番的目標 ③城鄉(xiāng)居民用于食品方面的支出占家庭總消費支出的比重下降 ④城鄉(xiāng)居民擁有的通訊工具比原來明顯增多了 A．①②③ B．③④ C．②④ D．①③④ 5、現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是： A經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境之間的矛盾 B東部發(fā)達地區(qū)與西部欠發(fā)達地區(qū)的矛盾 C物質(zhì)文明與精神文明的矛盾 D人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 6、我國在本世紀頭20年的奮斗目標是 A．超過發(fā)達國家 B．全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會 C．解決人民的溫飽問題 D．把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家 7、與總體的、初步的小康相比，全面的小康是： ①共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一 ②政治經(jīng)濟文化社會全面發(fā)展的小康 ③人民生活達到發(fā)達國家水平 ④消除了城鄉(xiāng)之間、東西部之間差別的小康 A ①②③④ B③④ C②③ D①② 8、下列做法和黨的十七大報告中提到的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標的新要求不相符合的是（ ） A．舉行“全國公民道德模范”評選活動 B．在全國開展“節(jié)能減排，全民行動”系列活動 C．實施《東北地區(qū)振興規(guī)劃》 D．某地以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟 9、 我國人民的生活水平與發(fā)達國家相比、西部地區(qū)與東部地區(qū)相比、農(nóng)村與城市相比差別很大。請運用所學知識談?wù)勥@說明了什么？