2019版七年級地理上冊 4.2世界的語言和宗教教案 （新版）新人教版.doc

《2019版七年級地理上冊 4.2世界的語言和宗教教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版七年級地理上冊 4.2世界的語言和宗教教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019版七年級地理上冊 4.2世界的語言和宗教教案 （新版）新人教版 知識與技能 1．了解語言是人類最重要的交流工具，是民族的重要特征之一。 2．熟練掌握世界三大宗教的發(fā)源地及其分布地區(qū)，并舉例說出不同國家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。 3．觀察世界主要語言分布圖，能說出聯(lián)合國六種工作語言的主要分布地區(qū)。 過程與方法 1．通過分析總結(jié)得出：世界上使用人數(shù)最多的語言——漢語、使用最廣泛的語言——英語。 2．對比分析世界三大宗教的分布、特點，培養(yǎng)學生抓重點、巧記憶的能力。 情感、態(tài)度與價值觀 幫助學生樹立正確的宗教觀念，樹立無神論的觀念，并能正確的對待宗教信仰的差別。 重點 聯(lián)合國六種工作語言及其分布，三大宗教及其分布。 難點 結(jié)合實例，具體分析常用語言及三大宗教的分布。 學生準備：搜集有關世界主要宗教的資料。 教師準備：多媒體課件、將學生分為6個小組。 一、導入新課 同學們，隨著我國經(jīng)濟文化的快速發(fā)展，我們與世界各國的交往越來越頻繁。為了加強與世界各國的友好往來，我們有必要了解一些世界的語言和宗教的有關知識。 二、講授新課 [板書] 一、世界的語言 [教師]設問：同學們想一想，我們現(xiàn)在正在使用的是什么語言？除了我們使用的語言外，你還能說出世界上還有其他什么語言嗎？ [學生]自由發(fā)言，列舉出知道的語言(我們現(xiàn)在正在使用的語言是漢語，世界上還有日語、英語、德語、俄語等)。 [教師]大家列舉了很多語言，那么世界上到底有多少種語言呢？請大家閱讀教材77、78頁及78頁“閱讀材料”，回答下面的問題。 1．世界上使用人數(shù)最多、使用范圍最廣的語言分別是什么？ 2．聯(lián)合國工作語言有哪幾種？ [學生]世界上使用人數(shù)最多的語言是漢語，使用范圍最廣的語言是英語。聯(lián)合國的工作語言有漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語。 [板書] 1．世界主要的語言 [教師]下面我們了解一下這幾種語言的文字和主要分布地區(qū)。 [學生]開展小組競賽：讀圖，小組合作完成以下表格。 世界主要語言的分布區(qū)域 語言 主要分布地區(qū) 漢語 英語 俄語 法語 西班牙語 阿拉伯語 [教師總結(jié)]待學生合作完成后，課件顯示世界主要語言的分布區(qū)。 [教師]漢語和漢字還是世界上最科學、最優(yōu)美的語言和文字之一。漢字書法是高雅的藝術品。那么漢語除了在我國使用以外，你知道還有哪些國家和地區(qū)使用？請在“世界政區(qū)地圖”上找出這些國家和地區(qū)。課件顯示世界政治地圖。 [學生]小組討論后派代表到講臺上指圖說出這些國家和地區(qū)。 [教師]前面我們了解了世界六種主要語言，那么世界上講不同語言的人們在宗教信仰方面有何差異呢？下面我們學習世界三大宗教的知識。 [板書] 二、世界的三大宗教 [學生]相互交換閱讀自己搜集的關于宗教的各種資料，初步了解宗教的有關知識。 [教師]音像資料展示：世界三大宗教的產(chǎn)生和分布區(qū)域。 讀完資料后結(jié)合教材相關內(nèi)容獨立完成下表(屏幕出示表格)： 世界三大宗教發(fā)源地與主要分布地區(qū)表 宗教 發(fā)源地 主要分布地區(qū) 基督教 伊斯蘭教 佛教 [教師]課件展示表格內(nèi)容的正確答案。三大宗教不僅發(fā)源地和分布地不同，而且它們代表性的建筑也不相同。你能區(qū)分A、B、C各是哪個宗教的代表性建筑物嗎？這些建筑各有什么特色？課件展示世界三大宗教的建筑景觀圖。 [教師]讀圖辨析各宗教的建筑物，討論不同宗教建筑的特色。 通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲或感想？ [學生]談論收獲或感想。 [教師總結(jié)]宗教文化是人類傳統(tǒng)文化的重要組成部分。宗教的產(chǎn)生，源于古代人們對許多自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象無法解釋時，就說是“神的意志”，創(chuàng)造了許多宗教。 每個人都有宗教信仰的自由，你可以不信宗教，但你不能不尊重別人的宗教信仰。 三、課堂小結(jié) 從這節(jié)課的學習可知，世界各地的人們使用不同的語言、信仰不同的宗教，但我們都是地球的兒女，為了地球的美好明天，應該團結(jié)合作，共謀發(fā)展。 第二節(jié)　世界的語言和宗教