2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二節(jié) 兩代人的對(duì)話教案.doc

《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二節(jié) 兩代人的對(duì)話教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二節(jié) 兩代人的對(duì)話教案.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二課第二節(jié) 兩代人的對(duì)話教案 主備人 授課人 備課時(shí)間 2011-8-31 課題 名稱 第二課 第二框 兩代人的對(duì)話 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)和主要策略。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量，對(duì)多種可能解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：崇尚與父母平等，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。 教學(xué) 重點(diǎn) 與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。 教學(xué) 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)與父母溝通的能力。 教學(xué) 方法 情景探究法、點(diǎn)撥指導(dǎo)法，學(xué)生討論法 教學(xué) 過程 導(dǎo)入新課： 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了子女與父母年齡差距，是造成兩代人隔閡的直接原因。產(chǎn)生代溝，出現(xiàn)隔閡怎么辦？可以肯定的是不能任其發(fā)展，那樣對(duì)自己和父母都沒有好處，這就要求我們學(xué)會(huì)與父母平等的溝通。今天我們就來學(xué)習(xí)具體的方法。 二、兩代人的對(duì)話（板書） 1、架起理解的橋梁（板書） （1）常與父母溝通（板書） 情景選擇：小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來不合理！一時(shí)冒了火。 提問：A、干脆不去同學(xué)家了；B、按照家長(zhǎng)的意思辦，8點(diǎn)前到家；C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；D、你還有什么好辦法嗎？——善于與家長(zhǎng)溝通。 學(xué)生回答，教師歸納：常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長(zhǎng)溝通呢？其中最冷靜的辦法就是找到分歧的癥結(jié)所在，尋找解決問題可能涉及的多種方式；最有效的辦法就是“換位思考”，多從對(duì)方的角度出發(fā)看待問題。在交流和溝通的過程中尋找“共同語言”。另外，溝通中還要懂得并善于“妥協(xié)”，退一步海闊天空！ 學(xué)生閱讀P24“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，了解處理家庭沖突六步法。 第一步：明確沖突是什么？ 第二步：進(jìn)一步分析產(chǎn)生分析的原因。 第三步：找出解決這一問題可能涉及的各種方式。 第四步：判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的。 第五步：確定一種雙方都能接受的最佳方式。 第六步：檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效。 這六步方法不是萬能的但給我們提供了解決家庭矛盾的思路，常時(shí)使用它會(huì)給我們一定幫助。與父母溝通要有一定的技巧，我們先來探討一下與父母溝通的基本要領(lǐng)。 （2）與父母溝通的要領(lǐng)（板書） 活動(dòng)：模擬表演： 小莉是獨(dú)生女，14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。要求：一部分同學(xué)當(dāng)“家長(zhǎng)”，一部分同學(xué)當(dāng)“小莉”，小莉與家長(zhǎng)商量的過程。說說你與父母交往有哪些小竅門？ 以上同學(xué)講了一些與父母溝通的方法。我們與父母溝通其目的是要解決問題，尋求最佳結(jié)果。這就要講究策略、掌握基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重了解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。下面我們來看一下“相關(guān)鏈接”給我們講的技巧和方法。 2、交往講藝術(shù)（板書） 活動(dòng)：毛毛的故事。 學(xué)生閱讀書中毛毛的故事，分組討論其中的問題，選派代表發(fā)言。 與父母交往時(shí)要講究一定的藝術(shù)的，以上幾位同學(xué)講得都很好，下面我們看看書上是怎樣教我們的。 第一、贊賞父母，交往起來無煩惱。父母對(duì)我們恩深似海，值得我們贊揚(yáng)。贊美父母對(duì)我們的愛他們會(huì)感到甜蜜，贊美父母當(dāng)年之勇他們會(huì)更開心。要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體的贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。 第二、認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)。說話是學(xué)問，聽話也有藝術(shù)。與父母交談，要先聆聽，再傾訴。尤其是在接阿后批評(píng)的時(shí)候，有錯(cuò)就承認(rèn)，有理就委婉的說。在傾聽中我們能體會(huì)父母的心情、期望和用意。 第三、幫助父母，交往起來無障礙。我們要極力為父母分憂，努力為父母做事，父母方面就會(huì)更疼愛我們，更為我們著想。即是我們對(duì)父母小有冒犯，他們也會(huì)原諒我們的。 第四、與父母交往不能太計(jì)較。即使是父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高下。有時(shí)即使我們贏了，也不能給我們帶來快樂，給家庭帶來幸福。在父母面前我們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，也不會(huì)丟面子，反而會(huì)讓我們丟掉包袱得到更多的愛和快樂。 課堂小結(jié)： 組織學(xué)生集體朗讀P27“與父母交往三字經(jīng)”。 板書 設(shè)計(jì) 兩代人的對(duì)話 1、 架起理解的橋梁 （1） 常與父母溝通 （2） 與父母溝通的要領(lǐng) 2、交往講藝術(shù) 教后反 思 批閱人 審批時(shí)間