八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第一課 維護憲法權(quán)威 第1框 公民權(quán)利的保障書(第2課時)教案 新人教版.doc
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公民權(quán)利的保障書 年級 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時間 課題 1.1公民權(quán)利的保障書 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 3.3.1知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法,是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各正常和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)單位的根本的活動準(zhǔn)則,增強憲法意識。 教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 知道國家尊重和保障人權(quán)是憲法原則; 了解國家尊重和保障人權(quán)的措施。 過程與 方法 對案例、材料進行分析討論,交流自己的感悟,在交流的基礎(chǔ)上進行歸納。 情感態(tài)度與價值觀 了解國家尊重和保障人權(quán)的措施,增強民族自豪感和主人翁意識,采取力所能及的方式參與國家政治生活,擔(dān)當(dāng)國家主人應(yīng)盡責(zé)任。 教學(xué)重點難點 教學(xué) 重點 國家尊重和保障人權(quán)的措施 教學(xué) 難點 國家尊重和保障人權(quán)的措施 教學(xué)媒體選擇分析表 知識點 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 導(dǎo)入 情感態(tài)度價值觀 圖片文字 B E 建立表象 2分鐘 下載 講解 過程與方法 圖片文字 A E 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片文字 A E 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度價值觀 圖片 A I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實,建立經(jīng)驗;B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動機;C.舉例驗證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。 ②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入 師生活動: 課件展示習(xí)近平關(guān)于保障人權(quán)的講話及憲法文本、圖片,引入課題。 二、學(xué)習(xí)新課 師生活動: 1.學(xué)生閱讀P6,交流:圖片分別說明公民享有哪些權(quán)利,這些權(quán)利是如何實現(xiàn)的?列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實例。在學(xué)生交流基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生理解人權(quán)的內(nèi)涵,并明確國家尊重和保障人權(quán)是憲法原則。 2.學(xué)生自學(xué),思考問題:①我國人權(quán)的主體、內(nèi)容?②我國怎樣保障人權(quán)?教師引導(dǎo)歸納: 人權(quán)的主體……內(nèi)容…… 我國尊重和保障人權(quán)的措施:…… 4.教師講解我國尊重和保障人權(quán)的措施: (1)課件展示憲法第二章關(guān)于公民基本權(quán)利的內(nèi)容,學(xué)生理解立法保障的措施。 (2)學(xué)生閱讀P8 “探究與分享”1,交流:對于這一舉措,有人認(rèn)為它能夠讓政府服務(wù)更便捷。你怎么看?引導(dǎo)學(xué)生理解執(zhí)法保障措施。 (3)學(xué)生閱讀P8 “探究與分享”1,交流:法院審理案件過程中的做法對于保障柯先生的合法權(quán)益有何積極作用?引導(dǎo)學(xué)生理解司法保障措施。 (4)課件展示漫畫,引導(dǎo)學(xué)生交流對漫畫的理解,幫助學(xué)生理解普法宣傳保障措施。 5.學(xué)生閱讀9、10頁,思考:國家為什么大力開展扶貧工作?你希望國家如何幫助貧困人群? 三、小結(jié) 學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識框架。 四、課堂練習(xí) 選擇題。(見課件) 五、布置作業(yè) 《績優(yōu)學(xué)案》第1課時。(A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題,E檔學(xué)生第10題(2)(3)可不做。) 創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)動機 感受國家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的舉措,初步了解國家尊重和保障人權(quán)。 從四個方面舉例或引用課本材料引導(dǎo)學(xué)生理解 我國保障人權(quán)的措施。 結(jié)合熱點問題,通過了解“精準(zhǔn)扶貧”進一步理解國家保障人權(quán)的決心。 鞏固知識。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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