九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1框開放互動(dòng)的世界教案新人教版.doc

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開放互動(dòng)的世界 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界是一個(gè)開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界。 能力目標(biāo) 理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，正確面對(duì)世界文化的多樣性。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響。 教學(xué)方法： 講授法、自主學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、合作探究法等。 1課時(shí)。 1．準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片等。 2．針對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我們生活的影響做好課前調(diào)查。 情景導(dǎo)入　生成問題 師：開放學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、美國印第安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系教授柯蒂斯J邦克博士在其所著的暢銷書《世界是開放的》中寫道：“無論你是南極科考船上的科學(xué)家，還是生活在鄉(xiāng)村的女孩，只要你感興趣，你就可以隨時(shí)向你感興趣的人學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。由于技術(shù)越來越容易獲取，甚至在世界上最遙遠(yuǎn)的地方都是如此，加之越來越多的人都能貢獻(xiàn)大量的在線資源，因此教育世界對(duì)任何地方的任何人都是開放的?！睆倪@段話中我們可以看出，我們生活的這個(gè)世界，有什么鮮明的時(shí)代特點(diǎn)？ 學(xué)生回答。 師：廣闊的世界，是人類共同的家園。今天，我們就這一話題，展開學(xué)習(xí)——《開放互動(dòng)的世界》。 自主預(yù)習(xí)　梳理新知 1．共同的家園：①這是一個(gè)__開放_(tái)_的世界；②也是一個(gè)__發(fā)展__的世界；③還是一個(gè)__緊密聯(lián)系__的世界。 2．放眼全球經(jīng)濟(jì)：①__商品生產(chǎn)__在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)；②__商品貿(mào)易__在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)；③經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞。 3．共享多樣文化：①各民族文化共同構(gòu)成世界文化大花園；②文化__多樣性__是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?；③我們要用__開放_(tái)_和__包容__的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。 合作探究　提升能力 探究一：共同的家園 【活動(dòng)一】　我們共同家園的特征 材料一　世界杯足球賽(World Cup)2018年6月14日在俄羅斯開幕。一個(gè)月不間斷的足球賽帶來大眾喜愛的消遣，這將是一種共同享受的體驗(yàn)，一段短暫的世界團(tuán)結(jié)。世界杯期間自殺率會(huì)下降，也許是因?yàn)榕e國熱情會(huì)感染那些孤獨(dú)的人。世界杯賽場內(nèi)外的流氓行為很少見。 材料二　在中國人民大學(xué)位于北京的龐大校園中，兩名醒目的新“投遞員”整天在成群的學(xué)生中快速穿行投遞包裹。但它們并非典型的中國快遞員。外表涂色為鮮紅、灰色和黑色的它們是未來的機(jī)器人投遞員，并由電子商務(wù)巨頭京東集團(tuán)在40公里以外的一個(gè)指揮中心加以控制。包括這兩臺(tái)機(jī)器人在內(nèi)的技術(shù)正在給中國龐大的快遞業(yè)帶來革命。在工作人員短缺、競爭激烈和利潤空間下降的背景下，該行業(yè)正在奮力應(yīng)對(duì)處理年增長率達(dá)50%的包裹量。 材料三　自我國開始實(shí)施高鐵外交以來，在相互信任、相互合作、互利共贏的原則基礎(chǔ)上，與世界多個(gè)國家在高鐵建設(shè)上建立了相互合作的關(guān)系，中國高鐵越來越受到世界人民的關(guān)注，中國鐵路使世界聯(lián)系更加緊密。 探究：以上三則材料共同說明現(xiàn)在的世界是什么樣的世界？ 學(xué)生分組探究回答。 小結(jié)：世界是人類共同的家園。(1)這是一個(gè)開放的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展。(2)這是一個(gè)發(fā)展的世界。新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪發(fā)展大變革大調(diào)整。(3)這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界?，F(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。 探究二：放眼全球經(jīng)濟(jì) 【活動(dòng)二】　經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 材料一　一部iPhone手機(jī)的生產(chǎn)流程：美國蘋果公司提供創(chuàng)意，韓國三星公司及LG公司、日本索尼公司等德日韓企業(yè)提供核心零件，中國臺(tái)灣富士康公司把它組裝起來。 材料二　伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，國際貿(mào)易的交易方式逐步多元化，依靠網(wǎng)絡(luò)完成的貿(mào)易正在高速崛起。網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易主要是以互聯(lián)網(wǎng)為依托，在不同地區(qū)和經(jīng)濟(jì)體所進(jìn)行的貿(mào)易和商務(wù)活動(dòng)。在國際貿(mào)易總體保持低速增長的背景下，以電子商務(wù)為方式的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易卻強(qiáng)勢增長。 探究：以上兩則材料分別說明了經(jīng)濟(jì)全球化的哪些表現(xiàn)？ 學(xué)生分組探究回答。 小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化影響著全球經(jīng)濟(jì)。商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。在全球化時(shí)代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，可以在不同的國家進(jìn)行。各國利用自己的優(yōu)勢參與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。 【活動(dòng)三】　經(jīng)濟(jì)全球化的影響 材料一　據(jù)統(tǒng)計(jì)，流入中國的外國直接投資在改革開放之初(1979—1982年)累計(jì)為11.66億美元，以后逐年上升。進(jìn)入20世紀(jì)90年代迅速增加，到2002年底，累計(jì)達(dá)到4 416億美元，實(shí)際利用外國直接投資額自1993年以來一直居世界第二位，居發(fā)展中國家的第一位。 材料二　在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下局部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)震蕩很可能引起全球范圍內(nèi)的金融危機(jī)。20世紀(jì)60年代發(fā)生美元危機(jī)，70年代初布雷頓森林體系瓦解，80年代初拉美債務(wù)危機(jī)，90年代初歐洲貨幣體系危機(jī)，1994年的墨西哥匯率危機(jī)，1997年的東南亞金融危機(jī)，到xx年的美國次貸危機(jī)，以及衍生的歐債危機(jī)，每次都令人震驚地表現(xiàn)了國際游資的巨大破壞力。 探究：就以上兩則材料，談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化的影響。對(duì)此，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生分組探究回答。 小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國界傳遞。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。 探究三：共享多樣文化 【活動(dòng)四】　文化的多樣性 材料　語言是文化的組成部分，又是文化的重要載體。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，世界語言的多樣性面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)估計(jì)，目前世界尚存的五六千種語言，在21世紀(jì)有一半將會(huì)消亡，200年后，80%的語言將不復(fù)存在。與語言的命運(yùn)相似，一些國家的音樂、體育、節(jié)日等也會(huì)逐漸被人們遺忘…… 探究：(1)世界文化的多樣性對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有何作用？ (2)人類應(yīng)當(dāng)怎樣正確面對(duì)多樣的文化？ (3)收集資料，以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的挑戰(zhàn)”為題，組織一場辯論賽。 學(xué)生分組探究回答。 小結(jié)：(1)文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α６鄻拥奈幕峁┝烁鼮閺V泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。 (2)面對(duì)多樣的文化，各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。 (3)分正反兩方展開。 交流展示　提升能力 1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。 2．合作探究部分，組與組之間展開競爭，評(píng)選優(yōu)勝小組。 板書設(shè)計(jì)