2019-2020年九年級(jí)政治 第一課生活在地球村教案 人民版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治 第一課生活在地球村教案 人民版 第一框 地球村的形成 教學(xué)目標(biāo) (知識(shí)與技能)?了解地球村的形成原因;?理解地球村形成的過程;?明白現(xiàn)代科技的發(fā)展使人類的通訊方式發(fā)生了極大的變化。 (過程與方法)通過閱讀、探究、合作、交流明白地球村形成的原因和過程。 (情感與價(jià)值觀)感知現(xiàn)代科技的發(fā)展使人類的生活發(fā)生了極大的變化,感悟生活在地球村的幸福生活。 教學(xué)重點(diǎn):了解地球村的形成原因。 教學(xué)難點(diǎn):理解地球村形成的過程。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 人類居住的地球很大,它是太陽(yáng)系九大行星之一,赤道半徑約6 378公里,極半徑約6 357公里。現(xiàn)在,這個(gè)星球上居住著60多億人口,分屬于200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。然而,隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,地球上的時(shí)空距離縮小了,國(guó)際交往日益頻繁便利,整個(gè)地球如同茫茫宇宙中的一個(gè)小村落。因此,人類又給自己居住的這個(gè)星球起了一個(gè)新名字---地球村。 板書課題: 地球村的形成 2、 地球在“變小”。 1、閱讀“鑒真東渡”、“馬可?波羅旅行”、“哥倫布環(huán)球航行”的故事。 2、探究交流: ?你知道先進(jìn)的交通工具有哪些? ?你認(rèn)為交通工具的發(fā)展對(duì)人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了哪些影響? ?想象一下,人類未來的交通工具還會(huì)發(fā)生哪些變化?(課本P3) 明確: ?先進(jìn)的交通工具:輪船、火車、汽車、飛機(jī)、地鐵、懸浮列車、電瓶車、航天飛機(jī)、宇宙飛船…… ?交通工具的發(fā)展改變了人類的生活方式,提高了生產(chǎn)效率,推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展…… ?如輪船有自救功能、太陽(yáng)能潛水艇、水陸兩用汽車、未來飛機(jī)將使用燃料電池、未來的汽車沒有污染、交通工具制造的材料更加先進(jìn)……(言之有理即可) 3、小結(jié)。 人類在漫長(zhǎng)的歲月里,都是用雙腳“丈量”大地。直至近代,輪船、火車、汽車、飛機(jī)等交通工具逐步取代人力和畜力,成為人們出行的主要工具,人類行進(jìn)的速度才大大提高了,龐大的地球也因此“變小”了。 3、 神話變現(xiàn)實(shí) 1、閱讀課本圖片資料。 2、探究交流: ?除了“烽火”,古代還有那些通訊方式?(課本P3) ?和遠(yuǎn)方的親朋好友聯(lián)系時(shí),你用過哪些通信方式?你所知道的現(xiàn)代通信方式還有哪些?(課本P4) ?對(duì)比古今通信方式,說說它們的優(yōu)缺點(diǎn)?。ㄕn本P4) 明確: ?鴻雁傳書、信鴿傳書、風(fēng)箏通信、竹簡(jiǎn)傳書、魚傳尺素、青鳥傳書、黃耳傳書…… ?現(xiàn)代的通信方式:寫信、發(fā)電報(bào)、打電話、發(fā)E-mail、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話…… ?古代通訊方式,優(yōu)點(diǎn):綠色環(huán)保、節(jié)省資源…… 缺點(diǎn):速度慢、效率低、容易出現(xiàn)失誤…… 現(xiàn)代通信方式,優(yōu)點(diǎn):效率高、準(zhǔn)確、直接…… 缺點(diǎn):浪費(fèi)資源…… 3、小結(jié)。 在古代,由于交通不便,人民聯(lián)系起來十分不易,于是他們就想象出了“千里眼、順風(fēng)耳”的神話故事。今天,這個(gè)神話傳說已經(jīng)被人們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)代科技的發(fā)展,使人類的通信方式發(fā)生了極大的變化。 4、 全球盡在網(wǎng)中 1、閱讀圖片資料,“網(wǎng)絡(luò)求醫(yī)”、“信息高速公路”。 2、探究交流: ?你還知道哪些與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的新名詞? ?你在學(xué)習(xí)和生活中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的?(課本P5) 明確: ?網(wǎng)絡(luò)新名詞: 伊妹兒---英文E-mail 大蝦---大俠 菜鳥---剛剛上網(wǎng)的新人 恐龍---外形不佳、性格非常外向的女網(wǎng)民 酷---體現(xiàn)了“信達(dá)雅”的原則 偶---我 貓---調(diào)制調(diào)解器 886---拜拜了 …… …… ?可以上網(wǎng)查閱一些資料,擴(kuò)展自己的思維,玩一些小游戲,放松情緒,可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)更多的朋友…… 3、小結(jié)。 隨著科技的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的日益普及,網(wǎng)絡(luò)漸漸走入人們的日常生活,并對(duì)其產(chǎn)生著巨大影響。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到充分運(yùn)用。人們坐在家里就可以瀏覽大千世界,可以結(jié)交朋友,可以網(wǎng)游網(wǎng)購(gòu)……一張網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)將整個(gè)世界展現(xiàn)在我們面前,讓我們充分體會(huì)到“秀才不出門,便知天下事”的便捷。 5、 地球村形成的原因 交通工具的飛速發(fā)展,通信技術(shù)的更新?lián)Q代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面運(yùn)用,使得高山大海、沙漠險(xiǎn)灘都不再是難以跨越的阻隔。我們居住的這個(gè)龐大星球好像變小了,成了名副其實(shí)的地球村。 6、 拓展延伸 1995年2月,一位山東女孩因感染不明病菌而導(dǎo)致雙手潰爛,中科院一位專家向美國(guó)科學(xué)家發(fā)出了求助的E-mail,上千封對(duì)患者關(guān)愛的電子郵件從網(wǎng)上傳來……最后,女孩得救了,這件事經(jīng)媒體曝光后,更多的人了解了互聯(lián)網(wǎng)的作用。 根據(jù)以上材料回答。 1、請(qǐng)你說明互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)有哪些。 2、請(qǐng)舉例說明互聯(lián)網(wǎng)在你學(xué)習(xí)和生活中的其他作用。 3、如何理解“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了整個(gè)地球村的形成”? (?互聯(lián)網(wǎng)容量大,信息多;到網(wǎng)上查信息方便、快捷、安全、經(jīng)濟(jì)、省時(shí)、寬松自由…… ?上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上交友、聽歌曲、看電影、看電視節(jié)目、網(wǎng)上發(fā)表文章、發(fā)信息等。?隨著科技的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的日益普及,網(wǎng)絡(luò)漸漸走入人們的日常生活,并對(duì)其產(chǎn)生著巨大影響。通過網(wǎng)絡(luò),人們可以與世界上其他地方的人進(jìn)行聯(lián)系和交流,真正體會(huì)到“天涯若比鄰”的含義。通過網(wǎng)絡(luò),人們可以了解世界任一角落的風(fēng)云變幻,真正實(shí)現(xiàn)了“秀才不出門,便知天下事”。) 〖板書設(shè)計(jì)〗 地 地球在變?。煌üぞ叩娘w速發(fā)展 球 村 神話成現(xiàn)實(shí)---通信技術(shù)的更新?lián)Q代 的 形 全球盡在網(wǎng)中---網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面運(yùn)用 成 第二框 村里的生活很不錯(cuò) 教學(xué)目標(biāo) (知識(shí)與技能)?世界變小了,各國(guó)人民往來頻繁,加深了相互間的理解;?了解世界經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)全球化的發(fā)展趨勢(shì);?認(rèn)識(shí)世界文明的多樣性,是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。 (過程與方法)通過閱讀、探究、交流,明確地球村的生活真不錯(cuò),從而激發(fā)學(xué)生熱愛地球村、珍惜今天的美好生活。 (情感與價(jià)值觀)通過學(xué)習(xí)“地球村”帶給人們?nèi)粘I罱煌?、?jīng)濟(jì)交流、文化交流等方面的各種好處,從而激發(fā)學(xué)生熱愛地球村、珍惜今天的美好生活。 教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。 教學(xué)難點(diǎn):維護(hù)人類文明的多樣性。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 1、(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容) 地球村形成的原因是什么? 2、板書課題: 村里的生活很不錯(cuò) 2、 鄰里交往很方便 1、閱讀課文內(nèi)容及圖片資料。 2、探究交流: ?你認(rèn)為當(dāng)今世界各國(guó)人民頻繁往來的原因是什么? ?人際交往范圍的擴(kuò)大會(huì)產(chǎn)生什么影響?(課本P7) 明確: ?當(dāng)今世界各國(guó)頻發(fā)交往是為了本國(guó)更好的發(fā)展,在交往中尋求合作伙伴,促進(jìn)文化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的交流,可以吸收有利于本國(guó)發(fā)展的文化。 ?有利于面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化,提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,開闊市場(chǎng),加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高綜合國(guó)力。也有利于世界的和平與發(fā)展,控制霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。人際交往范圍的擴(kuò)大,可以促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展,學(xué)習(xí)不同的知識(shí),可以獲得更多的渠道…… 3、 小結(jié)。 ?世界變小了,人們之間的交往更加方便和快捷了。中國(guó)同世界近了,中國(guó)人同外國(guó)人也熟悉了。 ?便捷的交通為人們提供了全球性的舞臺(tái),開闊了人們的眼界,豐富了人們的閱歷,增長(zhǎng)了人們的智慧。更重要的是,交往的增多使世界各地的人民加深了互相間的理解,減少了因閉塞、交流困難而導(dǎo)致的摩檫。 3、 互通有無好處多 1、閱讀課文資料及“小調(diào)查”。 2、探究交流: ?請(qǐng)分別填寫下列調(diào)查表。然后先分組統(tǒng)計(jì),再全班集中統(tǒng)計(jì),看一看結(jié)果是什么。大家一起談?wù)勆唐房鐕?guó)流通的好處。(課本P8) ?你還能列舉類似的事例嗎?(課本P9) 明確: ? 使用外國(guó)品牌商品情況調(diào)查表 我 選 擇 該 商 品 的 主 要 原 因 我使用過的外國(guó)商品 價(jià)格 質(zhì)量 品牌 我國(guó)有無同類產(chǎn)品 其他原因 相機(jī) 適中 好 索尼 有 手機(jī) 適中 好 三星 有 服裝 高 好 耐克 有 中國(guó)產(chǎn)品走向世界情況調(diào)查表 走 向 世 界 的 主 要 原 因 我所知道的走向是世界的中國(guó)產(chǎn)品 價(jià)格 質(zhì)量 品牌 是否中國(guó)特有 其他原因 涼茶 低 好 王老吉 是 生活用品 低 好 無 不是 電視 低 好 海爾 不是 選擇外國(guó)商品的主要原因有:外國(guó)商品性能比較好,價(jià)格也還適中…… 中國(guó)產(chǎn)品走向世界的主要原因有:價(jià)格不高,有中華民族特色…… ?如:同學(xué)們穿的某一品牌的運(yùn)動(dòng)鞋,設(shè)計(jì)可能在美國(guó),樣品在中國(guó)臺(tái)灣研制,鞋幫在印尼生產(chǎn),鞋底在巴西注塑,鞋帶則在廣州紡織,而產(chǎn)品則銷往世界各地。 又如:電腦生產(chǎn)的全球化,電腦=美國(guó)的CPU + 日本的聲卡 + 臺(tái)灣的主板 + 中國(guó)的機(jī)箱。 3、小結(jié)。 ?隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,各國(guó)之間商品交換也越來越方便、快捷。越來越多的中國(guó)人正在使用外國(guó)的商品,接受外國(guó)的服務(wù),同時(shí),“中國(guó)制造”的商品也越來越多的出現(xiàn)在世界各國(guó)的市場(chǎng)上。 ?當(dāng)今世界,沒有一個(gè)國(guó)家能擁有本國(guó)發(fā)展所需要的全部資源,生產(chǎn)出本國(guó)所需要的全部產(chǎn)品,或者只消費(fèi)本國(guó)生產(chǎn)的產(chǎn)品。國(guó)與國(guó)之間互通有無、調(diào)劑余缺,使得各國(guó)消費(fèi)者都能夠享受別國(guó)創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),從而提升了人民的生活水平和生活質(zhì)量。 ?世界經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢(shì)。今天,越來越多的國(guó)家和地區(qū)在致力于建設(shè)和發(fā)展自身經(jīng)濟(jì)的同時(shí),還積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作,是世界各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越密切。這種國(guó)與國(guó)之間的分工協(xié)作使各國(guó)經(jīng)濟(jì)都能從中獲利,世界經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。 4、 相互學(xué)習(xí)真精彩 1、閱讀課本內(nèi)容及相關(guān)資料。 2、探究交流: ?你還知道哪些國(guó)家或民族的代表人物和事物?(課本P10) ?在我們所學(xué)的知識(shí)中,哪些是來自外國(guó)的文明成果?請(qǐng)把它們列出來。假如將這些知識(shí)都剔除了,會(huì)是什么狀況? ?你知道中國(guó)對(duì)世界文化的發(fā)展還作出了哪些貢獻(xiàn)嗎? 明確: ?日本的富士山、美國(guó)的籃球、巴西的足球、埃及的金字塔、法國(guó)的埃菲爾鐵塔…… ?比如,數(shù)學(xué)中的許多定律和理論,如韋達(dá)定理和二次函數(shù)、笛卡爾坐標(biāo)等,是外國(guó)研究出來的,并以外國(guó)人名字命名的。再如物理、化學(xué)兩門課,容納西方的理論相當(dāng)多,如牛頓定律、質(zhì)量守恒定律等。所學(xué)的英語(yǔ)課,現(xiàn)在我們的英語(yǔ)課本用的是美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)兩種。如果將這些知識(shí)剔除了,將阻礙科技和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。 ?中國(guó)文化的發(fā)展,使得億萬中國(guó)人民可以在高起點(diǎn)上理解和迎接世界文化的優(yōu)秀成果。如從1997年開始,以“為中國(guó)喝彩”為主題的大型音樂歌舞晚會(huì)先后在美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)、希臘、南非、日本、法國(guó)、巴西等國(guó)舉辦。而依托于中國(guó)生產(chǎn)的服裝、設(shè)備、餐飲、禮品、玩具、文具、家具等產(chǎn)品大量出口,融合在產(chǎn)品中的中國(guó)文化內(nèi)涵也在全球獲得了廣泛的傳播。 3、 小結(jié)。 ?“地球村”里居住著近兩百個(gè)國(guó)家、約兩千個(gè)民族,豐富多彩的文明與習(xí)慣構(gòu)成了一個(gè)五彩繽紛、千姿百態(tài)的世界。 ?當(dāng)今世界是一個(gè)開放的世界,文明的多樣性絕不會(huì)因?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)全球化而消失,各種文明之間的溝通、融合、共進(jìn)將成為人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象。 ?人類文明的多樣性是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。各國(guó)文明之間的交流,推動(dòng)著整個(gè)人類文明不斷提高到新的水平。 ④各國(guó)不同的文化不是交往的障礙,而是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。維護(hù)文明的多樣性,尊重發(fā)展模式的多樣化,不斷推動(dòng)不同文明間的溝通和對(duì)話,才能增進(jìn)人與人之間以及國(guó)與國(guó)之間的相互理解,實(shí)現(xiàn)和睦相處,才能更好的建設(shè)文明共同的家園。 5、 拓展延伸 文明如何對(duì)待民族文化與外來文化? (?在文化交往中要增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同。我們必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng),繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。?要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則。開展多種形式的對(duì)外文化交流,博采各國(guó)文化之所長(zhǎng),特別是要善于吸收發(fā)達(dá)國(guó)家中那些為現(xiàn)代社會(huì)所需要而又適合我國(guó)國(guó)情的文明成果。?民族文化還要迎合新的時(shí)代和實(shí)踐加以豐富和發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,創(chuàng)作出具有民族風(fēng)格、中國(guó)氣派和鮮明的時(shí)代特征的文化,才能放射出更加絢麗的光彩。) 〖板書設(shè)計(jì)〗 中國(guó)同世界近了,中國(guó)人同外國(guó)人熟悉了 村 鄰里交往很方便 便捷的交通為人們提供了全球性的活動(dòng)舞臺(tái) 里 交往的增多使世界各地人民加深了理解 的 各國(guó)之間商品交換越來越方便、快捷 生 互通有無好處多 國(guó)與國(guó)之間互通有無、調(diào)劑余缺 活 世界經(jīng)濟(jì)日益呈現(xiàn)出全球化的發(fā)展趨勢(shì) 很 豐富多彩的文明與習(xí)慣構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界 不 相互學(xué)習(xí)真精彩 各國(guó)文明之間溝通、融合、共進(jìn)成為普遍現(xiàn)象 錯(cuò) 人類文明的多樣性是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力 第三框 村里的煩惱也不少 教學(xué)目標(biāo) (知識(shí)與技能)?讓學(xué)生明白地球村內(nèi)仍然有種種揮之不去的陰霾,阻礙著人們?nèi)プ非罄硐氲纳?,世界還很不安寧,人類面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn);?面對(duì)這些問題,我們要思索、尋求解決的辦法,樹立樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。 (過程與方法)通過閱讀、探究、合作、交流讓學(xué)生明世界還很不安寧,人類面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),們要思索、尋求解決的辦法,樹立樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。 (情感與價(jià)值觀)讓學(xué)生懂得人類只有一個(gè)地球,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)地球的責(zé)任意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):地球村內(nèi)仍然有種種揮之不去的陰霾,阻礙著人們?nèi)プ非罄硐氲纳睿澜邕€很不安寧,人類面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 教學(xué)難點(diǎn):我們要思索、尋求解決地球村面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)的辦法,樹立樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 在地球村的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)的同時(shí),我們不得不看到地球村仍然有種種揮之不去的陰霾,阻礙著人們?nèi)プ非罄硐氲纳?,這種種煩惱對(duì)人類的生存和發(fā)展提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。地球村里有哪些煩惱呢?讓我們來看看。 板書課題:村里的煩惱也不少 2、 資源問題 1、閱讀課文內(nèi)容。 2、探究交流: 你還知道哪些因爭(zhēng)奪資源而引起的國(guó)家或地區(qū)之間的沖突?(課本P12) 明確: 以色列和巴基斯坦----為了土地資源 1991年的伊朗和伊拉克----為爭(zhēng)奪石油資源 目前中東地區(qū)為了水資源而引發(fā)的沖突 美國(guó)攻打伊拉克----為了石油 伊拉克攻入科威特----為了石油 …… …… 3、小結(jié)。 隨著人類對(duì)自然資源的消耗不斷增加,很多自然資源變得越來越稀缺,不同國(guó)家或民族為爭(zhēng)奪資源時(shí)常發(fā)生沖突。 3、 環(huán)境問題 1、閱讀課文資料。 2、探究交流: ?上述材料反映了“地球村”內(nèi)存在的哪些問題?(課本P13) ?你還能舉出其他類似的問題嗎?(課本P13) ?這些問題對(duì)人類生活會(huì)產(chǎn)生哪些危害?(課本P13) 明確: ?有毒廢物、工業(yè)垃圾、核廢料、濫用別國(guó)資源……環(huán)境問題。 ?溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、生物多樣性、物種滅絕、土地沙漠化、森林銳減…… ?威脅生態(tài)平衡,危害人類健康,直接制約社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可是續(xù)發(fā)展。 3、 小結(jié)。 隨著交通、通信的發(fā)展,世界范圍內(nèi)人流、物流和信息流的流動(dòng)速度大大 加快。這在方便人們生產(chǎn)生活的同時(shí),也給人類帶來諸多煩惱。 4、 文化問題 1、閱讀課文資料“刮痧”。 2、探究交流: 你怎樣看待這種現(xiàn)象?(課本P14) 明確: 這是盲目處理外來文化與傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。對(duì)待外來文化,我們要“以我為主,為我所用”,吸引一切有益因子,同時(shí)也要傳承我國(guó)一切優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使之發(fā)揚(yáng)光大。 外來文化在開闊我們視野的同時(shí),也容易使我們迷失在光怪陸離的文化幻影影響中,削弱對(duì)民族文化的興趣,逐步失去對(duì)民族文化的認(rèn)同感。一個(gè)民族如果失去了文化之根,就會(huì)成為無源之水,無本之木,隨波逐流,不知所往。 中華文明史人類最為古老的文明之一,而且是至今為止保存得最為完整的文明之一。我們?cè)谂c外來文化交往的過程中,需要注意:在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上對(duì)外來文化取其精華,去其糟粕。 3、 小結(jié)。 ?人類交往范圍的擴(kuò)大使得不同文明間的距離越來越近,各種文明在相互交流和學(xué)習(xí)的同時(shí),也產(chǎn)生了激烈的碰撞甚至沖突。 ?中華文明經(jīng)歷五千年而綿延不絕,其生機(jī)和活力就在于它能不斷吸納域外先進(jìn)文明成果,吐故納新。我們一方面要吸收別國(guó)文化中的有益因子,創(chuàng)造更為璀璨的中華文明,另一方面也要保持并發(fā)揚(yáng)本國(guó)的文化傳統(tǒng),防止發(fā)生文化迷失現(xiàn)象,是中華文明傲立與世界文明之林。 5、 南北問題 1、閱讀課本“資料片”。 2、探究交流: 如果上述情況得不到改變,會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果?(課本P15) 明確: 可能會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)、種族沖突加劇、影響整個(gè)人類的可持續(xù)發(fā)展…… 3、 小結(jié)。 南北問題本質(zhì)是發(fā)展問題。在發(fā)達(dá)國(guó)家高速發(fā)展的同時(shí),發(fā)展中國(guó)家還存在著落后、貧困、危機(jī)、債務(wù)等一系列問題。這種貧富差距對(duì)人類的發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 6、 問題的激化-----戰(zhàn)爭(zhēng) 1、閱讀課本資料。 2、探究交流: ?請(qǐng)以你了解的一次戰(zhàn)爭(zhēng)為例,說明戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的危害。(課本P1 6) ?地球村的生活還有哪些煩惱?(課本P16) 明確: ?列子:兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)。危害:會(huì)帶來人員傷亡、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受損、現(xiàn)代殺傷性武器會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境問題…… ?全球性的人口問題、毒品問題、疾病問題、氣候問題…… 3、 小結(jié)。 ?從人類發(fā)展的歷史來看,戰(zhàn)爭(zhēng)從來沒有間斷過。盡管和平時(shí)當(dāng)今時(shí)代的主題,但大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)卻依然存在。這些年來的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)等都給人類的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。 ?地球村的生活既充滿希望和機(jī)遇,又充滿危機(jī)和挑戰(zhàn)。 7、 拓展延伸 中華文明為四大文明之一,它是至今延續(xù)最長(zhǎng)的文明。在五千年的發(fā)展發(fā)展過程中,中華文明綿延不絕,歷久彌新,為了讓中華文明更好的發(fā)展下去我們應(yīng)該怎樣做? (我們一方面要吸收別國(guó)文化中的有益因子,創(chuàng)造更為璀璨的中華文明,另一方面也要保持并發(fā)揚(yáng)本國(guó)的文化傳統(tǒng),防止發(fā)生文化迷失現(xiàn)象,是中華文明傲立與世界文明之林。) 〖板書設(shè)計(jì)〗 村 資源問題 …… 里 的 環(huán)境問題 …… 煩 惱 文化問題 …… 也 不 南北問題 …… 少 問題的激化-----戰(zhàn)爭(zhēng)…… 第四框 做負(fù)責(zé)任的村民 教學(xué)目標(biāo) (知識(shí)與技能)?讓學(xué)生明白美好的地球村要靠大家共同建設(shè);?培養(yǎng)學(xué)生樹立建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí)。 (過程與方法)通過閱讀、探究、描繪、交流明白美好的地球村要靠大家共同建設(shè),我們要樹立建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí)。 (情感與價(jià)值觀)讓學(xué)生明白美好的地球村要靠大家共同建設(shè),熱愛地球村,樹立建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 教學(xué)重點(diǎn):地球村要靠大家共同建設(shè)。 教學(xué)難點(diǎn):樹立建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 作為地球村的公民,我們都希望村里能多一些精彩,少一些煩惱,而快樂祥和的家園需要所有村民齊心協(xié)力共同營(yíng)造。那我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)哪些建設(shè)地球村的責(zé)任呢?現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)。 板書課題:做負(fù)責(zé)任的村民 2、 美好的地球村靠大家共同建設(shè) 1、閱讀課文資料。 2、探究交流: ?請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的文字或圖畫描繪你心中理想的“地球村”生活,并與全班同學(xué)交流,看看大家心目中“快樂的地球村”是什么樣子的?。ㄕn本P17) ?每位同學(xué)分別代表一個(gè)國(guó)家(即一位村民)。通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑查找、了解全球及各國(guó)相關(guān)信息,提出自己建設(shè)美好家園的計(jì)劃。將村民代表大會(huì)的主要觀點(diǎn)記錄下了,制作一份宣言:(課本P17) 明確: ?可以圍繞幾個(gè)方面來談:沒有戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)與國(guó)之間和平相處;經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,沒有貧窮和饑餓;真正做到公平與正義,不再存在霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治;資源問題和環(huán)境問題得到有效解決……(言之有理即可) ?可以參考一下幾點(diǎn)來談:尊重別國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)完整,絕不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);幫助落后國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì);共同致力于建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治新秩序,做到公平與正義;共同努力解決現(xiàn)在面臨的資源問題和環(huán)境問題……(言之有理即可) 3、 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民,我們應(yīng)該國(guó)家的法律法規(guī),時(shí)時(shí)刻刻注意一個(gè)合法公民的正確立場(chǎng)。 2、應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持八榮八恥,做社會(huì)主義新型公民,即: 以熱愛祖國(guó)為榮 以危害祖國(guó)為恥 以服務(wù)人民為榮 以背離人民為恥 以崇尚科學(xué)為榮 以愚昧無知為恥 以辛勤勞動(dòng)為榮 以好逸惡勞為恥 以團(tuán)結(jié)互助為榮 以損人利己為恥 以誠(chéng)實(shí)守信為榮 以見利忘義為恥 以遵紀(jì)守法為榮 以違法亂紀(jì)為恥 以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥 3、慎重許諾,努力踐行諾言。 4、自主反思自己責(zé)任。 5、培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任,努力履行責(zé)任的能力。 4、 休戚與共,共同建設(shè)美好家園 例文: 地球村和平宣言 一艘最美麗的諾亞方舟,正迎著太陽(yáng)的光輝遨游著,這就是我們?nèi)祟愔浮厍颉? 她是全球萬物生靈的母體,她靈肉通融,因?yàn)橛辛巳祟惖幕顒?dòng),她正以全新的面貌活泛起來…… 交通日益發(fā)達(dá),沒了空間的制約,地球成為了全人類的自由村;通訊日新月異,沒了時(shí)間的壓力,地球成為了全人類的大家庭;網(wǎng)絡(luò)互通有無,沒了心間的隔閡,地球村的村民心手相連,地球村的大家庭成員向往的溫馨人性溫度,正在點(diǎn)滴升溫;物流惠通天下,我們地球村的大家庭,饑餓將不是危機(jī)生命的第一的威脅,溫飽之后的地球村,將是一個(gè)有靈魂的村落。 跳動(dòng)的血脈,敏感的神經(jīng),活絡(luò)的經(jīng)絡(luò),閃爍的智慧,自由自在的追求,都正在預(yù)示著,地球——一個(gè)有靈性的生命自在體,正在孕育著地球村最富靈性的靈魂。 一個(gè)最偉大的生命體,正在誕生。 一個(gè)最偉大的時(shí)代,已經(jīng)來臨。 地球村新的生命自在體正在發(fā)力,且生機(jī)勃勃,勢(shì)不可擋;一場(chǎng)用最“平和”方式的行動(dòng),促成最持續(xù)“和平”文明的運(yùn)動(dòng),勢(shì)不可擋。 這是一個(gè)反思的時(shí)刻,這是宇宙給予地球一個(gè)“再選擇”機(jī)會(huì)的時(shí)刻。我們呼吁并喚醒對(duì)人類生命自在體本身的敬畏和信仰意識(shí)—— 地球是宇宙的一個(gè)生命自在體,在太陽(yáng)系這個(gè)大家庭里,她總是按照自己的軌道運(yùn)行,隨緣素位,尊重其他星體的存在,并都用自己的智慧享受自身的快樂和幸福。 地球是有意識(shí)的,她以自己的意識(shí)秩序的靈魂,判斷是非曲直,并規(guī)制著地球村落的村規(guī)民約。 人是人類世界最大的公約數(shù),人性的光輝,是我們開啟顯色性智慧的金鑰匙,讓我們看到的顏色較接近自然原色,讓真善美的人性溫度,溫暖假丑惡的罪惡。 我們主張尊重天倫之序,弘揚(yáng)包容共生、平和樂活的地球村落文化。這是人類普世價(jià)值的根本,這是寬解我們焦躁心靈的良藥。 “少砌思維上的籬笆墻,多開心靈上的自由門?!边@是我們的地球村共同呼聲。只要我們秉持“己所欲,施于人”與“己所不欲,勿施于人”,這兩者相表里的黃金法則,就能建構(gòu)起屬于地球村落文化。這個(gè)有生文化,可以讓我們從割裂與對(duì)抗的死胡同里走出來,整合與整活的智慧,將引領(lǐng)人類邁向地球村的康莊大道。 我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),我們堅(jiān)決與破壞地球家園和睦的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)做斗爭(zhēng)。 我們反對(duì)沒有良知的科學(xué),我們鄙視沒有靈魂的科技。 我們堅(jiān)決反對(duì)商業(yè)綁架科學(xué),反對(duì)商業(yè)綁架政治和文化。 我們梳理并張揚(yáng)地球村的新價(jià)值、新生活、新文化,旗幟鮮明的呼喚環(huán)境文明。 其外無大,其內(nèi)無小。一個(gè)最具靈性地球村,需要我們用良知、有智慧的來經(jīng)營(yíng)。人類作為萬物之靈長(zhǎng),行走在天道、地道、人道、文道之間,只有歸順為“一”,才是正道,才是均衡之道。地球村落不能僅僅只有人類,我們應(yīng)該能有不同生物種類和平相處的胸懷和智慧,萬物生而平等,不論他們多么渺小。 靈身與肉身是天生的孿生體,敬畏人類自我生命吧,靈肉通融,是一切快樂的源泉。 夫君與愛妻是天生的賢伉儷,呵護(hù)我們自己的愛人吧,夫妻和諧,是一切平和生活的起點(diǎn)。 這樣,家庭成員之間,才會(huì)和睦仁愛。 這樣,社會(huì)成員之間,才會(huì)尊重互助。 這樣,也只有這樣,民族之間,才會(huì)包容共生。 這樣,也只有這樣,國(guó)家之間,才會(huì)和平共處。 這樣,也只有這樣,異類之間,才會(huì)真正意義上的和而不同。 大家好,才是真的好。尊崇人類的個(gè)性張揚(yáng),就如宇宙的星星要發(fā)亮一樣,建構(gòu)健全個(gè)體地球村落村民價(jià)值的評(píng)價(jià)體系,讓個(gè)體生命亮色更純粹,讓人類多層次、多方位的生命亮度,照耀人類的環(huán)境文明。 家和萬事興,地球村,一切有良知的兄弟姐妹們,我們心手相連,我們同呼吸,我們同舟共濟(jì),大家聯(lián)合起來,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),創(chuàng)造“平和”的環(huán)境文明,呵護(hù)“和平”村落秩序,用我們的智慧,為建設(shè)我們最美好,最溫馨的地球村,群策群力,勤勞致富,共同奮斗。 地球是我們?nèi)祟愓嬲饬x的宇宙飛船。在這里,正氣浩然;在這里,義旗招展;在這里,橄欖枝枝繁葉茂;在這里,和平鴿自由翱翔…… 作者:朱力芳 五、拓展延伸 1、簡(jiǎn)要說明你心目中“快樂的地球村”是什么樣子? 2、為構(gòu)建和諧世界,我們青少年能做哪些力所能及的事? (?各國(guó)人民和睦團(tuán)結(jié),友好往來;國(guó)與國(guó)之間平等相處,嚴(yán)格遵守國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則;消滅貧困、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng),生態(tài)環(huán)境得到改善;犯罪和恐怖活動(dòng)減少。?我們青少年應(yīng)該珍惜當(dāng)前和平的國(guó)際環(huán)境,樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自身修養(yǎng),立志成才;樹立平等意識(shí)和參與意識(shí),積極參與同世界各國(guó)的交流活動(dòng),平等的對(duì)待其他國(guó)家的公民,尊重他們的國(guó)家制度和文化;從身邊做起,保護(hù)環(huán)境,做環(huán)保小衛(wèi)士……) 〖板書設(shè)計(jì)〗 做 負(fù) 美好家園靠大家共同建設(shè) 多一些精彩,少一些煩惱 責(zé) 心目中的“快樂的地球村” 任 遵紀(jì)守法 的 堅(jiān)持八榮八恥 村 做負(fù)責(zé)任的村民 慎重許諾 民 自主反思 承擔(dān)、履行責(zé)任- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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