七年級語文下冊 第二單元 5《少年中國說》教案1 冀教版.doc
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少年中國說 課 題 少年中國說 教 學 目 標 1、知識與能力目標:1結(jié)合具體的語言環(huán)境,理解詞語和句子的含義和作用。積累重點實詞。理解文章的主旨。 2、過程與方法目標:反復誦讀理解作者熾熱的思想感情;體會句式整齊,氣勢磅礴的語言特點。 3、情感態(tài)度與價值觀目標:感受強烈的愛國情懷,激發(fā)學生為了祖國繁榮富強而積極進取的精神。 教 學 重 點 理解文章內(nèi)容和作者熾熱的感情。 教 學 難 點 在當今社會新形勢下怎樣做一個有志少年 解決方法 自主,合作,探究 教 學 過 程 設 計 第一課時 教學內(nèi)容 (教什么) 落實方式 (方法或手段) 設計意圖 (為什么這樣教) 一、激情導入(3分鐘)聽歌曲《男兒當自強》有個人在100年前,20世紀鐘聲敲響之際,就提出了這樣的觀點。“今日之責任,不在他人,而全在我少年。㈡ 知人論世:看視頻《戊戌變法》 走近梁啟超,人們自然而然就會想到“百日維新,戊戌變法”。 二、研讀目標(2分鐘) 1. 結(jié)合具體的語言環(huán)境,理解詞語和句子的含義和作用。積累重點實詞。2. 反復誦讀理解作者熾熱的思想感情;體會句式整齊,氣勢磅礴的語言特點。3. 感受強烈的愛國情懷,激發(fā)學生為了祖國繁榮富強而積極進取的精神。 三、自主學習(10分鐘) 1介紹作者 梁啟超(1873~1929),字卓如,號任公,別號飲冰室主人,廣東新會人。早年極力鼓吹變法維新,是我國19世紀資產(chǎn)階級改良主義變法維新運動的代表人物之一。在文學方面,他提倡“詩界革命”、“小說界革命”等,對當時的文學創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響。他在文學方面影響最大的是散文,他不贊成“桐城派”的古文,也不受漢魏古文的影響,而是追求“務為平易暢達”、“縱筆所至不檢束”。他的散文條理清晰,筆鋒常帶感情,別具一種魅力,為晚清的文體解放和五四白話文運動開辟了道路。著有《飲冰室合集》。 2 ㈢疏通文意 1.朗讀課文:(對課文的感知,以朗讀為切入點,又以朗讀為重點。)朗讀的設計如下: 四、合作探究(20分鐘) 4、讀課文,找出作者心目中的中國是什么樣的? ⑴多是四字一句,而且押韻,多是對偶句,讀起來瑯瑯上口; ⑵少年中國特別美; ⑶用了許多比喻句,寫的形象生動; ⑷還有排比句,氣勢淋漓,充滿強烈的贊美之情和自豪感。 5、作者心目中這么壯美的少年中國,在那風雨如磐,危機四伏的年代靠誰來實現(xiàn)?(中國少年) 6、中華民族的振興是每個中國人的責任,作者為什么把這一重任讓中國少年來肩負? 5.總結(jié)文章主旨 五、當堂檢測(7分鐘) 8通過以上學習,作者告訴我們振興中國的責任在中國少年??勺髡邲]有說出中國少年該怎樣做,才能實現(xiàn)少年中國。大家根據(jù)近百年的歷史史實幫作者出謀劃策吧。 9、展社會主義新貌探究異同 正是有了先烈們前仆后繼的奮斗,才換來了我們美好的社會主義中國。下面大家看看我們今天的社會主義中國,是不是梁啟超的心目中的“少年中國”。10、播放《歌唱祖國》的視頻音樂,作為當代的少年你將怎樣做?談談你的做法。 六、課堂小結(jié)(2分鐘) 七、布置作業(yè)(1分鐘) 八、板書設計 聽后思考:你有什么感受?(學生討論交流)少年是祖國的未來,是祖國的希望。“ 我們是初升的太陽,用生命點燃未來.” 介紹背景 白板出示學習目標,學生齊讀,老師解讀。 小組討論,最后大家一起總結(jié)。白板出示答案。 ⑴ 回憶一下;我們以前學習文言文怎樣疏通文意?(借助工具書和課下注釋;還有文言文單音詞多,我們現(xiàn)在雙音詞多,可以采用結(jié)合語境組詞法) ⑵分小組細讀課文并自己試著疏通文意。(不懂的地方做好記號,準備質(zhì)疑。)3.每一小組派一名代表質(zhì)疑,全班答疑,教師參與。 1學生勾畫后,舉手回答: 2全班一齊朗讀,說說你讀后的總體感受。 一讀:播放配樂朗誦《少年中國說》,學生聽讀,意在聽準字音;惡 怯懦 瘠牛 翹足可待 鷹隼 干將發(fā)硎 二讀:學生放開聲音,自由朗讀,(此處提出要求:“須要讀得字字響亮, 三讀:請班上朗讀課文好的同學有感情的讀。并請其他同學評價 四.集體逐段朗讀,“開火車”翻譯,貫通文意。 大家或毛遂自薦讀或推薦咱們班的朗誦高手讀,其余同學評價朗誦,再次 請同學們在文中找出答案及其依據(jù)。(圈點勾畫法、討論法,品讀法) 7,大家分角色朗讀讀第二段(除第一句和最后兩句) 8通過以上學習,作者告訴我們振興中國的責任在中國少年??勺髡邲]有說出中國少年該怎樣做,才能實現(xiàn)少年中國。大家根據(jù)近百年的歷史史實幫作者出謀劃策吧。 播放視頻:《香港和澳門回歸》《申奧成功》、《加入世貿(mào)組織》、《嫦娥一號升空》 長江后浪推前浪,一代更比一代強。我堅信,在我們的不懈努力下,祖國的明天,天更藍、山更綠水更清、經(jīng)濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛,祖國的明天更美好。 1.練習冊相關練習 2.以“我為祖國做貢獻”寫一段話 創(chuàng)設情境,激起學生對課文的興趣。 了解舊中國現(xiàn)實 明確本課學習目標 培養(yǎng)學生的獨立學習, 歸納總結(jié),提煉概括的能力,加深對文章的理解。 培養(yǎng)學生合作,交流的能力,加深理解。 檢查學生對本課所學知識的掌握情況。 掌握重點字詞 評價學生本節(jié)課表現(xiàn)。 鞏固所學知識,為下節(jié)課學習做準備。 意在讀通課文,培養(yǎng)語感; 讀中感悟體會感情。 體會作者的強烈贊美和無限向往之情。 激發(fā)學生報效祖國的熱情。 感受強大的社會主義祖國的優(yōu)越性。 對文章內(nèi)容的梳理和鞏固。 鞏固相關的文言知識體會作者偉大的愛國熱情。書寫自己的中國夢。 教學反思- 配套講稿:
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