2019-2020年九年級政治全冊 第三課 第2框 黨的基本路線教學設計 新人教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 第三課 第2框 黨的基本路線教學設計 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治全冊 第三課 第2框 黨的基本路線教學設計 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 第三課 第2框 黨的基本路線教學設計 新人教版 導入:(以自己家庭成員的美好愿望如何實現(xiàn)為切入口,引入黨的基本路線的內容) 1、“一個中心、兩個基本點”(板書) (1)黨的基本路線的內容(板書) 領導和團結全國各族人民,以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。(制定這一路線的根本依據(jù)是什么?) (2)基本路線制定的根本依據(jù)(板書) 正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情。 (3)基本路線制定的出發(fā)點或根本目的(板書) 全國各族人民的根本利益 (從而可以看出,黨的基本路線是黨的先進性和“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)) (在基本路線的內容中,社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的領導核心是中國共產(chǎn)黨,主體是全國各族人民,一個中心是經(jīng)濟建設,兩個基本點是堅持改革開放,堅持四項基本原則,目標是建成富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家,根本途徑是自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。) (4)基本路線的核心內容:“一個中心、兩個基本點”(板書)(即以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放) (以教材組圖中與學生一起得出:這些成就的取得,都是以經(jīng)濟建設為中心的結果,并且都是代表了最廣大人民利益的一種體現(xiàn)。) (如何理解以經(jīng)濟建設為中心?) (先請同學們看第38頁第一節(jié)“以經(jīng)濟建設為中心……首要地位”這段話,然而以家鄉(xiāng)、地區(qū)、祖國近二十年的發(fā)展變化加以證明,從而得出以下內容) ①為什么要以經(jīng)濟建設為中心(板書),答案見第38頁第一節(jié)“只有……才能……才能……才能”。 (四項基本原則和改革開放是基本路線核心內容中的兩個基本點) ②什么是四項基本原則?(板書) 堅持社會主義道路 堅持人民民主專政 堅持中國共產(chǎn)黨的領導 堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想 (集體朗讀四項基本原則的內容) ③堅持四項基本原則的重要性(副板書) (指導學生從書本中尋找,教師分析) A、是全國人民的根本利益所在。 B、是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的政治保證。 C、如果……都是…… (告訴學生): 四項基本原則是立國之本(彩色副板書) 改革開放是強大動力或強國之路(彩色副板書) (改革不是對社會主義制度的否定,不是全盤推翻,而是社會主義制度的自我完善和發(fā)展,是為了促進經(jīng)濟社會的全面發(fā)展,是為了更好地滿足最廣大人民的根本利益,是為了鞏固社會主義制度,從而形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度。) (可用一些通俗的諺語來進行鮮明的對比說明) (彩色副板書) 對外開放:是改革和建設必不可少的條件 是建設中國特色社會主義的必然選擇 是我國必須長期堅持的基本國策 2、堅持基本路線不動搖(板書) (在學生課前對自己家庭20年前與后的狀況的調查的基礎上進行雙邊合作探究,得出以下結論) (1)堅持黨的基本路線不動搖,國力會強大,人民得實惠,社會保安定,國際地位會提高,民族精神會增強。 (從課本的相關知識鏈接入手,理解改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關系) (2)改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關系(板書) ①堅持黨的基本路線,就要把一個中心和兩個基本點統(tǒng)一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。 ②改革是動力,發(fā)展是目的,穩(wěn)定是前提。 (用圖片和鄧小平同志的話結合教材最后一節(jié)內容進行小結。)