英語(yǔ)三年級(jí)下外研版Module3unit1Ilikefootball.說(shuō)課稿.ppt

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Ilikefootball.,說(shuō)課稿,外研社三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè),說(shuō)課流程,,課標(biāo),,,教材,建議,說(shuō)課流程,單元目標(biāo),總目標(biāo),教材定位,編寫特點(diǎn),編寫體例,內(nèi)容結(jié)構(gòu),課程開發(fā),教學(xué)建議,,,,,,,,,教學(xué)評(píng)價(jià),,一、說(shuō)課標(biāo),語(yǔ)言技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識(shí),具體目標(biāo),課程標(biāo)準(zhǔn)下的具體目標(biāo),,,,,,本課教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),情感目標(biāo),,聽說(shuō)讀認(rèn)單詞：like、football、basketball、tabletennis、morningexercises,能完整流利地認(rèn)讀本單元的課文。,運(yùn)用句型Ilike…/Idon’tlike…談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及喜歡和不喜歡的事物。,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。,培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體的意識(shí)，敢于克服困難的精神。,,掌握重點(diǎn)句型：Ilike…/Idon’tlike…,學(xué)習(xí)策略目標(biāo),,使學(xué)生有興趣聽、說(shuō)英語(yǔ)、樂于模仿、敢于開口、積極參與、合作。,二、說(shuō)教材,二、說(shuō)教材,,說(shuō)教材,編寫體例,編寫特點(diǎn),教材定位,,,,內(nèi)容結(jié)構(gòu),,,小學(xué)整體建構(gòu)下的三年級(jí)英語(yǔ),本教材根據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，具有新穎性和可操作性。以學(xué)生為中心，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣設(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，有趣味性和科學(xué)性。,編寫特點(diǎn),二、說(shuō)教材,二、說(shuō)教材,,說(shuō)教材,Time,Playground,Review,,,,Seasonsandweather,,Zoo,Position,Festival,Food,Possessions,Alphabet,,,,,,,Activities,,二、說(shuō)教材,,說(shuō)教材,Unit1,,Unit2,,呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容。,提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首小詩(shī)或歌謠。,這一模塊主要通過(guò)描述對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好來(lái)表述自己的喜好,內(nèi)容可以是多方面的,如喜愛的顏色、人物、動(dòng)物等，通過(guò)描述增進(jìn)彼此的了解。本模塊新句型“Ilike…/Idon’tlike…”在本冊(cè)中地位至關(guān)重要，為下一模塊及今后幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)作鋪墊，本課在這一模塊中是第一個(gè)單元，承上啟下，不僅要對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行鞏固，還要為以后相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。,本模塊地位及作用,二、說(shuō)教材,三、說(shuō)建議,,三、說(shuō)建議,,,說(shuō)建議,教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,課程開發(fā),,,,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程,,,直觀教學(xué)法,TPR教學(xué)法,任務(wù)教學(xué)法,情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法,教學(xué)方法,教學(xué)方法,,鞏固延伸,熱身環(huán)節(jié),教學(xué)過(guò)程,新授環(huán)節(jié),課文教學(xué),家庭作業(yè),教學(xué)過(guò)程,熱身環(huán)節(jié),家庭作業(yè),熱身環(huán)節(jié),依據(jù)溫故知新，循序漸進(jìn)的原則和建構(gòu)主義理論中的支架式教學(xué)模式。我首先通過(guò)播放上一節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲,師生同唱同動(dòng)，讓學(xué)生在“玩玩唱唱”的熱身活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。達(dá)到“課伊始，趣即生”的目標(biāo)，并且學(xué)生能夠通過(guò)這樣的形式很好的復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，并為學(xué)習(xí)新的課程奠定基礎(chǔ)。,熱身環(huán)節(jié),家庭作業(yè),新授環(huán)節(jié),談話導(dǎo)入：邊運(yùn)動(dòng)邊問(wèn)Doyoulikesports?接著讓學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用TPR教學(xué)，例如：我模仿打籃球的姿勢(shì)，然后說(shuō)“basketball”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)和做動(dòng)作。讓學(xué)生初步接觸本課的新知識(shí)。,熱身環(huán)節(jié),家庭作業(yè),課文學(xué)習(xí),出示Panpan圖片導(dǎo)入課文。聽三遍錄音，第一遍請(qǐng)學(xué)生邊聽邊看，盡可能多地理解故事內(nèi)容。第二遍聽音同時(shí)，我用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、表情和肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)句子的意思，使學(xué)生更容易理解課文。每句話后暫停，請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀。第三遍聽音讓學(xué)生逐句跟讀。最后小組合作學(xué)習(xí)。步步深入，讓學(xué)生更好地理解課文。,熱身環(huán)節(jié),家庭作業(yè),鞏固拓展,在這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)設(shè)計(jì)游戲的形式來(lái)進(jìn)行，將事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物、顏色、運(yùn)動(dòng)等事物的圖片放進(jìn)袋子里，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物或運(yùn)動(dòng)等，例如：“Ilikepanda.”然后請(qǐng)學(xué)生到袋子里抽取圖片，如果抽到的圖片是“panda”，那么它就作為獎(jiǎng)品送給學(xué)生。通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)生能運(yùn)用“Ilike.../Idontlike...”在更廣泛的范圍內(nèi)描述自己的個(gè)人喜好，促進(jìn)學(xué)生之間彼此的了解。,家庭作業(yè),家庭作業(yè),要求學(xué)生運(yùn)用句型向自己的父母或朋友描述自己的喜好，如：運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物、顏色等。讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化，并靈活運(yùn)用到生活中。,,,熱身環(huán)節(jié),家庭作業(yè),板書設(shè)計(jì),Module3Unit1Ilikefootball.football.Ilikebasketball.tabletennis.Idontlikemorningexercise.,我采用歸納法，將重點(diǎn)詞匯和句型都展示出來(lái)，加上簡(jiǎn)潔明了的簡(jiǎn)筆畫，使學(xué)生一目了然。,,,,評(píng)價(jià)建議,,,,贈(zèng)送小獎(jiǎng)品,激勵(lì)性語(yǔ)言,,說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià),師評(píng),自評(píng),組評(píng),星級(jí)評(píng)價(jià),,,,,三、說(shuō)建議——課程開發(fā),校內(nèi)課程資源,校外課程資源,信息化課程資源,,,,建議,閱覽室,圖書室,師生經(jīng)驗(yàn),教室,,,,,社會(huì)環(huán)境,學(xué)生家庭,,,學(xué)生合理選擇,教師充分利用,,,,Thankyou!,