九年級美術上冊 第15課《青銅藝術》教案2 人美版.doc

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青銅藝術 1教學目標 通過教學，使學生對中國古代工藝美術中具有悠久歷史的青銅器有所了解，培養(yǎng)欣賞古代工藝美術的能力，提高藝術欣賞水平。 2學情分析 這一階段的學生接受能力比較強，很多學生都對中國古代的藝術非常感興趣，但很多學生對于青銅器的了解還是不夠深刻，特別是對于它的發(fā)展和制作。要進一步了解青銅器還需要一定的時間和更多的學習過程。所以這節(jié)課學生的氣氛應該很好，重點要培養(yǎng)學生鑒賞青銅藝術的方法。 3 教學重點： 1.從工藝美術的種類來講，重點應放在青銅器方面，因為它是中國古代文明的重要內容，也是中國古代工藝美術繼彩陶之后又一個最燦爛的篇章。 2.從掌握知識和掌握欣賞方法來講，重點應放在掌握欣賞方法上。 教學難點： 主要是一些專業(yè)名詞和有關的歷史文化知識。 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動 【導入】圖片導入 上課前老師請同學們一起欣賞幾幅圖片，誰能告訴我他們屬于什么呢？對了這就是我國的青銅器。在中國古代早期的工藝美術中，如果說陶器是原始社會新石器時期的象征，那么青銅工藝便可成為奴隸社會工藝美術的典型代表。這一課，就向同學們介紹青銅工藝的產生與發(fā)展及主要藝術特征。（出示課題） 【講授】什么是青銅器 青銅是銅和錫鉛的合金，因為紅銅（純銅）的熔點很高（1083C），而硬度較低，加入錫，可以降低熔點（700—900C），而且增加硬度，在應用上具有廣泛的適用性。人類在使用鐵器以前，廣泛地使用青銅鑄造各種器具。 青銅器的分類青銅器的范圍非常廣泛，從功能上大體可分為四類： （1）禮器：商周時期，一些日用青銅器由于用作祭祀和典禮時的陳設而被賦于特殊意義，成為青銅禮器。如鼎、鬲、尊等。 （2）樂器：到春秋時期，樂器在祭祀和典禮中更是不可缺少，所謂“鐘鳴鼎食”即反映了當時的情況，如饒、鐘、鈴、鼓等。 （3）兵器：現(xiàn)出土的兵器以春秋戰(zhàn)國時最多。有戈、鉞、矛、劍、鏃等。 （4）工具及車馬具：如犁、鋤、鐮、鏟、斧等。 此外，青銅日用器從用途上的主要分類有：食器、酒器、水器、日用雜器四種。其中以食器、酒器為主。 【講授】青銅器的紋飾 西周中期以后，青銅器的神秘色彩逐漸淡化，風格趨向簡樸，追求樸素、典雅之美。如《孟鼎》，造型雄偉凝重，紋飾簡樸。春秋中期以后，青銅器逐漸變成供統(tǒng)治階級享用的生活用品。青銅器的造型趨向輕靈、奇巧，裝飾手法寫實，紋飾也易于理解。秦、漢時期，由于鐵器和漆器比青銅器更方便，從而逐步取代了青銅器，青銅器便向輕便、精巧、實用的生活用器和觀賞器方向發(fā)展，它們往往以實用和美觀的高度統(tǒng)一而引人注目。 【活動】青銅紋飾鑒賞 讓學生欣賞商周時期具有代表性的青銅器，一起討論鑒賞它們的紋飾藝術 【測試】青銅紋飾藝術鑒賞測試 挑學生單獨站起來用學到的方法鑒賞四羊方尊的紋飾藝術 【作業(yè)】課后作業(yè) 用這節(jié)課所學內容，賞析司母戊鼎的紋飾特征