2019版七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時光 第3課 青春的證明 第1框 青春飛揚教案 新人教版.doc

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第三課　青春的證明 第1框　青 春 飛 揚 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價值 觀目標(biāo) 1.體會青春期的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春 2.感受青春的魅力，釋放青春的活力，激發(fā)青春熱情，樹立自強的青春態(tài)度 能力 目標(biāo) 1.增強青春規(guī)劃和實現(xiàn)夢想的能力 2.培養(yǎng)自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì) 知識 目標(biāo) 1.了解成長的渴望，體會青春的內(nèi)涵，掌握面對青春的做法 2.知道自信、自強對于青春成長的意義，掌握青春飛翔的力量 　　二、重難點 1.青春的探索需要自信 2.成長的渴望是青春探索的腳步 【課堂設(shè)計】 　　一、新課導(dǎo)入： 教師多媒體展示青春畫報： 學(xué)生思考：從這些青春畫報中，你讀懂了什么？ 教師點撥：青春是多彩的，青春是有夢想的。面對青春和夢想，我們應(yīng)該積極面對生活當(dāng)中的挫折、磨難，用激情、勇敢和奮斗去詮釋自己的青春！ 　　二、教學(xué)過程 1.成長的渴望 活動一：青春是什么 教師展示《朗讀者》“青春”的致敬視頻片段： 王源說，青春需要修煉，不要貪慕虛榮而要豐富自己； 郎平說，青春是由汗水澆鑄，青春因夢想延續(xù)； 余秀華說，青春免不了迷茫； 老狼說，青春是荷爾蒙，是不計后果的，是沖動的，是閃亮的日子； 馮小剛說，青春是一種精神和心緒…… 思考：(1)詮釋青春，你想說：“青春是……” (2)歸納總結(jié)：青春的我們，渴望什么？ 教師點撥： 在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。年少氣盛，我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。 活動二：我的青春策劃書 (1)播放歌曲《青春修煉手冊》，引出活動話題。 (2)制作我的青春策劃書 教師投影展示溫馨提示：策劃書包括我的青春誓言、青春夢想、青春路徑、青春策劃以及青春見證人等內(nèi)容。 (3)學(xué)生展示，暢想青春夢想 教師點撥：面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，但青春的探索從來都不會停止。 2.飛翔的力量 活動三：青春的故事 教師投影展示材料： 故事一：15歲上大學(xué)，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國凱斯西儲大學(xué)副研究員，28歲被聘為南京信息工程大學(xué)教授，31歲成為博導(dǎo)。33歲的他，一手組建了近40人的微機電科研團隊，成為團隊學(xué)術(shù)方向帶頭人——劉清惓的青春，被網(wǎng)友評價為“彪悍”的青春?！懊慨?dāng)我感覺無路可走的時候，我就問我自己，‘你的夢想是什么？難道你忘記了’，正是夢想在心中，鼓勵我克服了種種困難，走到了今天，并且我現(xiàn)在仍在為夢想而努力?！? 故事二：2016年8月21日，中國女排激戰(zhàn)四局以3∶1翻盤塞爾維亞，斬獲xx年里約奧運會冠軍，而她們的平均年齡只有24歲。女排精神對于50后、60后、70后來說，是振興中華；對于80后來說，是拼搏進取；對于90后、00后來說，是砥礪前行、永不言棄。十幾億人的青春、夢想在這里激蕩交融，凝聚成泱泱中國夢。 故事三：習(xí)作獲得冰心獎，鋼琴、繪畫先后獲得省級、國家級獎項，14歲的吳雨薇通過自己的努力，用一個個獎項書寫著新時代青少年的華麗篇章。吳雨薇認(rèn)為，每個人都會遇到困難，但在遇到困難時勇敢面對，才是新時代青少年應(yīng)有的風(fēng)采。 學(xué)生思考并交流： (1)從這些青春故事中，你體會到了什么？ (2)讓自己的青春更美麗，你有何打算？ 教師點撥：(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情；自強，讓青春奮進的步伐永不停息。 　　(2)站在青春的起點，懷揣美好的夢想，我們應(yīng)激發(fā)激蕩的青春活力，樹立自信的青春熱情，培養(yǎng)自強的青春態(tài)度，積極進取，讓自己的青春更美麗。 　　三、課堂小結(jié) 青春是多彩的，青春的詞典里有獨立，有自由，有憧憬，更有無盡的遐想，但青春的詩篇中離不開自信、自強，離不開夢想，更離不開奮斗。奮斗的青春最美麗。 【板書設(shè)計】