八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第三課 家門之外 第1框 穿行在公共場所 不一樣的生活空間教學設計 人民版.doc

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《家門之外》 教學分析 教材分析 近年來，由于文化傳播的多元性和社會生活的多樣性，青少年的思想狀況呈現出多元化和復雜化的態(tài)勢。一些青少年存在法律意識淡薄、公德意識淡化、自私傾向突出等問題，缺乏公共生活的技能和素養(yǎng)。因此，要引導青少年了解有關公共生活的知識，知道如何有效避免公共生活中的“尷尬”和“不適應”，學習參與社會公共生活的方法，樹立規(guī)則意識和法治意識，做一名遵紀守法、熱心公益的好公民。本課以我們不能總是“蝸居”在家中，還必須有公共生活導入主題。具體介紹了什么是公共場所，公共場所的種類、公共場所的重要性等內容，提出了公共空間與私人空間的區(qū)別，或者說公共空間的特點。讓學生了解公共規(guī)則的作用、內容等，要求遵守相關要求，最后號召每一個人都應該積極參與公益活動，做好志愿服務。 教學目標 了解什么是公共生活，什么是公共場所，什么是公共場所或公共空間的特點，什么是公共規(guī)則，了解如何參與公益活動和志愿活動。通過了解這些內容，做到警示自我，保護自我，增強規(guī)則意識、道德意識和法律觀念，做懂得公共生活、遵紀守法、熱心公益、有公共精神的好公民。 教學重點 知道什么是公共規(guī)則，懂得公共生活、遵紀守法、熱心公益、有公共精神的好公民。 教學難點 理解公共空間的特點，增強規(guī)則意識、道德意識和法律觀念。 教學方法 采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等 教學準備 教具學具 補充材料 1、自制課件。2、教師教學用書中的教學資料。 教學流程 第 1 課時 穿行在公共場所 不一樣的生活空間 教學分析 教材分析 這兩個框題具體介紹了什么是公共場所，公共場所的種類、公共場所的重要性等內容，提出了公共空間與私人空間的區(qū)別，或者說公共空間的特點。讓學生了解公共規(guī)則的作用、內容等，要求遵守相關要求 教學目標 1.了解公共場所的含義，掌握參與公共生活的重要性。 2.了解公共場所的特點，遵守公共規(guī)則，做文明市民。 教學重點 了解公共場所的特點，遵守公共規(guī)則，做文明市民。 教學難點 了解公共場所的特點，遵守公共規(guī)則，做文明市民。 教學方法 采用設問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學等 教學準備 教具學具 補充材料 1、自制課件。2、有關美好家庭的圖片。3、繪畫用具，如油畫棒、紙張等。4、教師教學用書中的教學資料。 教學活動設計 教學環(huán)節(jié) 教學內容 導入 圖片導入 講解新知 公共場所： 第一環(huán)節(jié)：什么是公共場所 并非家庭之外的所有空間都屬于公共場所。 了解下列公共場所： 賓館 咖啡館 美容店 理發(fā)店 電影院 游泳館 書店 候診室 ※公共場所的含義： 是指人們進行社會生活必不可少的各種場所，是公眾進行工作、學習、經濟、文化、社交、娛樂、體育、參觀、醫(yī)療、衛(wèi)生、休息、旅游等活動和滿足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、場所及其設施的總稱。 第二環(huán)節(jié)：通過“相關鏈接”，了解公共場所類型。 思考： 你到過哪些公共場所？教學樓走廊、居民樓電梯、飯館、出租車、網絡、森林屬于公共場所嗎？說說你的理由。 第三環(huán)節(jié)：公共生活是健康成長的必要條件 ※參與公共生活的重要性： 我們既要在家庭這樣的私人空間過私人生活，也要到公共空間過公共生活。參與公共生活是我們健康成長的必要條件。離開公共生活，生存都是問題，更談不上發(fā)展。 思考： 有人認為，現在網絡很發(fā)達，不出門就能解決所有問題，所以他就天天“宅”在家里，不愿出門參加公共生活。長此下去，會不會“宅”出毛?。? 理由： 無論從心理學角度還是社會學角度來看，長期與現實生活脫節(jié)會對性格或行為模式產生影響，使人難以進行正確的自我評價，可能會導致過分自卑或者自傲，還有可能出現社交障礙。如果過分依賴網絡，“宅男宅女”容易缺乏明確的生活目標，性格會越來越內向，不擅長交流，逃避現實，甚至在現實中和網絡中形成強烈的性格反差，最終形成自閉、偏激的性格和消極、退縮的生活態(tài)度。因此，“宅男宅女”更容易患抑郁癥、焦慮癥、進食障礙、失眠癥等。 了解公共空間的特點。 第一環(huán)節(jié)：公共場合具有公共性、開放性、透明性。 既然公共空間如此重要，那么，它有哪些獨特之處呢？ 根據公共場所的含義，再結合我們平時參與的公共生活，正確了解公共空間的特點。 公共空間具有公共性、開放性和透明性。具有平等法律地位的公民，都可以平等地進入公共空間。 你了解私人空間的含義嗎？ 私人空間是個人和家庭成員活動的領域，未經許可他人不得進入，具有封閉性、隱秘性、私人性。 公共空間超越了私人空間的限制，具有不同的特點。 第二環(huán)節(jié)：“相關鏈接”及活動。 通過案例分析，了解公共場所的要求。 思考： 你是否贊同杭州市圖書館的做法？乞丐和拾荒者有沒有權利進入圖書館？他們的進入是否侵犯了他人的權利？教材P29： 公共空間是開放的，大家都可以進入。 在公共空間里，一個人的行為必定與他人有著直接或間接的關系，對他人或者社會產生更為直接的影響。公共空間里的行為要求與私人空間里的行為要求有很大不同。 第三環(huán)節(jié)：公共場所的行為要求。 了解了公共空間和私人空間的不同，結合自己在現實生活中的行為，思考哪些是合理的，哪些是不合理的，正確的做法是什么。 公共設施， 第一環(huán)節(jié)：公共設施的含義 為了使公共生活能夠正常進行，公共場所必須有相應的“軟硬件條件”?！坝布敝饕腹苍O施，而“軟件”主要指公共秩序、公共規(guī)則。走進公共生活，看看我們周圍有哪些公共設施？ 第二環(huán)節(jié)：“相關鏈接”及問題。 本環(huán)節(jié)介紹了公共設施衛(wèi)生標準的 《中華人民共和國公共場所衛(wèi)生管理條例》規(guī)定，公共場所的下列項目應符合國家衛(wèi)生標準和要求： （一）空氣、微小氣候（濕度、溫度、風速）； （二）水質； （三）采光、照明； （四）噪音； （五）顧客用具和衛(wèi)生設施。 思考：為什么公共場所的相關項目要符合國家衛(wèi)生標準和要求呢？ （1）公共設施包括公共行政設施、公共信息設施、公共衛(wèi)生設施、公共體育設施、公共文化設施、公共交通設施、公共教育設施、公共綠化設施等。 （2）公共設施為人們公共生活中的交往、溝通和互動提供了基本條件和空間平臺。 第三環(huán)節(jié)：設計宣傳提示語。 你了解這些宣傳標語或標志嗎？你做到了哪些？ 第四環(huán)節(jié)： “相關鏈接”及調研活動。 愛護公共設施，是我們每個人應盡的責任。只有這樣，才能使公共設施發(fā)揮最大功能，為進入公共場所的公民提供方便、持續(xù)的服務。 公共規(guī)則 第一環(huán)節(jié)：公共規(guī)則的重要性。 公共場所與私人空間的不同之處還在于它有公共規(guī)則。保障公共空間、保護公共設施、保證公共生活的正常運轉，都需要相應的公共規(guī)則。 1.從《中華人民共和國公共場所衛(wèi)生管理條例》所列七類公共場所中各取一個公共場所，說說每個公共場所需要遵守哪些公共規(guī)則。 2.設想一下，如果沒有這些公共規(guī)則，或者人們都不遵守這些公共規(guī)則，會有什么后果？ 公共規(guī)則要想發(fā)揮作用，依賴于人們對規(guī)則的認可與遵守。只有把它落實到人們的行動中，良好的公共秩序才能形成。 第二環(huán)節(jié)：遵守公共規(guī)則。 進一步說明規(guī)則的重要性體現在遵守上，遵守公共規(guī)則更多地靠自覺。 思考1.上述漫畫中的人物對公共規(guī)則的遵守具體體現在哪些方面？ 2.公交車上“老、弱、病、殘、孕專座”如果空著，一般人到底能不能坐？說說你的看法。 有些公共規(guī)則具有強制性，但更多的公共規(guī)則要靠個人的自覺遵守。在沒有外在約束或外在約束很小的情況下，能否自覺遵守規(guī)則，體現出一個人文明素質的高低。 第三環(huán)節(jié)：“相關鏈接”。 介紹違反公共規(guī)則涉及的法律問題，并列舉破壞公共規(guī)則的不文明行為，提醒學生不要因為“從眾”“隨大流”而犯低級錯誤。 學以致用 文明參與公共生活 隨堂訓練 1.位于湖南省宜章縣赤石鄉(xiāng)漁溪村和平光村之間的河流階地及河漫灘上的汝城至郴州高速公路上的特大橋（郴州赤石大橋），將打通郴州東西方向的高速交通瓶頸，對郴州的發(fā)展特別是汝城、桂東兩個縣發(fā)展旅游、脫貧攻堅意義重大。郴州赤石大橋屬于（　A?。? A．公共設施 B．公共場所 C．公共服務 D．重點工程 2.下列不屬于遵守公共生活規(guī)則的行為是（　B　） A．排隊乘坐公交車 B．為了不繞道而穿越草坪 C．文明上車 D．參加音樂會時不要大聲喧嘩 課堂小結