八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第1框 關(guān)愛(ài)他人教案 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第1框 關(guān)愛(ài)他人教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第七課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第1框 關(guān)愛(ài)他人教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

關(guān)愛(ài)他人 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的作用和意義，認(rèn)同“關(guān)愛(ài)他人，幸福自身”的價(jià)值觀念，在日常生活中能夠心懷善意、相互尊重，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。 能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值所在，能夠掌握關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù)。 知識(shí)目標(biāo)：能夠用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確表述關(guān)愛(ài)他人對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，能夠闡述清楚如何關(guān)愛(ài)他人。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：如何關(guān)愛(ài)他人。 教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人的影響。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 視頻導(dǎo)課：播放央視公益廣告《平安中國(guó) 和諧為本——回家篇》。 教師導(dǎo)入語(yǔ)：小女孩回家的夜路被老大爺攤位上的照明燈照亮，黑暗中的一抹亮光，付出善意時(shí)的一撇會(huì)心的微笑，前行路上的一句輕聲感謝，50多秒的一段小視頻，看完卻讓人覺(jué)得心里充盈著暖暖的幸福感。這種幸福感源自何處？它有哪些神奇的力量？我們?nèi)绾斡米约旱男袆?dòng)去創(chuàng)造這種讓自己、讓他人都能沉浸其中的小幸福呢？讓我們帶著這些問(wèn)題，走入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容《關(guān)愛(ài)他人》。 【設(shè)計(jì)意圖：“關(guān)愛(ài)”是一個(gè)很抽象感性同時(shí)又充滿溫度的詞匯。我們可以列舉很多事例讓學(xué)生理解什么是關(guān)愛(ài)，但這樣就太理性太冷冰冰的了；我們可以用大段的抒情文字來(lái)展現(xiàn)蘊(yùn)含在這個(gè)詞匯中的溫情脈脈，但這樣又不夠形象，缺乏說(shuō)服力；所以以一個(gè)直觀形象而又能直擊學(xué)生心靈柔軟之處的視頻來(lái)導(dǎo)課，在我看來(lái)就是再恰當(dāng)不過(guò)的選擇了?！? 二、出示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí) 出示本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生5分鐘時(shí)間瀏覽教材，并在課本中標(biāo)出問(wèn)題答案。之后，一分鐘時(shí)間小組為單位，組長(zhǎng)組織組員核對(duì)答案，匯總問(wèn)題。 1.關(guān)愛(ài)的影響有哪些？ 2.如何關(guān)愛(ài)他人？ 【設(shè)計(jì)意圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了讓學(xué)生在一堂課伊始，就明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。之后通過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)有一個(gè)概括性的整體印象。最后，通過(guò)小組核對(duì)，學(xué)生能夠有意識(shí)地重新熟悉、梳理教材，同時(shí)也是對(duì)自身自主學(xué)習(xí)情況的一個(gè)簡(jiǎn)單反饋?！? 三、合作交流 分享你的“關(guān)愛(ài)體驗(yàn)”二三事。 具體活動(dòng)方案： 1.學(xué)生閱讀課本75頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”部分的小故事。 2.教師提問(wèn)：你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？你曾經(jīng)得到過(guò)他人的關(guān)心愛(ài)護(hù)嗎？你曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)別人嗎？有哪位同學(xué)愿意和大家分享一下你在這其中的感受、體驗(yàn)？ 3.3分鐘時(shí)間學(xué)生思考、回憶、組織語(yǔ)言，并在小組內(nèi)部進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享交流。 4.請(qǐng)2.3位同學(xué)（小組推舉）分享自己的經(jīng)歷感受，在這一過(guò)程中教師注意捕捉學(xué)生在描述自己的經(jīng)歷時(shí)體驗(yàn)、感受相關(guān)的關(guān)鍵詞。如關(guān)愛(ài)他人時(shí)的幸福、成就感、充實(shí)、心里美滋滋的等；被他人關(guān)愛(ài)時(shí)的幸福、感恩、溫暖、被尊重、被體諒等。同時(shí)將這些詞語(yǔ)快速書(shū)寫(xiě)在副板書(shū)部分。 5.教師小結(jié)：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?cè)玫竭^(guò)許多人的關(guān)心愛(ài)護(hù)，在長(zhǎng)輩的體貼備至中成長(zhǎng)，在老師的悉心教誨中奮進(jìn)，在同學(xué)的關(guān)愛(ài)幫助中前行，在陌生人的友善扶助中感受生命的溫暖和力量。我們也曾關(guān)心愛(ài)護(hù)過(guò)許多人，在家中為父母端茶倒水、按摩揉肩；在學(xué)校尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)；在公交車上給老人讓座；在餐廳、影院等公共場(chǎng)合不大聲喧嘩我們每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著，也都在關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，接下來(lái)就讓我們總結(jié)一下，關(guān)愛(ài)對(duì)我們每個(gè)人生活的影響。 6.學(xué)生匯總知識(shí)點(diǎn)“關(guān)愛(ài)對(duì)生活的影響。”并完成問(wèn)題補(bǔ)充和知識(shí)點(diǎn)標(biāo)劃。 【設(shè)計(jì)意圖：“關(guān)愛(ài)對(duì)生活的影響”這個(gè)問(wèn)題，它想要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)愛(ài)對(duì)我們生活中的每一個(gè)人，你、我、他，我們所有人的影響。讓學(xué)生在課本上找到答案并不困難，理解知識(shí)點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，但是讓學(xué)生認(rèn)同關(guān)愛(ài)在生活中的價(jià)值所在，對(duì)生活中關(guān)愛(ài)自己的人心存感恩，在日常生活中主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，要達(dá)到這個(gè)目的，就比較困難了。所以這個(gè)課堂環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)將重心放在了學(xué)生對(duì)自己以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，對(duì)自身真實(shí)感受的體會(huì)和表達(dá)上，讓學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)這一問(wèn)題有一個(gè)真實(shí)、深刻、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。】 四、活動(dòng)探究 探究活動(dòng)一：關(guān)愛(ài)動(dòng)機(jī)大調(diào)查 提前安裝準(zhǔn)備好點(diǎn)名程序，點(diǎn)到名字的同學(xué)起立參與“調(diào)查提問(wèn)”：從你看到他人遇到困難到你伸出援手這個(gè)過(guò)程中，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？（可提問(wèn)5-6人，預(yù)計(jì)多數(shù)學(xué)生會(huì)說(shuō)不記得了或者什么也沒(méi)想。也有同學(xué)可能會(huì)回答：“看到他當(dāng)時(shí)太累了/傷心/著急，想幫幫他”之類的答案。） 教師小結(jié)：古人云，惻隱之心，仁之端也；無(wú)惻隱之心，非人也?？吹剿擞龅嚼щy，生不忍之心，提供幫助或關(guān)懷，這是人之常情，也是所有關(guān)愛(ài)產(chǎn)生的起點(diǎn)。所以，關(guān)愛(ài)他人，首先要心懷善意。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)，明白關(guān)愛(ài)他人，從心開(kāi)始。心懷仁善，主動(dòng)關(guān)心、體貼、幫助他人?！? 探究活動(dòng)二：關(guān)愛(ài)不分大小 課件出示感動(dòng)中國(guó)人物支月英的相關(guān)事跡。 對(duì)比其他人功勛卓著、壯烈英偉、驚才絕艷的事跡介紹，支月英的故事好像有些太平常了，她不曾為了這個(gè)國(guó)家的絕大多數(shù)人的美好生活做出卓越貢獻(xiàn)，沒(méi)有為了他人犧牲自己的生命，但我們依然被她感動(dòng)，為什么呢？（學(xué)生回答問(wèn)題。） 教師小結(jié)：關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。這個(gè)世界上固然有很多的英雄、偉人，可絕大多數(shù)的人都只是平平常常的普通人，我們不能“拯救世界”，但只要盡己所能，依然能為營(yíng)造一個(gè)友善和諧、充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)支月英的事跡，以及她與其他人物之間的對(duì)比，讓學(xué)生明白，關(guān)愛(ài)他人，不分事情大小，只要盡己所能就可。】 探究活動(dòng)三：閱讀感悟 學(xué)生閱讀課本79頁(yè)我國(guó)著名詞作家閻肅先生關(guān)愛(ài)他人的小故事。 提問(wèn)：你從這個(gè)故事中悟到了什么？ 學(xué)生回答問(wèn)題。 教師小結(jié)：人人都有自尊，我們關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，既是懷著真誠(chéng)的善意，那就要考慮他人的內(nèi)心感受。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。否則，你的關(guān)愛(ài)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可能就是另一種意義上的“傷害”了。 【設(shè)計(jì)意圖：利用閻肅先生，公交車上巧讓座的小故事，引導(dǎo)學(xué)生明白，即使是出于關(guān)愛(ài)的初衷，也要講究策略方法，照顧到他人的感受和自身的安全?！? 探究活動(dòng)四：詩(shī)歌欣賞《關(guān)愛(ài)》 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福。 關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。 關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。 關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。 關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。 關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚的品德。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿了愛(ài)！ 【設(shè)計(jì)意圖：利用詩(shī)歌總結(jié)，情感升華，鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。】 板書(shū)設(shè)計(jì) 關(guān)愛(ài)他人 含義 作用 如何踐行