泰勒的科學管理理論.ppt
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第三講泰勒的科學管理理論,(2學時),課堂任務,各公司派代表上臺簡要說明本公司未來5年的發(fā)展規(guī)劃以及未來一年的發(fā)展計劃。,主要內容,泰勒其人,科學管理理論,泰羅(1856-1915)美國人,被后人稱為“科學管理之父”,既有從事科學研究和發(fā)明的才能,又有從事社會活動和領導工作的才能。他在管理方面的主要著作有:《計件工資制》、《車間管理》、《科學管理原理》等。泰勒的成長經歷,四大實驗,科學管理理論,工時研究實驗,多干活會提高失業(yè)的風險.,不知道工人一天應該干多少活?,工人想干多少活就干多少活!,故意加一些不必要的動作,或故意放慢工作節(jié)奏。,要把各個工作的操作標準化,即對工作進行認真研究,找出最合理的工作方法,通過訓練后,工人應該按照這種方法工作,四大實驗,科學管理理論,搬運鐵塊實驗實驗背景原來每個工人每天搬運量:12T實驗后每個工人每天搬運量:47.5T原來每個工人每天工資:$1.15實驗后每個工人每天工資:$1.85,四大實驗,科學管理理論,鐵鍬實驗實驗前:干不同的活拿同樣的鍬鏟不同的東西每鍬重量不一樣應當有一個效率最高的重量實驗發(fā)現(xiàn)22P時效率最高鏟不同的東西拿不同的鍬生產效率得到提高鐵砂和煤炭的鏟掘實驗,四大實驗,科學管理理論,金屬切削實驗定了人動時間,也應該定機動時間進行了26年切削了80萬噸鋼鐵進行了三萬次實驗發(fā)明了高速鋼,獲得了專利用專利的收入宣傳科學管理金屬切削實驗,泰勒科學實驗學生模擬版,泰勒科學實驗英文原版,科學管理理論的主要內容,科學管理理論,科學管理理論的主要內容實行差別計件工資制科學管理是一場思想上的革命標準化能力與工作適應計劃職能與執(zhí)行職能分開工作定額提出例外管理,科學管理理論的評價,科學管理理論,科學管理理論的評價,泰勒的科學管理理論解決了個別具體工作的作業(yè)效率問題,但沒有解決企業(yè)作為一個整體該如何經營和管理的問題。,課后任務,將5年規(guī)劃及一年計劃修改后傳到公司文件夾中;下載會議記錄表,下次課堂任務研討過程必須進行記錄,并上傳到網絡課程。,課前任務,小組討論制定一份小微企業(yè)生存狀況調查表,重點調查小微企業(yè)的管理現(xiàn)狀。下節(jié)課前小組展示。,- 配套講稿:
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