《2021年中班數(shù)學(xué)教案誰(shuí)輕誰(shuí)重》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021年中班數(shù)學(xué)教案誰(shuí)輕誰(shuí)重(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園教案
2021年中班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)輕誰(shuí)重
幼兒園名稱:XXXX
班級(jí):XXXX
日期:2021年XX月XX日
幼兒園教案
2021年中班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)輕誰(shuí)重
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰(shuí)輕誰(shuí)重教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比、秤一秤的方法比較物體的輕重。在探索過程種,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)誰(shuí)輕誰(shuí)重教案吧。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:誰(shuí)輕誰(shuí)重
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比、秤一秤的方法比較物體的輕重。
2、在探索過程種,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)物體的
2、輕重。
3、培養(yǎng)幼兒在操作活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、幼兒人手操作簍子一個(gè)、投影儀、操作卡片、天平、小積木
活動(dòng)過程
一、利用課件,教師講述故事,引出課題,比較兩樣物體的輕重。
1、秋天來(lái)了,果園里各種水果都成熟了,小朋友們,我們一起來(lái)看一看吧。都有哪些水果成熟了?
(課件出示情境圖。)
2、這時(shí)候小兔子,跑來(lái)了,它說(shuō):我肚子餓了,想吃東西,你愿意把你的水果分給我吃嗎?
小兔子說(shuō):可是我想吃比較重點(diǎn)的水果,你可以在蘋果和橘子之間,找出那個(gè)重,哪個(gè)輕嗎?
3、小朋友,老師這里有蘋果和橘子,你覺得那個(gè)更重?
(學(xué)習(xí)詞匯:掂一掂)
3、4、我們可以把兩樣水果分別放在自己的手里,用小手去掂一掂,并告訴老師掂完之后是那樣水果重?
5、幼兒操作簍子里的兩樣物體,激發(fā)幼兒比較這兩樣物體的輕重。
6、教師總結(jié):
原來(lái)兩樣物體比較輕重的時(shí)候,不能光用眼睛看,有時(shí)候是要用小手來(lái)幫助,才能比較出物體的輕重。
二、繼續(xù)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒比較小鴨和小雞身體的輕重。
1、咦,什么聲音?(播放課件,小雞小鴨吵架的聲音,比較差、誰(shuí)輕誰(shuí)重)
2、小朋友,你們可以幫助他們嗎?還可以用什么方法比較它們身體的輕重?
通過使用像似蹺蹺板的天平來(lái)比較小鴨小雞身體的輕重。(跟幼兒介紹天平)
3、在出示的天平秤上秤出兩塊不同形狀的小積
4、木的輕重,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察天平兩邊的變化,
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí):沉下去的一邊是重的,蹺起來(lái)的那邊是輕的。
4、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小鴨小雞誰(shuí)輕誰(shuí)重。你是怎么知道的?(播放課件)
三、繼續(xù)欣賞課件,引導(dǎo)幼兒比較三樣物體(小鴨、小雞、母雞媽媽)的輕重。
1、引導(dǎo)幼兒相互商量:怎樣才能比出三樣物體的輕重呢?
2、幼兒討論得出結(jié)果:先兩樣兩樣比,找出重的,再拿走輕的,把剩下的兩樣再比,
再找出最重的,最后把兩樣輕的再比,得出最輕的。
3、出示三樣形象重量差不多的小水果:小番茄、紫葡萄、小青棗,先請(qǐng)幼兒掂一掂,
然后感覺掂不出來(lái)嘗試用天平秤一秤。
操作時(shí)引導(dǎo)一幼兒幫忙,幼兒和老師一起說(shuō)出它的好辦法,一幼兒操作,
引導(dǎo)幼兒判斷出到底誰(shuí)最輕、誰(shuí)最重。
四、分組操作。
教師介紹操作活動(dòng):
1、用掂一掂的好辦法比較簍子里任意兩樣物體,并在重的后面打上ü。
2、第二組:使用天平秤出三樣水果的輕重,并進(jìn)行記錄。
3、第三組:引導(dǎo)幼兒看圖找出誰(shuí)最輕誰(shuí)最重,并進(jìn)行記錄。
五、評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)文檔4