望月懷遠 張九齡

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1、“聲律風(fēng)骨兼?zhèn)渎暵娠L(fēng)骨兼?zhèn)洹钡氖⑻圃姷氖⑻圃?1 1、主要是指、主要是指盛唐詩人盛唐詩人所創(chuàng)作的具有所創(chuàng)作的具有昂昂揚雄渾、闊大恢宏揚雄渾、闊大恢宏的盛唐氣象的詩歌。的盛唐氣象的詩歌。 2 2、詩人們能從觀察宇宙歷史的發(fā)展規(guī)、詩人們能從觀察宇宙歷史的發(fā)展規(guī)律的高度律的高度對時代與人生進行積極思考對時代與人生進行積極思考； 3 3、詩人們在追求建功立業(yè)的道路上，、詩人們在追求建功立業(yè)的道路上，顯示了顯示了強烈的自信心和錚錚傲骨強烈的自信心和錚錚傲骨； 4 4、崇尚獨立人格和高潔品質(zhì)，這使他、崇尚獨立人格和高潔品質(zhì)，這使他們的追求功名的熱情少了些庸俗氣，具有們的追求功名的熱情少了些庸俗氣，具有了了

2、理想的光彩理想的光彩。望月懷遠望月懷遠張九齡張九齡海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺露滋。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 張九齡：張九齡： （678740），字子壽，韶州曲江），字子壽，韶州曲江（今廣東韶關(guān)）人。唐中宗景龍初中（今廣東韶關(guān)）人。唐中宗景龍初中進士，玄宗朝，策試高第，位至宰相。進士，玄宗朝，策試高第，位至宰相。在位直言敢諫，舉賢任能，為一代名在位直言敢諫，舉賢任能，為一代名相。曾預(yù)言安祿山狼子野心，宜早誅相。曾預(yù)言安祿山狼子野心，宜早誅滅，未被采納。他守正不阿

3、，為奸臣滅，未被采納。他守正不阿，為奸臣李林甫所害，被貶為荊州長史。開元李林甫所害，被貶為荊州長史。開元末年，告假南歸，卒于曲江私第，謚末年，告假南歸，卒于曲江私第，謚號號文獻文獻。他七歲能文，終以詩名。他七歲能文，終以詩名。其其詩由雅淡清麗，轉(zhuǎn)趨樸素遒勁，運用詩由雅淡清麗，轉(zhuǎn)趨樸素遒勁，運用比興，寄托諷諭，對初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變，比興，寄托諷諭，對初唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變，起了推動的作用。起了推動的作用。 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 情人怨遙夜，竟夕起相思。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 遙夜

4、：長夜遙夜：長夜 竟夕：整個晚上竟夕：整個晚上 憐：珍惜憐：珍惜 滋：滋潤滋：滋潤不堪：不能不堪：不能 盈手：滿手，意謂把月光抓在手中盈手：滿手，意謂把月光抓在手中 佳期：指聚首的時候佳期：指聚首的時候望望 月月 懷懷 遠遠詩文解釋詩文解釋 海上升起了一輪明月，遠在天涯的海上升起了一輪明月，遠在天涯的人與我同樣望月，思念對方。人與我同樣望月，思念對方。 多情的人埋怨漫漫長夜，整個多情的人埋怨漫漫長夜，整個晚上都在想念著親人。晚上都在想念著親人。 熄滅蠟燭憐愛這滿屋的月光，熄滅蠟燭憐愛這滿屋的月光，披上衣服覺得露水漸漸重了。披上衣服覺得露水漸漸重了。 不能把這滿手的月光贈給你，不能把這滿手的月光

5、贈給你，還是回去睡覺吧，希望與你在夢里相見。還是回去睡覺吧，希望與你在夢里相見。朗讀詩歌，思考朗讀詩歌，思考：1 1、“海上生明月海上生明月”展示了怎樣的境界？展示了怎樣的境界？ “生生”字好在哪里？字好在哪里？2 2 、海上生明月，天涯共此時。此句使用的、海上生明月，天涯共此時。此句使用的藝術(shù)手法？藝術(shù)手法？3 3、頷聯(lián)：頷聯(lián)：“怨怨”什么？為何什么？為何“怨怨”？4、“滅燭憐光滿，披衣覺露滋滅燭憐光滿，披衣覺露滋”，“憐憐”“”“露滋露滋”有何意味？有何意味？5、 “不堪盈手贈，還寢夢佳期不堪盈手贈，還寢夢佳期”蘊含了什蘊含了什么樣的情感？如何理解？么樣的情感？如何理解？ 1 1、“海上生

6、明月海上生明月”展示了怎樣的境界？展示了怎樣的境界？ “ “生生”字好在哪里？字好在哪里？ 本句意境本句意境雄渾闊大雄渾闊大，是千古佳句?？雌饋砥降?，是千古佳句?？雌饋砥降瓱o奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融高華渾融的的氣象。這一句完全寫月景，點明題中的氣象。這一句完全寫月景，點明題中的“望望月月”。 “生生”寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感。動感。與張若虛的與張若虛的“海上明月共潮生海上明月共潮生”有著異有著異曲同工之妙曲同工之妙 。 2 2

7、 、海上生明月，天涯共此時。此句使用了什、海上生明月，天涯共此時。此句使用了什么藝術(shù)手法？么藝術(shù)手法？ （1 1）即景抒情即景抒情：由望月而生懷遠之情。由望月而生懷遠之情。 （2 2）實虛結(jié)合實虛結(jié)合：望月是實景，懷遠是設(shè)想遠在望月是實景，懷遠是設(shè)想遠在天涯的友人也共對這輪明月在懷念自己。深化天涯的友人也共對這輪明月在懷念自己。深化了懷遠的深情，也留下了懷遠的深情，也留下聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象的空間。的空間。 3 3、頷聯(lián)：頷聯(lián)：“怨怨”什么？為何什么？為何“怨怨”？ “竟夕竟夕”，亦即通宵。這通宵的月色對一般人，亦即通宵。這通宵的月色對一般人來說，可以說是漠不相關(guān)的，而遠隔天涯的一來說，可以說

8、是漠不相關(guān)的，而遠隔天涯的一對情人，對情人，因為對月相思而久不能寐，只覺得長因為對月相思而久不能寐，只覺得長夜漫漫，夜漫漫，故而落出一個故而落出一個“怨怨”字。字。 三四兩句，就以三四兩句，就以“怨怨” ” 字為中心，以字為中心，以“情人情人”與與“相思相思”呼應(yīng)，以呼應(yīng)，以“遙夜遙夜”與與“竟夕竟夕”呼應(yīng)，呼應(yīng)，上承起首兩句，一氣呵成。上承起首兩句，一氣呵成。 4、“滅燭憐光滿，披衣覺露滋滅燭憐光滿，披衣覺露滋”，“憐憐”“”“露滋露滋”有何意味？有何意味？ “憐憐”應(yīng)有應(yīng)有憐愛憐愛之意。之意。 “ “滋滋”指潤濕，指潤濕，而且含而且含滋生不已滋生不已的意思。的意思。“露滋露滋”寫盡寫盡了了

9、“遙夜遙夜”、“竟夕竟夕”的意境，的意境，形象地形象地寫出了詩人凝神望月而相思難抑的情形。寫出了詩人凝神望月而相思難抑的情形。 5、 “不堪盈手贈，還寢夢佳期不堪盈手贈，還寢夢佳期”蘊含了什么蘊含了什么樣的情感？如何理解？樣的情感？如何理解？ 寫因思念遠人而不得相見，故面對月華情不自寫因思念遠人而不得相見，故面對月華情不自禁地產(chǎn)生把月贈送遠人的想法。晉人陸機擬古禁地產(chǎn)生把月贈送遠人的想法。晉人陸機擬古詩詩明月何皎皎明月何皎皎有有“照之有余輝，攬之不盈照之有余輝，攬之不盈手。手。”句，詩中的句，詩中的“不堪盈手贈不堪盈手贈”即由此化出。即由此化出。隨之而來便產(chǎn)生尋夢之想。這是一種無可奈何隨之而來

10、便產(chǎn)生尋夢之想。這是一種無可奈何的癡念。但借此更的癡念。但借此更襯托出詩人思念遠人的深摯襯托出詩人思念遠人的深摯感情感情，使詩的懷遠更為具體、更有含蘊。詩便使詩的懷遠更為具體、更有含蘊。詩便在這在這失望和希望失望和希望的交集中戛然收住，讀之尤覺的交集中戛然收住，讀之尤覺韻味深長。韻味深長。 寫景抒情寫景抒情 全詩句句扣住全詩句句扣住“望月望月”的景色，表達的景色，表達出出“懷遠懷遠”的情感的情感。因望而懷，寓懷于望因望而懷，寓懷于望。 開頭一句開頭一句意境雄渾闊大，起勢遙遠，意境雄渾闊大，起勢遙遠，沒有寫沒有寫“望月望月”，但望的神情隱約可見，但望的神情隱約可見，“天涯天涯”二字接得自然，照應(yīng)

11、到了二字接得自然，照應(yīng)到了“遠遠”，而暗示了而暗示了“懷懷” ” 。三、四兩句三、四兩句承接前兩承接前兩句來說，情人相隔，遠在天涯，因而生怨，句來說，情人相隔，遠在天涯，因而生怨，于是通宵望月而懷相思之苦。于是通宵望月而懷相思之苦。五、六句五、六句轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫相思的客觀情狀。寫相思的客觀情狀。七、八句七、八句寫如此良辰寫如此良辰美景，卻天涯阻隔，情何以堪美景，卻天涯阻隔，情何以堪? ? 。 詩題詩題望月懷遠望月懷遠，全詩以，全詩以“望望”、“懷懷”著眼，把著眼，把“月月”和和“遠遠”作為抒情對象。所以詩中處處作為抒情對象。所以詩中處處不離明月，句句不離懷遠，把月寫得不離明月，句句不離懷遠，把月寫得那

12、么柔情，把情寫得那么沉著，詩的那么柔情，把情寫得那么沉著，詩的情意是那么情意是那么纏綿而不見感傷纏綿而不見感傷。語言。語言自自然渾成而不露痕跡然渾成而不露痕跡。這種風(fēng)格對以后。這種風(fēng)格對以后的孟浩然、王維等詩人有著深遠的影的孟浩然、王維等詩人有著深遠的影響。響。 請思考：通過明月寄托相思的詩句有哪些？請思考：通過明月寄托相思的詩句有哪些？ 通過明月寄托相思的詩句通過明月寄托相思的詩句 “隔千里兮共明月隔千里兮共明月”南朝南朝宋宋 謝莊謝莊月賦月賦 “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”李白李白靜夜靜夜思思 “今夜鄜州月，閨中只獨看今夜鄜州月，閨中只獨看”杜甫杜甫月夜月夜 “共看明月應(yīng)

13、垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”白白居易居易 “但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”蘇軾蘇軾水調(diào)水調(diào)歌頭歌頭 “可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐君華流照君。愿逐君華流照君?！睆埲籼搹埲籼摯航ㄔ乱勾航ㄔ乱拐埻瑢W(xué)們展示你們搜集到的關(guān)于“月”的詩句并談?wù)勀愕恼J識歸納歸納下面就從“悲”“歡”“離”“合”四個層面分析唐宋詩詞中“月”的意象。 一、悲永恒與無常 山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。（石頭城） 春花秋

14、月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。(虞美人) 江畔何人初見月，江月何年初照人。 人生代代無窮已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但見長江送流水。 二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生! 揚州慢姜夔二、歡美人、愛情1、月與美人 銜杯映歌扇，似月云中見 。（相逢行 ） 鬢彈欲迎眉際月，酒紅初上臉邊霞。（浣溪沙 晏殊 ） 初聞?wù)餮阋褵o蟬， 百尺樓高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗嬋娟。霜月 (李商隱) 2、月與愛情 月上柳梢頭，人約黃昏后。 生查子歐陽修 閑云歸后，月在庭花舊欄角。晏幾道六么令 花前月下暫相逢，苦恨阻從容。何況酒醒夢斷，花謝月朦朧。

15、花不盡，月無窮，兩心同。此時愿作，楊柳千絲，絆惹春風(fēng)。訴衷情張先3、其他美好的事物明月松間照，清泉石上流。 王維松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。 王維明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾 夜深靜臥百蟲絕，清月出嶺光入扉。韓愈 山石 總之，在唐宋詩人的筆下不論是描繪美人，美景還是抒寫愛情的作品，都頻繁使用“月”的意象，將款款深情和歡欣喜悅寄托于明月。此時的月不是冷清，不是悲愁，而是在詩人含情脈脈的眼中幻化為溫情與喜悅，浪漫與溫馨。 三、離分別、思念我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白大漠沙如雪，燕山月似鉤。李賀馬詩云中誰寄錦書來？ 雁字回時，月滿西樓。一剪梅李清照 無言獨上西樓，月

16、如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。李煜相見歡四、合團聚、團圓 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟 八月十五夜，月色隨處好 。蘇軾催試官考較戲作 恨君不似江樓月，南北東西。 南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧。 暫滿還虧，待得團圓是幾時。呂本中 采桑子 在浩瀚的唐宋詩詞里，眾位詩詞巨匠將自己對理想的謳歌，對未來的向往，對愛情的禮贊，對生命的嘆息，對命運的無奈都融入月的世界里，在月光籠罩下傾訴一腔情懷。不論是悲、歡、離、合，都融入朗朗的明月，在物我合一中達到靈魂的飛升，以至于今天的我們讀來仍余韻裊裊，蕩氣回腸 結(jié)語結(jié)語 學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 1.積累背誦唐詩。積累背誦唐詩。 2.學(xué)會分

17、析詩歌中虛實結(jié)合的寫作手學(xué)會分析詩歌中虛實結(jié)合的寫作手法。法。海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 情人怨遙夜，竟夕起相思。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。不堪盈手贈，還寢夢佳期。 遙夜：長夜遙夜：長夜 竟夕：整個晚上竟夕：整個晚上 憐：珍惜憐：珍惜 滋：滋潤滋：滋潤不堪：不能不堪：不能 盈手：滿手，意謂把月光抓在手中盈手：滿手，意謂把月光抓在手中 佳期：指聚首的時候佳期：指聚首的時候望望 月月 懷懷 遠遠詩文解釋詩文解釋 海上升起了一輪明月，遠在天涯的海上升起了一輪明月，遠在天涯的人與我同樣望月，思念對方。人與我

18、同樣望月，思念對方。 多情的人埋怨漫漫長夜，整個多情的人埋怨漫漫長夜，整個晚上都在想念著親人。晚上都在想念著親人。 熄滅蠟燭憐愛這滿屋的月光，熄滅蠟燭憐愛這滿屋的月光，披上衣服覺得露水漸漸重了。披上衣服覺得露水漸漸重了。 不能把這滿手的月光贈給你，不能把這滿手的月光贈給你，還是回去睡覺吧，希望與你在夢里相見。還是回去睡覺吧，希望與你在夢里相見。朗讀詩歌，思考朗讀詩歌，思考：1 1、“海上生明月海上生明月”展示了怎樣的境界？展示了怎樣的境界？ “生生”字好在哪里？字好在哪里？2 2 、海上生明月，天涯共此時。此句使用的、海上生明月，天涯共此時。此句使用的藝術(shù)手法？藝術(shù)手法？3 3、頷聯(lián)：頷聯(lián)：“

19、怨怨”什么？為何什么？為何“怨怨”？4、“滅燭憐光滿，披衣覺露滋滅燭憐光滿，披衣覺露滋”，“憐憐”“”“露滋露滋”有何意味？有何意味？5、 “不堪盈手贈，還寢夢佳期不堪盈手贈，還寢夢佳期”蘊含了什蘊含了什么樣的情感？如何理解？么樣的情感？如何理解？ 1 1、“海上生明月海上生明月”展示了什么樣的意境？展示了什么樣的意境？ “生生”字好在哪里？字好在哪里？ 本句意境本句意境雄渾闊大雄渾闊大，是千古佳句?？雌饋砥降?，是千古佳句?？雌饋砥降瓱o奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融高華渾融的的氣

20、象。這一句完全寫月景，點明題中的氣象。這一句完全寫月景，點明題中的“望望月月”。 “生生”字好像是大海孕育了明月，寫出明月從字好像是大海孕育了明月，寫出明月從海面冉冉升起的景象，富有動感。海面冉冉升起的景象，富有動感。與張若虛的與張若虛的“海上明月共潮生海上明月共潮生”有著異曲同工之妙有著異曲同工之妙 。春江潮水連海平，海春江潮水連海平，海上明月共潮生。上明月共潮生。 2 2 、海上生明月，天涯共此時。此句使用了什、海上生明月，天涯共此時。此句使用了什么藝術(shù)手法？么藝術(shù)手法？ （1 1）即景抒情即景抒情：由望月而生懷遠之情。由望月而生懷遠之情。 （2 2）實虛結(jié)合實虛結(jié)合：望月是實景，懷遠是望

21、月是實景，懷遠是設(shè)想遠在設(shè)想遠在天涯的友人也共對這輪明月在懷念自己天涯的友人也共對這輪明月在懷念自己。深化。深化了懷遠的深情，也留下了懷遠的深情，也留下聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象的空間。的空間。 3 3、頷聯(lián)：頷聯(lián)：“怨怨”什么？為何什么？為何“怨怨”？ “竟夕竟夕”，亦即通宵。這通宵的月色對一般人，亦即通宵。這通宵的月色對一般人來說，可以說是漠不相關(guān)的，而遠隔天涯的一來說，可以說是漠不相關(guān)的，而遠隔天涯的一對情人，對情人，因為對月相思而久不能寐，只覺得長因為對月相思而久不能寐，只覺得長夜漫漫，夜漫漫，故而落出一個故而落出一個“怨怨”字。字。 三四兩句，就以三四兩句，就以“怨怨” ” 字為中心，以字

22、為中心，以“情人情人”與與“相思相思”呼應(yīng)，以呼應(yīng)，以“遙夜遙夜”與與“竟夕竟夕”呼應(yīng)，呼應(yīng)，上承起首兩句，一氣呵成。上承起首兩句，一氣呵成。 4、“滅燭憐光滿，披衣覺露滋滅燭憐光滿，披衣覺露滋”，“憐憐”“”“露滋露滋”有何意味？表現(xiàn)了作者有何意味？表現(xiàn)了作者什么樣的感情？什么樣的感情？ “憐憐”應(yīng)有應(yīng)有憐愛憐愛之意。之意。 “ “滋滋”指潤濕，指潤濕，而且含而且含滋生不已滋生不已的意思。的意思?！奥蹲搪蹲獭睂懕M寫盡了了“遙夜遙夜”、“竟夕竟夕”的意境，的意境，形象地形象地寫出了詩人凝神望月而相思難抑的情形。寫出了詩人凝神望月而相思難抑的情形。 5、 “不堪盈手贈，還寢夢佳期不堪盈手贈，還寢

23、夢佳期”蘊含了什么蘊含了什么樣的情感？樣的情感？ 寫因思念遠人而不得相見，故面對月華情不自寫因思念遠人而不得相見，故面對月華情不自禁地產(chǎn)生把月贈送遠人的想法。隨之而來便產(chǎn)禁地產(chǎn)生把月贈送遠人的想法。隨之而來便產(chǎn)生尋夢之想。這是一種無可奈何的癡念。但借生尋夢之想。這是一種無可奈何的癡念。但借此更此更襯托出詩人思念遠人的深摯感情襯托出詩人思念遠人的深摯感情，使詩的使詩的懷遠更為具體、更有含蘊。詩便在這懷遠更為具體、更有含蘊。詩便在這失望和希失望和希望望的交集中戛然收住，讀之尤覺韻味深長。的交集中戛然收住，讀之尤覺韻味深長。 月夜月夜 杜甫杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨看，今夜鄜州月，閨中只獨看， 遙憐

24、小兒女，未解憶長安。遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 何時倚虛幌，雙照淚痕干。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 今晚圓圓的秋月多么皎潔美好，今晚圓圓的秋月多么皎潔美好， 你在鄜州閨中卻只能一人獨看。你在鄜州閨中卻只能一人獨看。 我遙想那些可愛的小兒幼女們，我遙想那些可愛的小兒幼女們， 還不理解你望月懷人思念長安！還不理解你望月懷人思念長安！ 夜深露重你烏云似的頭發(fā)濕了？夜深露重你烏云似的頭發(fā)濕了？ 月光如水你如玉的臂膀可受寒？月光如水你如玉的臂膀可受寒？ 何時能依偎共賞輕紗般的月華？何時能依偎共賞輕紗般的月華？ 讓月華照干我倆滿是淚痕的臉！讓月華照干我倆滿是淚

25、痕的臉！ 這首詩作于安史之亂中。這年這首詩作于安史之亂中。這年5月，杜甫攜家月，杜甫攜家避難鄜州，避難鄜州，8月只身前去投奔剛在靈武即位的肅月只身前去投奔剛在靈武即位的肅宗，途中被安史叛軍所俘，送于長安，杜甫望宗，途中被安史叛軍所俘，送于長安，杜甫望月思家，寫下了這首傳誦千古的名作。月思家，寫下了這首傳誦千古的名作。詩的表詩的表現(xiàn)手法獨具匠心：明明是杜甫思念流落鄜州的現(xiàn)手法獨具匠心：明明是杜甫思念流落鄜州的家人，不直接道出，而是用換位思考法來寫，家人，不直接道出，而是用換位思考法來寫，即設(shè)想妻子兒女在鄜州對月思念杜甫。即設(shè)想妻子兒女在鄜州對月思念杜甫。妻子正妻子正在鄜州對月思夫。孩子們不能理解

26、母親對月懷在鄜州對月思夫。孩子們不能理解母親對月懷人的心事。在月下佇望時間長了，露水沾濕了人的心事。在月下佇望時間長了，露水沾濕了妻子的頭發(fā)，清輝使得妻子玉臂生寒。妻子在妻子的頭發(fā)，清輝使得妻子玉臂生寒。妻子在想：何時才能團聚呢？全詩寫亂離歲月，家人想：何時才能團聚呢？全詩寫亂離歲月，家人兩地相思之情，情真意切，真摯動人。兩地相思之情，情真意切，真摯動人。 隴西行隴西行 陳陶陳陶 誓掃匈奴不顧身，誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡塵。五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨，可憐無定河邊骨， 猶是春閨夢里人。猶是春閨夢里人。 首二句寫表現(xiàn)了唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結(jié)果五首二句寫表現(xiàn)了唐軍誓死殺敵，奮不顧

27、身，但結(jié)果五千將士全部喪身千將士全部喪身“胡塵胡塵”?！笆膾呤膾摺?、“不顧不顧”，表，表現(xiàn)了唐軍將士忠勇敢戰(zhàn)的氣概和獻身精神?，F(xiàn)了唐軍將士忠勇敢戰(zhàn)的氣概和獻身精神。 末二句沒有直寫戰(zhàn)爭帶來的悲慘景象，而是匠心獨運，末二句沒有直寫戰(zhàn)爭帶來的悲慘景象，而是匠心獨運，把把“河邊骨河邊骨”和和“春閨夢春閨夢”聯(lián)系起來，寫閨中妻子不聯(lián)系起來，寫閨中妻子不知征人戰(zhàn)死，仍然在夢中想見已成白骨的丈夫。知征人戰(zhàn)死，仍然在夢中想見已成白骨的丈夫?！盁o無定河邊骨定河邊骨”和和“春閨夢里人春閨夢里人”，一邊是現(xiàn)實，一邊是，一邊是現(xiàn)實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊

28、是年輕英俊的戰(zhàn)士，士，虛實相對虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術(shù)效果。詩，榮枯迥異，造成強烈的藝術(shù)效果。詩情凄楚，吟來潸然淚下。情凄楚，吟來潸然淚下。 全詩反映了唐代長期征戰(zhàn)帶給人民的痛苦和災(zāi)難，表全詩反映了唐代長期征戰(zhàn)帶給人民的痛苦和災(zāi)難，表達了非戰(zhàn)情緒。達了非戰(zhàn)情緒。 送魏萬之京送魏萬之京 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 1.“鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過鴻雁

29、不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過 ”運用了什么表現(xiàn)手法？運用了什么表現(xiàn)手法？ 2.請賞析請賞析“催催”字的妙處。字的妙處。 3.最后兩句表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？最后兩句表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？ 送魏萬之京送魏萬之京 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 清晨聽到游子高唱離別之歌，清晨聽到游子高唱離別之歌， 昨夜下薄霜你一早渡過黃河。昨夜下薄霜你一早渡過黃河。 懷愁之人最怕聽到鴻

30、雁鳴叫，懷愁之人最怕聽到鴻雁鳴叫， 云山冷寂更不堪落寞的過客。云山冷寂更不堪落寞的過客。 潼關(guān)晨曦催促寒氣臨近京城，潼關(guān)晨曦催促寒氣臨近京城， 京城深秋搗衣聲到晚上更多。京城深秋搗衣聲到晚上更多。 請不要以為長安是行樂所在，請不要以為長安是行樂所在， 以免白白地把寶貴時光消磨。以免白白地把寶貴時光消磨。 “朝聞游子唱離歌朝聞游子唱離歌”，先說魏萬的走，后用，先說魏萬的走，后用“昨昨夜微霜初渡河夜微霜初渡河”，點出前一夜的景象，用倒戟，點出前一夜的景象，用倒戟而入的筆法，極為得勢。而入的筆法，極為得勢?！俺醵珊映醵珊印?，把霜擬，把霜擬人化了，人化了，寫出深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛。寫出深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛

31、。 秋夜微霜，摯友別離，自然地逗出了一個秋夜微霜，摯友別離，自然地逗出了一個“愁愁”字。字?！傍櫻悴豢俺罾锫狓櫻悴豢俺罾锫牎保蔷o接第二句，是緊接第二句，渲渲染氛圍。染氛圍。大雁，秋天南去，春天北歸，飄零不大雁，秋天南去，春天北歸，飄零不定，有似旅人。它那嘹唳的雁聲，從天末飄來，定，有似旅人。它那嘹唳的雁聲，從天末飄來，使人覺得悵惘凄切。使人覺得悵惘凄切。 “云山?jīng)r是客中過云山?jīng)r是客中過”，。而抱有滿腹惆悵的人，。而抱有滿腹惆悵的人，當然就更難忍受了。云山，一般是令人向往的當然就更難忍受了。云山，一般是令人向往的風(fēng)景，而對于落寞失意的人，坐對云山，便會風(fēng)景，而對于落寞失意的人，坐對云山，便會感

32、到感到前路茫茫，黯然神傷前路茫茫，黯然神傷。他鄉(xiāng)游子，于此為。他鄉(xiāng)游子，于此為甚。這是甚。這是李頎以自己的心情來體會對方李頎以自己的心情來體會對方。 五、六兩句，詩人對遠行客又作了充滿情意的推想：五、六兩句，詩人對遠行客又作了充滿情意的推想：“關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多”。涼秋九月，。涼秋九月，草木搖落，一片蕭瑟，標志著寒天的到來。草木搖落，一片蕭瑟，標志著寒天的到來。 “催催”字，運用擬人手法。字，運用擬人手法。本來是寒氣使樹變色，但寒不本來是寒氣使樹變色，但寒不可見而樹色可見，好像樹色帶來寒氣，見樹色而知寒可見而樹色可見，好像樹色帶來寒氣，見樹色而知寒近，

33、是樹色把寒催來的。近，是樹色把寒催來的。一個一個“催催”字，把平常景字，把平常景物寫得有情有感，十分生動。物寫得有情有感，十分生動。 傍晚砧聲之多，為長安特有，傍晚砧聲之多，為長安特有，“長安一片月，萬戶搗長安一片月，萬戶搗衣聲衣聲”。然而詩人為什么不用城關(guān)雄偉、御苑清華這。然而詩人為什么不用城關(guān)雄偉、御苑清華這樣的景色來介紹長安，卻只突出了樣的景色來介紹長安，卻只突出了“御苑砧聲御苑砧聲”，發(fā)，發(fā)人深想。魏萬前此，大概沒有到過長安，而李頎已多人深想。魏萬前此，大概沒有到過長安，而李頎已多次到過京師，在那里曾次到過京師，在那里曾“傾財破產(chǎn)傾財破產(chǎn)”，歷經(jīng)辛酸。兩，歷經(jīng)辛酸。兩句推想中，詩人平生

34、感慨，盡在不言之中。句推想中，詩人平生感慨，盡在不言之中?！按吆吆?、“向晚多向晚多”六個字相對，暗含著六個字相對，暗含著歲月不待，年歲月不待，年華易老華易老之意，順勢引出了結(jié)尾二句。之意，順勢引出了結(jié)尾二句。 “莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎”，純?nèi)皇羌內(nèi)皇情L者的語氣，予魏萬以親切的囑咐。這里用長者的語氣，予魏萬以親切的囑咐。這里用“行樂處行樂處”三字虛寫長安三字虛寫長安，與上二句中的，與上二句中的“御御苑砧聲苑砧聲”相應(yīng)，一虛一實，恰恰表明了詩人的相應(yīng)，一虛一實，恰恰表明了詩人的旨意。他諄諄告誡魏萬：長安雖是旨意。他諄諄告誡魏萬：長安雖是“行樂處行樂處”

35、，但不是一般人可以享受的。不要把寶貴的時光，但不是一般人可以享受的。不要把寶貴的時光，輕易地消磨掉，要抓緊時機成就一番事業(yè)。輕易地消磨掉，要抓緊時機成就一番事業(yè)。這這表達了詩人對魏萬的深情厚意，情調(diào)深沉悲涼，表達了詩人對魏萬的深情厚意，情調(diào)深沉悲涼，但卻催人向上。但卻催人向上。 與諸子登峴山與諸子登峴山 孟浩然孟浩然 人事有代謝，往來成古今。人事有代謝，往來成古今。 江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。 水落魚梁淺，天寒夢澤深。水落魚梁淺，天寒夢澤深。魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽 羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。 1.請賞析請賞析“水落魚梁淺

36、，天寒夢澤深水落魚梁淺，天寒夢澤深”。 2.這首詩表達了作者什么樣的感情？這首詩表達了作者什么樣的感情？ 與諸子登峴山與諸子登峴山 孟浩然孟浩然 人事有代謝，往來成古今。人事有代謝，往來成古今。 江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。 水落魚梁淺，天寒夢澤深。水落魚梁淺，天寒夢澤深。魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽 羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。 人間世事不停地交替變換，一代接一代永遠今來古往。人間世事不停地交替變換，一代接一代永遠今來古往。 江山保留著歷代有名勝跡，而今我們又重新登臨觀賞。江山保留著歷代有名勝跡，而今我們又重新登臨觀賞。 冬末水

37、位降低了漁塘很淺，天寒云夢澤更加深湛浩蕩。冬末水位降低了漁塘很淺，天寒云夢澤更加深湛浩蕩。 羊祜墮淚碑依然巍峨矗立，讀罷碑文淚沾襟無限感傷。羊祜墮淚碑依然巍峨矗立，讀罷碑文淚沾襟無限感傷。 人事有代謝，往來成古今。人事有代謝，往來成古今。 是說是說日月滄桑日月滄桑，一往一來，即成古今，深，一往一來，即成古今，深感感人生短促人生短促。就是羊祜所建立的功業(yè)，也。就是羊祜所建立的功業(yè)，也已是歷史的陳跡了。更何況我輩如此蕭條已是歷史的陳跡了。更何況我輩如此蕭條寂寞，能不寂寞，能不“湮沒無聞湮沒無聞”？這嘆息是何等？這嘆息是何等的深沉。的深沉。 江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。 羊祜當年

38、鎮(zhèn)守襄陽，很得人民愛戴，尚且羊祜當年鎮(zhèn)守襄陽，很得人民愛戴，尚且憂慮時過境遷，身后寂寞無聞，登山而興憂慮時過境遷，身后寂寞無聞，登山而興感慨。我們復(fù)來登臨，未能著名于后，能感慨。我們復(fù)來登臨，未能著名于后，能不感慨唏噓。在這深沉的嘆息中，不感慨唏噓。在這深沉的嘆息中，強烈的強烈的反映了詩人建功立業(yè)的思想，卻又凄然傷反映了詩人建功立業(yè)的思想，卻又凄然傷感。感。 水落魚梁淺，天寒夢澤深。水落魚梁淺，天寒夢澤深。 這兩句這兩句以景寫情以景寫情，即寓有凄清冷落之意。天寒，即寓有凄清冷落之意。天寒水淺，荒涼的魚梁洲露了出來；云夢澤也已干水淺，荒涼的魚梁洲露了出來；云夢澤也已干涸，一望無邊，多么空曠、肅殺

39、。渲染氣氛，涸，一望無邊，多么空曠、肅殺。渲染氣氛，為下文抒發(fā)感情作鋪墊。為下文抒發(fā)感情作鋪墊。 羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。 萬木蕭蔬，四野寂寥，指拭后人為紀念羊祜而萬木蕭蔬，四野寂寥，指拭后人為紀念羊祜而立的碑石，細細讀罷，那深摯的語言，哪能不立的碑石，細細讀罷，那深摯的語言，哪能不催人潸然淚下，沾濕衣襟。催人潸然淚下，沾濕衣襟。他在傷悼古代賢明他在傷悼古代賢明政治家的同時，也是為自己不能象羊祜那樣建政治家的同時，也是為自己不能象羊祜那樣建立功業(yè)而悲哀。立功業(yè)而悲哀。因此，這就不是一般的所謂人因此，這就不是一般的所謂人生的悲哀，而是苦于不能有所作為的憂傷，這生的悲哀，而是苦于不能有所作為的憂傷，這正是正是對歷史的一種責任感對歷史的一種責任感，是有積極意義的。，是有積極意義的。