湘教版七年級上冊地理我們身邊的地理知識.ppt

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第一節(jié)我們身邊的地理,我們共同的家園--地球,美國科羅拉多大峽谷,金字塔和獅身人面像,印度泰姬陵,萬里長城,北京立交橋,南海千燈湖,春,夏,秋,冬,解開地理之"謎",沙海茫茫,碧波蕩漾,解開地理之"謎",你知道有哪些世界之謎嗎?,解開地理之"謎",埃及金字塔之謎,百慕大三角之謎,死亡谷……,,“百慕大魔鬼三角區(qū)”名稱的由來，是1945年12月5日美國19飛行隊在訓練時突然失蹤，當時預定的飛行計劃是一個三角形，于是人們后來把美國東南沿海的大西洋上，北起百慕大，延伸到佛羅里達州南部的邁阿密，然后通過巴哈馬群島，穿過波多黎各，到西經40線附近的圣胡安，再折回百慕大，形成的一個三角地區(qū)，稱為百慕大三角區(qū)域“魔鬼三角”。在這個地區(qū)，已有數以百計的船只和飛機失事，數以千計的人在此喪生。從1880到1976年間，約有158次失蹤事件，其中大多是發(fā)生在1949年以來的30年間，曾發(fā)生失蹤97次，至少有2000人在此喪生或失蹤。這些奇怪神秘的失蹤事件，主要是在西大西洋的一片叫“馬尾藻?！钡貐^(qū)，為北緯20-40、西經35-75之間的寬廣水域。這兒有世界著名的墨西哥暖流以每晝夜120-190千米流過，且多漩渦、臺風和龍卷風。不僅如此，這兒海深達4000-5000米，有波多黎各海溝，深7000米以上，最深達9218米。,第一類觀點這些失蹤是由于超自然的原因造成的，聯想到是否是外星人的飛碟在作怪。第二類觀點這是自然原因造成的，如地磁異常（磁場引發(fā)）、洋底空洞、甚至還有人提出泡沫說、晴空湍流說、水橋說、黑洞說等等的看法，用一些奇異自然現象來解釋“百慕大魔鬼三角”。2．沼氣泡新觀點最近，英國地質學家，利茲大學的克雷奈爾教授提出了新觀點，他認為：造成百慕大海域經常出現沉船或墜機事件的元兇是海底產生的巨大的沼氣泡。在百慕大海底地層下面發(fā)現了一種由冰凍的水和沼氣混合而成的結晶體。當海底發(fā)生猛烈的地震活動時被埋在地下的塊狀晶體被翻了出來，因外界壓力減輕，便會迅速汽化。大量的氣泡上升到水面，使海水密度降低，失去原來所具有的浮力。恰逢此時經過這里的船只，就會像石頭一樣沉入海底。如果此時正好有飛機經過，當沼氣遇到灼熱的飛機發(fā)動機，無疑會立即燃燒爆炸，蕩然無存。3．相反的觀點與此相反，有某些人認為這些奇特的失蹤現象彼此間并無聯系，因而也就否定百慕大魔鬼三角的存在。百慕大這層神秘的面紗是否已經揭開，尚待后人的研究考證。,地理學研究什么內容呢？,植物動物水文地貌地質,氣象地圖國家和城市天文人文,生產建設,日常生活,風土人情,地理知識就在我們身邊,地理與日常生活,我們的生活與地理知識息息相關.,衣,食,住,行,阿拉伯人的服裝與環(huán)境有什么關系?,服飾與地理,飲食與地理,你知道中國八大菜系嗎？,魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖,飲食與地理,南海飲食文化,住房與地理,這些住房有什么特色?與地理環(huán)境有關嗎?,現代有哪些交通運輸方式？,出行與地理,出行與地理,地理與生產建設,“清明忙種麥，谷雨種大田”反映的是()與地理的關系。A、農業(yè)生產B、日常生活C、風土人情D、工業(yè)生產,A,地理與生產建設,“風車之國”是指哪個國家？,荷蘭,,仿照海洋與生產建設密切聯系的實例，分別寫出土地、森林與生產建設的主要聯系。,土地,,,,,,,,,森林,,,,,,,,,,,捕魚,采油,,航運,,,,海洋,曬鹽,我和地理圖畫交朋友,,種農作物,修建房屋,修路,放牧牲畜,水果,藥材,木材,造紙原料,地理與風土人情,地理與服飾文化,和服,朝鮮服,藏袍,唐裝,地理與體育運動,說說以上體育活動盛行的國家,地理與風土人情,西班牙,美國,巴西,地理與風土人情,日本的文化,,,地理與風土人情,佛山新八景,西樵疊翠（南海西樵山）,祖廟圣域（佛山祖廟）,清暉毓秀（順德清暉園）,花海奇觀（順德花卉世界）,古灶薪傳（禪城南風古灶）,云水荷香（三水荷花世界）,皂幕凌云（高明皂幕山）,南國桃源（南海南國桃園）,,,地理與風土人情,南海旅游,,2、貝貝和玲玲是在北京地理夏令營新結識的好朋友，一個來自黑龍江省，一個來自海南省，在談到自己喜歡的活動時，兩人的答案截然不同。你能解釋其中的原因嗎？,我最喜歡溜冰，打雪仗……,我最喜歡游泳……,思考探究,“天冷穿棉襖，天熱扇扇子”主要反映的是（）A、生產建設B、日常生活C、風土人情D、交通旅游,B,,,我會選,“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”主要反映的是（）A、地形變化B、氣候變化C、飲食文化D、服裝差異,B,,,我會選,活動中學地理,許多同學喜歡看《三國演義>》。你能回答下列問題嗎？諸葛亮初出茅廬第一戰(zhàn)，在山川相逼的博望坡采用火攻以少勝多；赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮于七星壇前借東南風，周瑜得以火燒曹操，以少勝多，大獲全勝。這兩場戰(zhàn)役的勝利，諸葛亮利用了哪些地理知識？,學習目標,1、了解地理學科。2、初步培養(yǎng)學生對地理的探索興趣，激發(fā)求知欲望。,祝你學習成功,再見!,