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1、第二節(jié) 探索之路
1.了解古人對神奇現(xiàn)象的探究.
2.了解物理學發(fā)展的幾個重要階段.
3.知道自然是神奇的,人們的探索歷程則是漫長的、曲折并富有意義的.
【重點難點】
重點:古人對神奇現(xiàn)象的探究.
難點:物理學發(fā)展的幾個重要階段.
【新課導入】
想一想:圖(甲)中的長蠟燭先滅還是短蠟燭先滅?猜一猜:圖(乙)中用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,小金魚會怎樣?做一做,如圖(丙)所示,將一個雞蛋放在盛有清水的杯子里,雞蛋會沉在水底;往清水里慢慢加鹽,你會看到什么現(xiàn)象?為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象?讓我們一起動手操作,來探索這些未知之謎吧!
2、
【課堂探究】
探究一:古文明中的科學思索
活動1:看以下各圖及其說明,了解古人原始思維中的科學成分,并思考回答下列問題:
(1)如圖,甲骨文“殸”表示什么意思?古人為什么畫成這種形狀?
聲音是由物體振動產(chǎn)生的
(2)如圖是納西族東巴象形文字“曬干”. 古人為什么畫成這種形狀?
液體蒸發(fā)的快慢與溫度有關,溫度越高,蒸發(fā)越快
(3)據(jù)課本圖110提供的信息,古人認為宇宙是什么樣子的?
認為地球是平的,日月星辰在大氣中運行,其上方扣著穹頂
(4)課本圖111是安徽出土的雕刻玉版.玉版正面雕琢有復雜的圖紋,中心部位刻有兩個同心圓,圓中心雕琢了一方八角圖像,兩圓之間以
3、直線分為八區(qū),每區(qū)內(nèi)各雕琢一葉脈紋矢狀標分別指向八方,外圓之外又雕琢四個矢狀標分別指向玉版的四角.
你知道玉版中央雕刻的圓形和外面的輪廓方形象征什么意思嗎?這表現(xiàn)了中國古代什么樣的宇宙思想?
天圓地方的宇宙思想
你知道“英格蘭的石頭陣”是干什么用的嗎?怎樣用?請你查找資料,解釋一下.
觀測天象用的
我國古代文明還有哪些?請你列舉.
探究二:物理學的進步之階
活動2:看圖113～圖116及說明,了解四位科學家的貢獻.
你認為物理學的發(fā)展可以劃分為幾個階段?請做一下總結(jié).
?、俟糯锢韺W時期,這一時期是從公元前8世紀至公元15世紀,是物理學的萌芽時期.
②近代物理學時期,又
4、稱經(jīng)典物理學時期,這一時期是從16世紀至19世紀,是經(jīng)典物理學的誕生、發(fā)展和完善時期.
③現(xiàn)代物理學時期,這一時期是從19世紀末至今,是現(xiàn)代物理學的誕生和取得革命性發(fā)展時期.
探索之路古文明中的科學思索古人的文字和圖畫所展示的對 宇宙萬物的思索我國的雕刻玉版的宇宙觀石頭陣與古人對天象的觀測物理學的進步之階哥白尼的“日心說”伽利略自制望遠鏡觀察天體運行牛頓建立了牛頓運動定律愛因斯坦與相對論普朗克、玻爾對量子力學的貢獻
面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索.下面是在物理學的發(fā)展中做出過重大貢獻的科學巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?
1.如圖(甲)
5、,他是著名的天文學家,自然科學的先驅(qū).他用“日心說”否定了影響人類達千年之久的托勒密的“地心說”,有力地推動了人類文明的進程.
他是 哥白尼 .
2.如圖(乙),他是經(jīng)典力學和實驗物理學的先驅(qū),他率先用望遠鏡觀察天空,由此得到的關于天體運行的結(jié)果有力地支持了哥白尼的日心說.
他是 伽利略 .
3.如圖(丙),他被人們譽為偉大的物理學家.他在前人研究的基礎上,構(gòu)建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學體系.他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運動三大定律.
他是 牛頓 .
4.如圖(丁),他被譽為20世紀杰出的物理學家.他認為:當物體的運動速度接近光速時,人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化.他是量子力學的主要奠基人之一,發(fā)現(xiàn)微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異.
他是 愛因斯坦 .
第二節(jié)探索之路2
