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1、2019最新教科版思品八上《走近父母》
教案2
課型
新授
3 / 2
教學目標
學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產生的矛盾 ，克服
逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法。
教學重點
了解代溝產生的原因，與父母溝通的方法和技巧
教學難點
當自己與父母發(fā)生矛盾或沖突時 適并克服逆反心理
，能換位思考，理解父母，辨證看待逆反心理，能積極調
教學關鍵
了解代溝產生的原因，與父母溝通的方法和技巧
教具
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
課后反思
導入
小品中主人公和大家一樣與父 母產生了誤解、隔閡、矛
2、盾與 沖突這就是代溝，讓我們共同 探討和研究這個話題。
小品導入：一個電話
引起的風波
故事梗概：最近，總有電話 找小雨，每當有人打電話找 小雨，媽媽都想知道打電話 的是誰、說了什么。而小
承認現實中青 少年與父母之間存 在著矛盾，是解決問 題的前提。
雨不愿意讓媽媽了解自己
的隱私，由此產生的“神 秘”，引發(fā)了母女之間的爭
吵。（學生可以發(fā)揮）
活動一：學生小組討論：
新授
我的感受和看法
聯系身邊的故事，讓學生談 談如何看待與父母的矛盾 和沖突、矛盾的存在對他 及家庭的負面影響。
從學生身邊的
矛盾說起，使討
3、論的
學生發(fā)表看法后，教師進行總 結。以下幾個方面供教師參 考。（提醒要從雙方身上找原
因）（1）學生處于青春期，獨 立性增強；（2）父母不舍得 放手，處處關注；（3）年齡和 閱歷差異,造成雙方看待問題 和解決問題的方式、方法的差 異；（4）對同輩群體的依賴，
活動二：針對上述案
話題更貼近學生生 活，容易引發(fā)學生參 與的興趣。
小結：
加劇了與父母的疏遠。
教師D3納，引導學生“樹立一 個態(tài)度，尋找?guī)讉€態(tài)度：主 動、愉快地與父母溝通。幾個 辦法：（1）通過聊天、寫信 等方式,打開心扉,主動與父母 溝通；（2）換個角度看問題, 用放大鏡看父母的優(yōu)點 ,體會
父母的辛苦與關愛；（ 3）產
生矛盾后，抑制急躁情緒，妥善 處理；（4 ）經常反思、調 節(jié)、控制自己的情緒。
由于學生年齡和經歷的限制 ，
父母仍然是他們解決難題的主 要支才t力量，只有父母的愛是 最無私的。從父母的雙翼卜走 出來,還需野-個漫長而曲折 的過程。在與父母的相處中 ，
要相互尊重，相互關心，相互理 解，相互學習,共同發(fā)展。
例，學生分小組討論，提出 解決的辦法。找?guī)追N方 法”。
活動三：閱讀青云的信和 編輯老師的回信
在感動中學會溝通與理解
學會換個角度 看問題，學會換位思 考O
板書設計
1、代溝產生的原因
2、怎樣跨越代溝
教科版思品八上《走近父母》教案2
