冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)第16課《星火燎原》教案

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1、最新冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)第16課 《星火燎原》教案 學(xué) 案 年11翌日第一周第一節(jié)教師王啟超 班級(jí) 課 題 第16課星火燎原 課型 講授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知道南昌起義； 2、講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事； 3、認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義 ； 重 占 八、、 1 .南昌起義、秋收起義 2 .井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的意義 難 占 八、、 毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍？ 教具 多媒體電腦 教學(xué) 劃、節(jié) 教學(xué)過程 個(gè)案  課 題 毛澤東說，“槍桿子里面出政權(quán)”，大家說一說，槍桿子是指什 導(dǎo) 入 么? 1、

2、 結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，我們T來探討。 南昌起義的背景，時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)人，影響 2、 中共召開八七會(huì)議的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容 3、 秋收起義中起義軍面臨怎樣的形勢(shì)，毛澤東做出怎樣的決 自 學(xué) 4、 止 秋收起義部隊(duì)為什么向井岡山進(jìn)軍？朱毛會(huì)師的時(shí)間 ，改 指 導(dǎo) 編后的起義部隊(duì)為什么稱工農(nóng)革命軍第四軍？ 題 5、 井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建的意義； 教學(xué) 劃、節(jié) 教學(xué)過程 個(gè)案 8 / 7 悟 與 反 思 5、 井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建的意義 是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正 確道路的開始 6、

3、課文里的歌謠反映了紅軍在困難面前的什么精神？ 樂觀主義，艱苦奮斗的精神 課后問題探究 南昌起義 共產(chǎn)黨的軍隊(duì) > 井岡山革命根據(jù)地 （卜命的火種） （革命的搖籃） 秋收起義 教學(xué) 劃、節(jié) 教學(xué)過程 個(gè)案 蔣介石發(fā)動(dòng)四一二反革命政變后，開始?xì)埧嵬罋⒏锩耸浚煺鄹?命遭受嚴(yán)重挫折，此時(shí)，共產(chǎn)黨該怎么辦？束手待 斃？還是奮起反抗？ 1、 南昌起義的背景

4、，時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)人，影響 合 作 展 示 背景：國(guó)民黨實(shí)行“斬盡殺絕”的恐,怖政策 時(shí)間：1927年8月1日 領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來，賀龍，葉挺，朱德。劉伯承等 影響：宣告了共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)持革命的堅(jiān)強(qiáng)決心，打響 了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍；是共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝 斗爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始 2、 八七會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容 時(shí)間：1927年8月7日 內(nèi)容：通過了實(shí)行土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng) 派統(tǒng)治 的總方針毛澤東提出了 “政權(quán)是由槍桿子中取得的”著名論 斷；會(huì)議決定在工農(nóng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較好的湘、鄂、粵、贛 4省發(fā) 動(dòng)秋收起義 3、秋收起義部隊(duì)面臨怎樣的形勢(shì)？毛澤東作出怎樣的決定 ？ 城市中敵人力量比較強(qiáng)大，加上起義軍兵力分散.，缺乏作戰(zhàn)經(jīng) 驗(yàn)，損失很大。毛澤東及時(shí)分析了敵強(qiáng)我弱的形勢(shì) ，決定放棄 攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃，改向反動(dòng)力量薄弱的農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移。，開創(chuàng) 了井岡山革命根據(jù)地。 4、秋收起義部隊(duì)為什么向井岡山進(jìn)軍？朱毛會(huì)師的時(shí)間 ，改編 后的起義部隊(duì)為什么稱工農(nóng)革命軍第四軍？ (1)那里反動(dòng)力量薄弱，群眾基礎(chǔ)好，地勢(shì)險(xiǎn)要易守難攻 (2) 會(huì)師時(shí)間：1928年4月 (3)發(fā)揚(yáng)北伐時(shí)期國(guó)民革命軍第四軍“鐵軍”的光榮傳統(tǒng)