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1、2019最新濟(jì)南版七上《多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：
1 .器官：
2 .綠色植物的營(yíng)養(yǎng)器官是 、 、 ；生殖器官是 、 、 。
3 .植物體的結(jié)構(gòu)層次 —
4 .動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 —
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1 .描述綠色開花植物和動(dòng)物體、人體的結(jié)構(gòu)層次。
2 .說(shuō)出器官和系統(tǒng)的概念。
過(guò)程與方法：
1 .培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中的合作交流能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
2 .初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決某些生產(chǎn)和生活問(wèn)題 ，在科學(xué)探究中發(fā)展合作能
力、實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生樂(lè)于探究，形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。
2、三、自主學(xué)習(xí)、合作交流
探究知識(shí)點(diǎn)一：植物體的結(jié)構(gòu)層次
1、學(xué)生閱讀［觀察與思考］回答問(wèn)題。
（ 1 ） 、 什 么 是 器 官？
（2）、綠色開花植物由哪些器官組成？根據(jù)功能的不同可分為哪兩類？根、莖、葉、花、
果 實(shí)、 種 子 六 種 器 官 是 否 都 具 有？
2 、 推 測(cè) 植 物 體 六 種 器 官 的 作 用？
3、多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次： 一 一 一
探究知識(shí)點(diǎn)一：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
結(jié)合課本的內(nèi)容，認(rèn)真觀察29頁(yè)圖片，（注意：用關(guān)鍵詞進(jìn)行說(shuō)明，做到言簡(jiǎn)意賅）。
1、什么是系統(tǒng)？
2、人體的消化系統(tǒng)有哪些器官組成？
3 、 多細(xì)胞動(dòng)物體或人體 的結(jié)構(gòu)層次
3、
— — — —
4、比較植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)有何區(qū)別
5、哺乳動(dòng)物的八大系統(tǒng)：
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ）
A、保護(hù)組織 B、營(yíng)養(yǎng)組織 C、機(jī)械組織 D、輸導(dǎo)組織
2、一個(gè)成熟的西瓜是一個(gè)（ ）
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、 植物體
3、綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官包括 . 、，花、果實(shí)、種子屬于 -
4、不同的 小機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定 的結(jié)構(gòu)，叫做器官。
5 、 動(dòng) 物 體 的 結(jié) 構(gòu) 層 次 是 （ ）
A、器官一細(xì)胞一組織一動(dòng)物體 B、組織一系統(tǒng)一器官一動(dòng)物體
C、動(dòng)物體 一系統(tǒng)一器官一細(xì)胞一組織 D
4、、細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體
6、花生仁很好吃，然而它卻長(zhǎng)在地下，花生仁屬于（）。
A.營(yíng)養(yǎng)組織 B.保護(hù)組織 C.營(yíng)養(yǎng)器官 D.生殖器官
7、下列植物的器官中，屬于生殖器官的是（ ）
A.月季的葉 B.柳樹的莖 C.玉米的根 D.小麥的種子
8、人體的器官是由不同的組織構(gòu)成的。下列不屬于人體器官的是（ ）
A.腦 B.胃 C.心臟 D.一個(gè)口腔上皮細(xì)胞
9、綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞一器官一組織一植物體 B.組織一器官一細(xì)胞一植物體
C.器官一組織一細(xì)胞一植物體 D.細(xì)胞一組織一器官一植物體
10.從結(jié)構(gòu)水平看，皮膚是（）
A.組織B.器官C.系
5、統(tǒng)D.無(wú)法確定
11 .毛細(xì)血管屬于（ ）
A.上皮組織 B.結(jié)締組織
12 .下列屬于組織的是 （）
A.皮膚 B.肝臟 C.胃
13 .一個(gè)成熟的西瓜是一個(gè)（
A.胚B.體細(xì)胞 C.器官
C.神經(jīng)組織 D.肌肉組織
D.血液
）
D.生殖細(xì)胞
3 / 2
D.繁殖后代
14.一株綠色開花植物的花、果實(shí)和種子的功能是（ ）
A.觀賞 B.食用 C.食用和觀賞
，它們的結(jié)構(gòu)層次相同嗎？試說(shuō)出你的理
節(jié) 課 你 的 收 獲
15、兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。中的生物 由。
5、 反 思 提 升、 本
6、 拓 展 提 升
下課鈴聲響了……午飯時(shí)間到了！你匆匆走出教室 ，直奔食堂。食堂散發(fā)出的香味使你感 到饑腸轆轆。你選了一份飯菜，在擁擠的食堂里找到你的朋友，在他們身邊坐下，開始吃飯。
想一想，從聽(tīng)到下課鈴聲，到吃飯這一簡(jiǎn)單的過(guò)程中，你身體的哪些系統(tǒng)參與了？?jī)H靠消化 系統(tǒng)能夠完成這一過(guò)程嗎？
濟(jì)南版七上《多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案
