《百分數的意義和讀寫》教學反思 (2)

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《百分數和分數、小數的互化》教學反思 根據學生的年齡特征及本節(jié)課的特點，給學生創(chuàng)設大膽嘗試的氛圍，更多自主發(fā)揮的空間。從舉例、研究、匯報、提出問題、解決問題都是學生自己或是合作完成的，老師主要是給學生創(chuàng)設一種是他們投入的氛圍。本課的知識不難但較為瑣碎，適合放手讓學生自主探索。 本課在準備的時候，想得很多的是如何讓學生在這一節(jié)課掌握知識的同時，在能力上、情感上有更多的體驗和收獲。因此把一般課上的課后總結擴展為隨時總結、隨時應用。往往在最后的總結的時候，總結出的經驗和方法不能及時應用。現在這樣處理會讓學生更能感受到及時總結的價值，養(yǎng)成這個好的習慣對今后的學習有很大的幫助。 在教學效果上看，把百分數化成分數掌握的不好，特別是2.5%，今后要多練習。