《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第二章 平面向量的線性運(yùn)算例題講解素材 北師大版必修》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第二章 平面向量的線性運(yùn)算例題講解素材 北師大版必修(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
平面向量的線性運(yùn)算
例1 一輛汽車從點(diǎn)出發(fā)向西行駛了100公里到達(dá)點(diǎn),然后又改變方向向西偏北走了200公里到達(dá)點(diǎn),最后又改變方向,向東行駛了100公里到達(dá)點(diǎn)。
(1)作出向量,,;
(2)求。
分析:解答本題應(yīng)首先確立指向標(biāo),然后再根據(jù)行駛方向確定出有關(guān)向量,進(jìn)而求解。
解析:(1)如圖所示。
(2)由題意易知,與方向相反,故與共線。
又,∴在四邊形中,且,
∴四邊形為平行四邊形。
故(公里)。
評(píng)注:準(zhǔn)確畫(huà)出向量的方法是先確定向量的起點(diǎn),再確定向量的方向,然后根據(jù)向量的大小確定向量的終點(diǎn)。
例2 化簡(jiǎn):。
分析:該例為一基礎(chǔ)題目,可
2、有多種解法。
解法1:原式
1 / 3
=
評(píng)注:該解法是將向量減法轉(zhuǎn)化為加法進(jìn)行化簡(jiǎn)的。
解法2:原式
=+
=
=
評(píng)注:本解法是利用,進(jìn)行化簡(jiǎn)的。
解法3:設(shè)為平面內(nèi)任意一點(diǎn),則有
原式
=
3、 評(píng)注:本解法是利用關(guān)系進(jìn)行化簡(jiǎn)的。
例3 對(duì)于下列各種情況,各向量的終點(diǎn)的集合分別是什么圖形?
(1)把所有單位向量的起點(diǎn)平行移動(dòng)到同一點(diǎn);
(2)把平行于直線的所有單位向量的起點(diǎn)平行移動(dòng)到直線的點(diǎn);
(3)把平行于直線的所有向量的起點(diǎn)平行移動(dòng)到直線的點(diǎn)。
分析:數(shù)學(xué)中的向量是自由向量,可以重新選擇起點(diǎn)進(jìn)行平移,只要平移前后兩個(gè)向量相等即可。
解析:(1)是以點(diǎn)為圓心,以1個(gè)單位長(zhǎng)為半徑的圓;
(2)是直線上與的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)的兩個(gè)點(diǎn);
(3)是直線。
評(píng)注:本題是有關(guān)向量的平移變換、單位向量,以及集合等知識(shí)的綜合題。
例4 已知非零向量和不共線,欲使和共線,試確定實(shí)數(shù)的值。
分析:若與共線,則一定存在,使=()。
解析:∵與共線,∴存在實(shí)數(shù),使=(),則。
由于和不共線,∴,解得。
評(píng)注: 本題從正反兩方面運(yùn)用了向量數(shù)乘的幾何意義,利用共線得到關(guān)于的方程,用待定系數(shù)法解決問(wèn)題。
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