蘇教版《小兒垂釣》修改.ppt

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胡令能：唐代詩人。年輕時家境貧窮，曾為一手工匠，以修補過鍋（guō)碗（wǎn)瓢（pio）盆（pn）為生，人稱“胡釘鉸（jiǎo）”。他寫的詩傳世僅四首。,小兒垂釣,,垂,錘,捶,睡,垂釣：釣魚,垂,,,,睡,錘,捶,小兒垂釣,蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。,1.圈出生字寶寶，每字讀兩遍。2.你用什么方法記住它們？小組交流。3.大聲把這首詩讀一遍。,初讀要求,pngzhcmi蓬稚側(cè)莓tizhāojiyng苔招借應(yīng),我會讀,,應(yīng),yng,yīng,,答應(yīng),應(yīng)該,小兒垂釣胡令能,蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙招手，怕得/魚驚/不應(yīng)人。,細(xì)讀品趣,細(xì)讀第一第二句要求：1.用“——”畫出描寫孩子外貌的詞。2.用“~~~~”畫出描寫孩子坐姿的詞。3.你還有哪些詞的意思不理解，用自己喜歡的符號標(biāo)出。,蓬頭稚子學(xué)垂釣，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭：亂蓬蓬。稚子：小孩子。垂綸：釣魚，綸：釣魚的絲線。莓：一種小草。苔：苔蘚植物。,一個頭發(fā)亂蓬蓬的小孩學(xué)著大人釣魚，側(cè)身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。,細(xì)讀品趣,細(xì)讀第三第四句，小組討論：1.小孩子正在專心致志地釣魚，行人來問路，他怎樣想？2.如果你是那個小孩，你會對行人怎樣做？3.詩中的小孩怎樣做？,路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。借問：向別人打聽事情。招手：擺手。應(yīng)：理睬。驚：驚動。,聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。,1《小兒垂釣》是代詩人寫的。,,,，。寫出了釣魚小孩子的天真可愛；，。寫出了小孩釣魚的專心認(rèn)真。,,,,,3《小兒垂釣》表達(dá)了詩人對釣魚小孩的之情,我會填,1《小兒垂釣》是代詩人寫的。,,,唐,胡令能,，。寫出了釣魚小孩子的天真可愛；，。寫出了小孩釣魚的專心認(rèn)真。,,,,,蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身,路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人,3《小兒垂釣》表達(dá)了詩人對釣魚小孩的之情,喜愛,我會填,選擇你自己喜歡的方式再現(xiàn)詩中描寫的情景,（1）畫畫（2）編故事（3）演一演詩的情節(jié)（4）背一背,