《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)(總3頁)

上傳人:文**** 文檔編號(hào):35860689 上傳時(shí)間:2021-10-28 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:18KB
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1、 《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.知道物體的浮沉現(xiàn)象,能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況. 2.知道物體的浮沉條件,能運(yùn)用它解釋浮沉現(xiàn)象. 二、過程與方法 1.經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實(shí)驗(yàn),體會(huì)物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因. 2.提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和探究能力,能把所學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.認(rèn)識(shí)浮力對(duì)人類生活、生產(chǎn)的影響. 2.重視理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用. 【教學(xué)重點(diǎn)】 上浮、下沉、漂浮、懸浮的分析與判斷.知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。 【教學(xué)難點(diǎn)

2、】 物體處在上浮、漂浮、懸浮、下沉的不同狀態(tài)下,浮力、重力、密度的比較.  【教學(xué)儀器】: 燒杯、水、體積相同的蠟塊和鐵塊、兩個(gè)鐵罐子、沙子、潛水艇模型、熱氣球模型。  【教學(xué)流程】:  ?。ㄒ唬┬抡n引入   [演示]:1.出示鐵塊和蠟塊讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們體積相等。2.將體積相同的鐵塊和蠟塊同時(shí)浸沒在水中后松手。   [現(xiàn)象]:鐵塊沉入杯底而蠟塊上浮最終浮在水面。   [提問]:1.浸沒在水中的鐵塊、蠟塊(松手后)各受到什么力?   (浮力、重力)   2.鐵塊和蠟塊受到的浮力相等嗎? ?。ㄏ嗟?。因?yàn)閂排相等,根據(jù)阿基米德原理可知浮力相等。)   3.既然鐵塊和

3、蠟塊受到的F浮相同,為什么松手后鐵塊沉底而蠟塊上???   液體中,物體的浮沉取決于什么呢?   [講解]:物體的浮沉條件:   分析蠟塊:松手后,浸沒在水中的蠟塊所受到的F?。綠蠟,所以蠟塊上浮。當(dāng)蠟塊逐漸露出水面,V排減小,浮力減小,當(dāng)F浮= G物時(shí),蠟塊最終漂浮在水面。即:F?。綠物上浮,最終漂浮。   分析鐵塊:松手后,浸沒在水中的鐵塊所受到的F?。糋鐵,鐵塊下沉。到達(dá)容器底部后,鐵塊受到F浮、G鐵和F支,三力平衡,靜止在容器底,我們說鐵塊沉底。即:F?。糋物下沉,最終沉底。   若一個(gè)物體浸沒在水中,松手后F浮=G物,受力平衡,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,我們說物體懸浮在液體中。即:

4、F浮=G物,最終懸浮。   總結(jié):通過上述分析,我們知道浸在液體中物體的浮沉取決于物體所受F浮與G物的關(guān)系。  ?。ǘ┻M(jìn)行新課   1.討論:  ?。?)木材能漂浮在水面,其原因是什么?  ?。?)把一根木頭挖成空心,做成獨(dú)木舟后,其重力怎么變化?它可載貨物的多少怎么變化?重力變小,可以裝載的貨物變多。   [指出]:從浮力的角度看,把物體做成空心的辦法,增大了可利用的浮力,而且這種古老的“空心”辦法,可以增大漂浮物體可利用的浮力。    [質(zhì)疑]:密度比水大的下沉的物體有沒有辦法讓它上浮或漂浮呢?   2.實(shí)驗(yàn):   兩個(gè)外形相同的鐵罐子,一個(gè)空心,一個(gè)裝滿沙;同時(shí)按入水

5、中,松手后實(shí)心的下沉,空心的上浮最終漂浮。   [質(zhì)疑]:(1)鐵的密度大于水的密度,空心的鐵罐子為什么能漂浮呢?可能是 因?yàn)槭裁茨兀?   (因?yàn)樗强招牡?,F(xiàn)?。綠物,所以能上浮,最終能漂浮。)  ?。?)要想讓實(shí)心的鐵罐子也漂浮,可以怎么辦呢? ?。ò焉橙〕鰜恚兂煽招牡?。)  ?。?)大家的想法是如何調(diào)節(jié)的鐵罐子的浮沉的呢?(F浮不變,挖空使G物變小,當(dāng)F?。綠物,鐵罐子自然就浮起來了。)   [指出]:上述實(shí)驗(yàn)告訴我們采用“空心”的辦法,不僅可以增大漂浮物體可利用的浮力,還可以使下沉的物體變得上浮或漂浮。   3.應(yīng)用   輪船  ?。?)原理:采用把物體做成“空心

6、”的辦法來增大浮力,使浮力等于船和貨物的總重來實(shí)現(xiàn)漂浮。  ?。?)排水量:滿載時(shí),船排開的水的質(zhì)量?! 〖矗号潘浚絤船+m貨   [質(zhì)疑]:1.輪船從河水駛?cè)牒@?,它的重力變不變?它受到的浮力變大、變小還是不變?(不變,始終漂?。?   2.它排開的液體的質(zhì)量變不變?(不變)   3.它排開的液體的體積變不變? ?。ㄗ?,ρ海水>ρ水,所以V排海水<V排水)   4.它是沉下一些,還是浮起一些?(V排變小了,所以上浮一些)   [強(qiáng)調(diào)]:同一條船在河里和海里時(shí),所受浮力相同,但它排開的河水和海水的體積不同。因此,它的吃水深度不同。   潛水艇   [演示]:   潛水艇能潛入

7、水下航行,進(jìn)行偵查和襲擊,是一種很重要的軍事艦艇。它是怎么工作的呢?我們用打吊瓶用的小塑料管來模擬潛水艇。請(qǐng)同學(xué)們利用和塑料管連接的細(xì)管給塑料管吹氣或吸氣。   現(xiàn)象:吸氣時(shí),水逐漸進(jìn)入管中,管子下沉;吹氣時(shí),管中的水被排出,管子上??;    [質(zhì)疑]:(1)小塑料管浸沒在水中所受F浮是否變化?(塑料管形變很小,V排基本不變,所以可以認(rèn)為F浮不變)。  ?。?)那它是怎樣上浮或下沉的呢?  ?。ù禋鈺r(shí),水從管子中排出,重力變小,F(xiàn)浮>G物,所以上?。晃鼩鈺r(shí),水進(jìn)入管子,重力變大,F(xiàn)浮<G物,所以下沉)   [講解]:潛水艇兩側(cè)有水艙,當(dāng)水艙中充水時(shí),潛水艇加重,就逐漸潛入水中;當(dāng)水艙

8、充水使艇重等于同體積水重時(shí),潛水艇就可懸浮在水中;當(dāng)壓縮空氣使水艙中的水排出一部分時(shí),潛水艇變輕,就可上浮了。   潛水艇:   原理:靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)在水中的浮沉。   [強(qiáng)調(diào)]:潛水艇在浸沒在水下不同深度所受浮力相同。   氣球和飛艇   [演示]:“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)。   [質(zhì)疑]:酒精燃燒后袋內(nèi)空氣密度怎樣變化?   原理:ρ氣<ρ空氣,(即利用密度小于空氣的氣體,通過改變氣囊里氣體的質(zhì)量來改變自身體積從而改變所受浮力的大小來實(shí)現(xiàn)升降的。)使它受到的F?。綠物而升空。   [討論]:要使充了氦氣、升到空中的氣球落回地面,你們能想出什么辦法?要使熱氣球落回地面,有什么辦

9、法?(放氣或停止加熱)   其他應(yīng)用   密度計(jì)、鹽水選種等。    附:板書設(shè)計(jì)  ?。ㄒ唬┪矬w的浮沉條件:    F?。綠物上浮 最終漂浮  ρ液>ρ物    F浮=G物懸浮       ρ液=ρ物    F?。糋物下沉最終沉底 ρ液<ρ物  ?。ǘ┩ㄟ^調(diào)節(jié)物體受到的F浮或G物,可以調(diào)節(jié)物體的浮沉。  ?。ㄈ?yīng)用   1.輪船:把物體作為“空心”的辦法來增大浮力,使浮力等于船和貨物的總重來實(shí)現(xiàn)漂浮。   2.潛水艇:依靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)在水中的浮沉。   3.氣球和飛艇:ρ氣<ρ空氣,使它受到的F?。綠物而升空。 三.小結(jié): 四.布置作業(yè):動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理:3、4。 五.教學(xué)后記:

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