2019年二年級美術下冊 剪刀添畫教案 湘教版.doc

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2019年二年級美術下冊 剪刀添畫教案 湘教版 一、教材分析 兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進行添畫。這樣沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學生的思維，當然教師也要積極的引導學生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。 二、教學目標 1、知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關知識。 2、過程與方法：利用圖片情境添加適當內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學，培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)作精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。 三、教學重點 根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學習簡單的添畫方法。 四、教學難點 使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。 五、教學準備 風景圖片、剪刀、膠、彩筆…… 六、教學過程 （一）課前延伸 預習課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 1 看一看： （1）出示課前收集的添畫圖片。 （2）賞析添畫圖片。 教學意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。 2 想一想： （1）思考：如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內(nèi)容？ （2）賞析書中作品，說一說創(chuàng)作方法。 （3）說一說添畫時應注意的問題。 教學意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導學生自主學習。 3 添一添： （1）提出添畫要求： 巧妙運用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠小的關系，構圖要美觀。 （2）學生創(chuàng)作，教師輔導。 教學意圖：通過實踐，使學生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。 4 賞一賞： （1）欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。 （2）談談添畫的體會。 教學意圖：培養(yǎng)學生的欣賞評述的能力。 （三）課后提升 想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來之外，還有什么情境能添畫呢？課后動手試一試吧！ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁