2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11.我們成功了教案 新人教版 .doc

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2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11.我們成功了教案 新人教版 教材分析: xx年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇。當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的“北京”兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了! 電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們的心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。 北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)?！拔覀冓A了”，不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。 世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“訊、傳、鑼、呼”等14個(gè)生字。會(huì)寫“互、京、淚、洋”等10個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的情感。 3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 正確識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：觀看有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 直接導(dǎo)入。 板書課題：我們成功了 請(qǐng)生讀課題。 讀了課題你有疑問(wèn)嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答提煉板書:我們是指誰(shuí)？什么事成功了？ 小朋友們很會(huì)思考，問(wèn)題提得很有價(jià)值。 學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。 你們的疑問(wèn)都能在這一小節(jié)文字中得以解決。 出示第一節(jié) 請(qǐng)生自讀----指名讀（3-4個(gè)） 交流疑問(wèn)答案。 4、現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)光隧道,一起回到2001年7月13日的夜晚。師生合作讀第一小節(jié)。 5理解“喜訊”，喜訊，喜就是喜悅、高興，訊是消息，喜訊就是令人高興的，令人興奮地消息。這里的喜訊是的就是----北京申辦xx年奧運(yùn)會(huì)成功。 6、補(bǔ)充說(shuō)明： 我們擁有13億人口、國(guó)土面積占世界第三，但是從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)申辦奧運(yùn)會(huì)的權(quán)利。因?yàn)槭澜缟系暮芏鄧?guó)家都覺(jué)得我們國(guó)家科技不夠發(fā)到，各方面衛(wèi)生、交通啊、醫(yī)療啊、環(huán)保啊等等，都不夠，覺(jué)得我們國(guó)家沒(méi)有資格、能力舉辦這么大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。不過(guò)。最近幾十年我們正在快速發(fā)展，也得到了世界人民的認(rèn)可。因此，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的共同努力幾十年，在xx年的7月13日的夜晚， 我們申辦xx奧運(yùn)會(huì)成功了。這可是第一次啊。 這真是一個(gè)喜訊??！ 引讀“喜訊傳來(lái)，------” 7、理解：不約而同，怎樣才叫做不約而同到街頭。 “涌”：我們一般是說(shuō)水的，這里卻說(shuō)人們不約而同到街頭來(lái)，這說(shuō)明------ （人很多，走的很急） 現(xiàn)在你就是涌上街頭的人們，我是記者?！澳銈兒?，我是浙江寧波電視臺(tái)的記者，你們?cè)趺炊嫉浇稚蟻?lái)啦？事先約好的嗎？怎么走的這么急?。俊? （引導(dǎo)孩子深入理解“不約而同、涌”） 8、是啊，喜訊傳來(lái)，真是太激動(dòng)人心啦！北京立刻就變成了歡樂(lè)的海洋。 齊讀第一節(jié) 學(xué)習(xí)2-4小結(jié)。 請(qǐng)小朋友們自己大聲讀讀下面的課文，注意把字詞的音讀準(zhǔn)了。 請(qǐng)生分節(jié)讀2-4小節(jié)，檢查字音。思考：你跟著人群到了哪些地方？看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 3、交流： 補(bǔ)充說(shuō)明：xx年的7月13日的夜晚，中央臺(tái)對(duì)申辦經(jīng)過(guò)作現(xiàn)場(chǎng)直播，那晚有多少中國(guó)人守在電視機(jī)前，等待這神圣、振奮人心的時(shí)刻。 （1）“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”（利用感嘆號(hào)進(jìn)行朗讀理解和指導(dǎo)） （2）中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動(dòng)推向高潮。（哪些詞語(yǔ)寫出了人們激動(dòng)的心情？朗讀指導(dǎo)） ①如海，歌如潮：人不是一般的多啊，真是熱鬧非凡啊！歌聲像大海的潮聲洪亮人們相聚在廣場(chǎng)上盡情地歌唱以表達(dá)自己的喜悅。 （隨機(jī)感情朗讀指導(dǎo)） ②是啊，這偉大的時(shí)刻，我們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人 江澤民主席也來(lái)到人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。 4、想象：除了這些，你仿佛還看到了哪些歡慶的畫面？ 5、讓我們?cè)賮?lái)感謝我們的祖國(guó)吧：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！” 有層次的朗讀，然后進(jìn)行評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生更深層次地進(jìn)行朗讀提高！ 6、此時(shí)此刻你的心中涌動(dòng)著怎樣的感覺(jué)？ 7、引讀：最后一節(jié)。作為小結(jié)。 四、書寫指導(dǎo)： 1、說(shuō)說(shuō)你今天要學(xué)的這些生字有什么共同點(diǎn)可以找？ 如，“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學(xué)習(xí)“淚、洋”二字。知道學(xué)生完成有共同點(diǎn)的字?！　　? 2、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)“淚”是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“目”，不是“日”。指導(dǎo)學(xué)生完成 4、展示書寫情況，進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出“小小書法家” 第二課時(shí) 一、小結(jié)導(dǎo)入。 1、朋友們xx年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難忘的一年，特別是8月8日到8月24日是一個(gè)令人心情澎湃的時(shí)間段，因?yàn)槲覀兂晒Φ嘏e辦了奧運(yùn)會(huì)，無(wú)論從金牌還是從對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的突破，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員的參與還是各國(guó)的團(tuán)結(jié)來(lái)說(shuō)都是成功的。我深深地記得我們的一個(gè)宣傳口號(hào)：給中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì)、還世界一個(gè)驚喜?，F(xiàn)在我們可以大聲地、自豪地說(shuō)：我們做到了，我們成功了！可是，回想起xx年的那天那時(shí)，激動(dòng)人心的場(chǎng)面還是歷歷在目，那就是國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的那一刻。 2、讓我們?cè)倩氐秸n文中來(lái)領(lǐng)略當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧！ 齊讀全文 三、完成《課堂練習(xí)》。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)