2019年四年級美術(shù)上冊 第8課 色彩對印教案 湘美版.doc

《2019年四年級美術(shù)上冊 第8課 色彩對印教案 湘美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級美術(shù)上冊 第8課 色彩對印教案 湘美版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年四年級美術(shù)上冊 第8課 色彩對印教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。 2、感受水色的浸潤、滲化、流動、變化，增進(jìn)對色彩美的審美體驗(yàn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造性使美的能力。 教學(xué)過程： 一、欣賞導(dǎo)入 1、學(xué)生欣賞一組圖片。①張家界風(fēng)光②一塊奇石③一個(gè)樹根 2、師問：這是什么?像什么? 小結(jié)：對，像老人，像“山峰”，從“山峰”到像“老人”是同學(xué)們在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去想像的結(jié)果，使人信服．從這里讓我們認(rèn)識到：美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去想像。在我們的繪畫中，有時(shí)沒有用往常的方法卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造r美的形象。 二、認(rèn)知了解 1、請同學(xué)們再看一張圖片，聽老師作簡要介紹?！? 這是在一塊玻璃板上涂的色，灰紫色濃淡相間，略有變化，然后將畫紙覆蓋上，輕抹，揭起來，玻璃上的彩色轉(zhuǎn)印到了紙上。 2、師問：請同學(xué)們思考，畫面上有什么具體形象或者說經(jīng)過稍微加工后，可以成為一張什么圖畫?學(xué)生討論：…… 小結(jié)：剛才同學(xué)們各抒己見，討論熱烈。請看第六課加工后的作品《春山》。樹干挺拔，枝葉斑駁，濕霧繚繞，小鹿乖張，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。這種運(yùn)用玻璃板(塑料片或有機(jī)玻璃)抹印色彩，制造紋理的繪畫方法，又好看，又好玩，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的“玻璃水彩”。 (板書課題) 三、方法指導(dǎo) 教師演示，請學(xué)生發(fā)現(xiàn)形象或命題。 (師生共同完成) 1、在玻璃上涂色，稍濃。 2、點(diǎn)水滲化開來。 3、覆蓋紙張，輕抹。 4、揭紙(運(yùn)用不同的方法揭紙，會產(chǎn)生不同效果，如一張紙分幾次揭起，邊拖邊揭起，改變揭紙方向都會出現(xiàn)不同效果)。 5、發(fā)現(xiàn)形象：①揭紙后，教師改變紙的方向展示，師生共同發(fā)現(xiàn)紙上偶然出現(xiàn)的形象，如果需要可稍作點(diǎn)染加工。②如果無任何具體形象出現(xiàn)，這是常有的事，可以趁濕采用補(bǔ)救措施制造形象。 向?qū)W生介紹幾種方法：a．用剪刀背刮色；h．彈水；c．撒鹽。 6、學(xué)生為老師演示的作業(yè)命題。 四、創(chuàng)作訓(xùn)練 1、作業(yè)要求： （1）請每位同學(xué)按教師提供的方法完成l一2張玻璃水彩作業(yè)。 （2）轉(zhuǎn)印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題，相互合作，相互幫助。 2、教師巡視指導(dǎo)。 五、展示評價(jià) 1、請自認(rèn)作業(yè)成功的學(xué)生，到講臺前展示，自我評價(jià)作業(yè)。 2、其他同學(xué)欣賞臺前學(xué)生作業(yè)，學(xué)會欣賞評價(jià)他人作品。 3、教師總結(jié)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁