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1、認識公頃 教案教學設計(五年級上冊)
第一課時認識公頃
地北頭鎮(zhèn)魯家峪九年一貫制學校蔡占永
教學內容：冀教版小學數(shù)學五年級上冊64—65頁--------認識公頃。
教學目標:
使學生認識土地面積單位“公頃”，借助平方米建立“1公頃”單位概念，學會應用公頃解決有關實際問題。
結合具體實例，經(jīng)歷認識土地面積單位“公頃”，并探索公頃和平方米之間的關系。
重點、難點：
認識公頃，會進行公頃和平方米之間的換算。
能用所學知識解決生活中數(shù)學問題。
教具準備：
課件
教學設計：
一.導入新課：
同學們想一想，我們都學過哪
2、些表示面積的單位？
（---匯報---整理----引出）說得真好，這節(jié)課我們再來認識一個專門表示土地面積的單位—公頃?。ò鍟?
二.明確教學目標：（出示課件）
1.齊讀
2.讀得真好，這些就是我們這節(jié)課所要掌握的知識。下面就讓我們一起來認識這個表示土地面積的單位----公頃。
三.新授
1.認識1公頃有多大（課件展示）齊讀、再讀、默記。（圖形板書）
2.思考，1公頃相當于多少平方米？（小組討論，指名上臺講解：因為1公頃相當于邊長是100米的正方形面積，而邊長為100米的正方形面積為10000平方米，所以，1公頃=10000平方米）
板書：1公頃=
3、10000平方米
3.想象一公頃有多大（討論—發(fā)言—小結）
4.再讀課件小結。（及時表揚）
四.鞏固練習:
通過剛才的學習，我們認識了一個新的面積單位--公頃，并且知道了它和平方米之間的關系，下面我們來完成幾道練習題。出示課件（由淺入深，練習一，自由回答；練習二小組學習，總結方法）
五.拓展延伸：剛才的練習，同學們完成的非常棒。下面，就讓我們用剛剛學到的知識來解決一下生活中經(jīng)常遇到的數(shù)學問題吧。
出示課件小組討論—匯報交流（盡量使用實物投影）-----教師小結
六.課堂總結：說一說這節(jié)課你有什么收獲
布置作業(yè)：課件出示
七.板書
認識公頃
邊長是100米的正方形土地面積是1公頃（可以圖代替）
1公頃=10000平方米
認識公頃 教案教學設計(五年級上冊)
