2019年四年級音樂上冊 紅領巾之家教案 湘教版.doc

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2019年四年級音樂上冊 紅領巾之家教案 湘教版 教學目標： 1、能運用圓潤的聲音演唱歌曲《小小號鼓手》，并能積極參與樂器伴奏活動。 2、能學會唱《紅領巾在召喚》，能準確把握歌曲的情緒。 3、能積極地參與本課的兩個音樂活動，并能掌握X、XX、XXX等節(jié)奏組成的4小節(jié)節(jié)奏模擊，在選擇終止音的練習中，初步形成調(diào)式感。 教學重點、難點： 1、有表情的演唱《小小號鼓手》 2、唱準X XX和XX節(jié)奏 教學課時： 兩課時——第一課時：音樂活動《鼓點的回聲》和學唱《小小號鼓手》 第二課時：學唱《紅領巾的召喚》和音樂活動《破譯密碼》 教具準備： CAI課件大鼓、小鼓、鈴鼓、筷子等 教學過程： 第一課時 一、導入 播放隊歌，教師與學生都系上紅領巾排好隊，整齊的進入教室，歡迎同學們來到紅領巾之家。 二、了解與認識——號鼓（音樂活動《鼓點的回聲》） 1、看（大小鼓齊奏的場景） 2、奏（用筷子在椅子上敲奏） 師：剛才我們看了大小鼓的演奏，現(xiàn)在我們來當當號鼓手，學一學 大鼓：X X | X 0 |X XX | X0 | 小鼓：XXX XX |XXX XX|XXX XX|X0 | 3、編 指導學生分別用大鼓和小鼓進行形式多樣的即興演奏。 三、學唱《小小號鼓手》 1、號的模仿 師：號是號鼓隊的靈魂，讓我們來嘗試作一名號手做吹號狀，輕聲用“滴滴答”與“咚嚓嚓”演唱。 XX X| XX | 嘀 嘀達嘀達 咚 嚓嚓咚嚓 2、歌曲教學 出示歌單，指導學生隨樂學譜 隨琴學唱歌詞，感受歌曲的情緒 與老師分樂句接唱歌詞 指導學生齊唱 3、綜合表演 通過敲和唱，你覺得這首歌最適合表現(xiàn)怎樣的動作？（感受并回答） 指導分組編排隊列，并進行展示，要求邊唱邊表演 四、總結全課 交流感受，教師小結。 第二課時 一、復習歌曲《小小號鼓手》 二、學唱《紅領巾的召喚》 1、導入 首先我們來開個“我心目中的紅領巾”座談會，請你們暢談心目中紅領巾的形象。 2、聽全歌 3、唱曲譜 聽音樂心中唱 跟琴唱 4、唱詞 三、音樂活動《破譯密碼》 1、學校少先隊大隊部組織了一場比賽活動，你想?yún)⒓訂?？就是請你們破譯進入山洞的密碼，拿到一根象征勝利的拐杖。 2、全班隨老師的琴聲唱一唱沒條旋律，并將每片鑰匙上的音與每條旋律都連起來唱一唱，請同學們評一評，哪片鑰匙上的音接在旋律的后面最流暢，這個音就是開鎖的密碼了。 3、分組活動，每組選一名同學負責，哪個小組在最短的時間內(nèi)破譯密碼，哪組就勝利了。 四、課堂小結 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁