2019年語文小升初試卷及答案二.doc

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2019年語文小升初試卷及答案二 一、 積累與運用。（選擇題2分一題，共20分） 1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ） A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī) D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰 2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 迥然不同 B 慰籍 筋脈 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待 D 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬貫 3．下列詞語使用正確的一組是（ ） A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆后繼 前倨后卑 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ） A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛 5、對劃線成語在句子中的含義解釋有誤的一項是（ ） A、貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神……這都是千金難買的幸福啊。（相濡以沫：比喻同處困境，互相救助） B、這件事追查了半年，仍沒有結(jié)果，只得不了了之。（不了了之：事情沒有處理完就放在一邊不管，就算了結(jié)。） C、他根據(jù)前人和自己觀察的結(jié)果，認為如果以地動學(xué)來說明天體現(xiàn)象，一切困難都可迎刃而解。（迎刃而解：用刀刃就能解決。） D、每一個舞姿都能使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。（贊美看到的事物好到了極點。） 6．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1）．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行 計算。（《詹天佑》） （2）．年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ，而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。 （3）．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的， 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈， 找不到他。 (4)．他已經(jīng)下定決心，于是就對身邊的大臣們說：“ ，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我； B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要勸我； C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要勸我； D 細致；點綴；不管……總是……；誰要是來勸我； 7．下列各句中沒有語病的一句是 （ ） A．新華社上海XX年1月27日電：近日，首位華人教授楊福家就任英國諾西漢大學(xué)校長。 B．中央政法委書記羅干同志對因公殉職的公安干警及家屬表示崇高的敬意并致以親切的慰問。 C．安徽省文物考古研究所在對南京——西安鐵路建設(shè)沿線地下文物進行搶救性發(fā)掘時，在堰墩發(fā)現(xiàn)了西周中晚期的村落遺址。 D．香港科技大學(xué)教授鄭平博士日前獲美國航空航天學(xué)會（AIAA）XX年度物理獎，以表彰他在輻射熱氣動力學(xué)方面的開創(chuàng)性工作。 8．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（ ） 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。 A安全性能好 B環(huán)境污染小 C運行速度快 D經(jīng)濟效益好 E能量消耗低 9、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（ ） A、她自豪地說：“用自己掙的錢交學(xué)費，可美！” B、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。 C、市職教中心為幫助下崗女工解決再就業(yè)問題，決定舉辦《童裝設(shè)計與縫制技術(shù)》培訓(xùn)班。 D、人總是要有點精神的，就看怎樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ 10．橫線上應(yīng)填的句子是（ ） 隆隆的春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里， 前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。 A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著 11、讀句子，寫出漢字或拼音。（6分） 下了山，已是傍晚時分，我游興（ ）未盡，便踏著m( )色，沿著小jng ( )散步。在一片靜m( )中，我yǐn yuē（ ）聽見嘩——嘩——的聲音，pō( )有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。 12、選字填空：（4分） （即 既） 然 使 席 成事實 （竟 競） 技 然 爭 究 13、填上合適的成語或詩句：（10分） （1）我們在描寫人們愛科學(xué)的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎？__________、__________。 （2）有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎？__________、__________。 （3）生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的遠大抱負；生命就是文天祥“ ， ”的浩然 正氣；生命就是龔自珍“ ， ”的奉獻精神。 14、按要求寫句子。（8分） （1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）_______________________ _________________ （2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）_______________________________________________ _ （3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。） ____________________________________________ ________ （4）、這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。） ____________________________________________________ 15、下面這段文字中有兩處語病，請找出并加以改正。（4分） 閱讀名著真的是一種享受，它帶給我無窮無盡的歡樂，讓我遠離煩惱和憂愁。閱讀名著也是一種心靈的慰藉，它幫助我戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，指引我認識善惡和美丑。①通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。朋友們，讓我們一起閱讀名著吧?、谝驗槭欠翊罅块喿x名著，是提高個人修養(yǎng)的關(guān)健。 修改：（1） （2） 16、仿照例句再寫兩句，盡量做到句式整齊。（4分） 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雨，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風(fēng)， ， ； 冬天的雪， ， 。 二、閱讀部分：閱讀文段，回答問題 （一）文言文閱讀 黔之驢 黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。 1、解釋下列劃線的詞。（2分） ⑴蔽林間窺之。 _____ ⑵以為且噬己也_____ ⑶稍出近之_____ ⑷驢不勝怒，蹄之____ 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） ⑴虎見之，龐然大物也，以為神。 ________________________________________________ ⑵虎因喜，計之曰：“技止此耳！” _______________________________________________ 3．“黔驢技窮”的故事流傳至今，已成為人們熟知的成語；模仿《現(xiàn)代漢語》中對成語“拔苗助長”的釋義，試解釋其意義。】（要求：故事情節(jié)須用自己的話簡要概括，不能全文翻譯；答題100字左右。）(3分) 【拔苗助長】古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點，回家還夸口說：“今天我?guī)椭玳L了！”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了（見于《孟子?公孫丑》）。后來用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。 【黔驢技窮】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．這則寓言寫了一頭驢子被老虎吃掉的故事。有人認為，驢子的悲劇不可避免；也有人認為，驢子的悲劇完全有可能避免。你有什么看法？請簡要地寫出你的觀點及理由。(3分) ___________________________________________________________________________ （二）閱讀《讀永恒的書》一文，回答1—6題。 ①古今中外，書籍不計其數(shù)，該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示或有用的知識。二是可讀可不讀的書，因為它們只對有關(guān)的專業(yè)人員才可能足必讀書，對于其余人卻是不必讀的，至多是可讀可不讀的．三是必讀的書．所謂必讀，是就精神生活而言的，即每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾。 ②應(yīng)該說，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們是人類丈化寶庫中，千百年流傳的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典。不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，必定表現(xiàn)了人類精神的某些永恒內(nèi)涵。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅Ｒ_定這類書的范圍很難，事實上不同的人開出的書單一定會有相當(dāng)?shù)某鋈搿２贿^，只要開書單的人確有眼光，就必定會有一些最基本的好書被共同選中。例如，他們決不會漏掉《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。 ③在我看來，真正重要的（ ）你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，（ ）要有一個信念，便是非最好的書不讀．有了這個信念，（ ）你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于自己的最好的書，（ ）成為它們的知音。事實上，對于每個具有獨特個性和追求的人來說，他的必讀書的書單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個書單本身也體現(xiàn)出了他的個性。正像羅曼?羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時所說：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個人對他所愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做?！? ④費爾巴哈說：書就是他所吃的東西。這句話是對的。一個在閱讀中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星逸聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說，他們也是生活在完全不同的外部世界上。因為世界本無定相，它對于不同的人呈現(xiàn)不同的面．我們從一個人的讀物中大致可以判斷他的精神品級。 1、寫出下列詞語的近義詞：(2分) 獨特（ ）永恒（ ） 品級（ ） 不計其數(shù)（ ） 2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在第三自然段的括號中。（2分） 即使 而在于 并且 倒不在于 3．在文中，“永恒的書”有哪些方面的含義? (2分) ____________________________________________________________ 4、就讀書而言，你如何理解“書就是他所吃的東西”這句話? (2分) ______________________________________________________________ 5．結(jié)合全文看，按作者的主張，一個人怎樣才能找到“真正屬于自己的最好的書”來閱讀? (2分) _____________________________________________________________ 6．文章認為《論語》、《史記》、《紅樓夢》屬于永恒的書，請你以其中一例來說明。也可列舉語文課本中其他名著一例來說明。(3分) ________________________________________________________ _____ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）閱讀散文：挪樹，完成下列練習(xí)。 　?、旁鹤永锬侵昱D梅（奄奄一息 日薄西山）了。 　　⑵它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來（風(fēng)采風(fēng)姿）飄逸的它，便漸漸枝折葉落，（瘦小 瘦弱）得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了…… 　?、抢匣ń硜砹?。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。 　?、取叭伺不睿瑯渑菜??！庇腥苏f。 　?、膳D梅會挪死嗎？我怕。 　?、世匣ń程嶂z頭、鏟子來了。 　　⑺他鏟開了！刨開了！ 　?、淌菪〉呐D梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株己經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長長地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，崢崢有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。 　　(9)我的心一陣悸動：“它會死嗎？” 　　(10)“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。 　　(11)“可不能把它的主根砍斷！” 　　(12)“不砍斷怎么挪呀！” 　　(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。 　　(14)不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？ 　　(15)“嚓！嚓！嚓！”一鏟，兩鏟，三鏟…… 　　(16)“喀！喀！喀！”一鋤，兩鋤，三鋤…… 　　(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。 　　(18)“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。 　　(19)我仿佛聽到了臘梅的呻吟。 　　(20)臘梅在陣痛中出土了！獨立了！ 　　(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。 　　(22)臘梅的根須仍帶著一團老土。 　　(23)那老土依然沉重。 　　(24)獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。 　　(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。 　　(26)它會死嗎？ 　　(27)晚上，雷電大作，大雨下了個透！ 　　(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。 　　(29)又過了幾天。 　　(30) 葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝…… 　　(31) 臘梅新生了！ 　　(32)盡管它比那一排（豐滿 豐富）秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。 (33)人挪活！樹也挪活！ (34)會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。” 1、劃去括號中用得不合適的詞語。(2分) 2、文中第⑻段有四個錯別字，它們是：A_______B_______C_______D_______ 改正后的字依次是：A_______B_______C_______D_______（4分） 3、文中出現(xiàn)的一句俗語是___________________________________。（1分） 4、詞句“零落成泥碾作塵”出自《______________》，作者是______________。這首詩詞表現(xiàn)了詩人_______的風(fēng)骨；毛澤東主席和了一首詞，用“_____________________”的詩句表現(xiàn)了中國人民謙遜的態(tài)度。（4分） 5“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金?！甭?lián)系上下文，“千金”在文中指_______（1分） 6、簡要地寫出句中省略號的作用。（2分） 一鏟，兩鏟，三鏟……(　　) 眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……(　　) 7、寫出第 (34)段中畫線的句子里含著的意思（2分） 　　_________________________________________________________________ 8、這篇散文通過描寫 ，贊美了 　 ?。?分） 參考答案： 積累與運用 選擇題：D C D A C C C C B B 11、xng 暮 徑 謐 隱約 頗12、既 即 即 既 競 竟 競 竟13、（3）先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 落紅不是無情物，化作春泥更護花 14、男孩扶起同伴。 如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土怎么會這樣濕？媽媽對我說，明天她要出差，這幾天我能不能照顧好自己？這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們無不感到滿意。15、（1）通過閱讀名著，我懂得了生命的意義、人生的價值?；?閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。2）因為大量閱讀名著，是提高個人修養(yǎng)的關(guān)健。 閱讀部分：（一）文言文閱讀 1、解釋劃線詞的意思：偷偷地看 不久 將要 用蹄子踢 2、（1）一只老虎看到它是個形體高大、強壯的家伙，就把它當(dāng)成神奇的東西了， （2）老虎因而很高興，心里盤算著說：“它的本事也就如此而已！” 3、貴州這地方本沒有驢，一只老虎看到驢是個形體高大、強壯的家伙，就把它當(dāng)成神奇的東西了，不敢靠近。有一天，驢大叫起來，老虎嚇了一大跳，認為驢子將要咬自己了，非常害怕。老虎漸漸靠近驢子，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它。驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢了老虎。老虎很高興，“它的本事也就如此而已！”于是吃光了驢的肉，然后才離開。后來多用于諷刺一些虛有其表，外強中干，無德無才的人。 （二）讀永恒的書 2、倒不在于 而在于 即使 并且 3、①它是千百年流傳的不朽之作。 ②它必定表現(xiàn)了人類精神的某些永恒內(nèi)涵。 4、從一個人的讀物中(閱讀興趣)可以判斷他的精神品級(是什么人)。也可答“讀不同品位的書籍的人有著不同的內(nèi)心世界”。 5、要有非最好的書不讀的信念，在閱讀過程中找到屬于自己的最好的書 （三）挪梅 1、劃去日薄西山、劃去風(fēng)采、劃去瘦小、劃去豐富 2、己 漫 輪 崢 改正為：已 蔓 掄 錚 3、人挪活，樹挪死。 4、《卜算子 詠梅》 陸游 堅貞不屈 俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。 5、梅花 6、語意未盡 引用的省略 7、“這里的風(fēng)物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的?！? 8、一株臘梅經(jīng)過挪動煥發(fā)生機 不墨守成規(guī)、能靈活選擇和改變環(huán)境條件的開放意識。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 8 頁 共 8 頁