2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十單元《兒童樂圓 總復(fù)習(xí)》教案 青島版六三制.doc
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兒童樂園——總復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1.進(jìn)一步理解、鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法,熟練掌握豎式,以及用豎式計(jì)算時(shí)的注意事項(xiàng)。 2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3.通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。 教學(xué)重點(diǎn): 進(jìn)一步理解、鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法,熟練掌握豎式,以及用豎式計(jì)算時(shí)的注意事項(xiàng)。 教學(xué)難點(diǎn): 溝通知識(shí)的聯(lián)系,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)回顧 談話:同學(xué)們,今天老師要帶大家去兒童樂園玩,你們收到門票了嗎? 門票:20+80=24+20=24+5=26+12=24-8= 80-40=78-70=75-3=47-32=25+7= 學(xué)生1分鐘獨(dú)立完成10道口算題,并訂正答案,讓出錯(cuò)的學(xué)生講一講 小結(jié):這就是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的不同類型的口算,掌握了口算方法,并堅(jiān)持練下去,你的口算速度一定會(huì)提高。 二、【講授】梳理歸網(wǎng),主體內(nèi)化 (一)整理信息,提出問題 談話:拿好門票,讓我們快點(diǎn)到兒童樂園里去玩玩吧!出示情境圖,讓學(xué)生從圖中搜集數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題。 預(yù)設(shè):(1)坐龍船的和走飛天輪的一共多少人? (2)坐龍船的比坐飛天輪的少幾人?(反過來說一說) (3)引導(dǎo)學(xué)生提出還剩下多少人在等著坐龍舟和飛天輪? 根據(jù)學(xué)生的交流隨時(shí)板貼上面三個(gè)問題 (二)獨(dú)立解決問題,并交流 談話:同學(xué)們真了不起,提出了這么多數(shù)學(xué)問題,那讓我們快點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來解決這兩道題,請(qǐng)寫在你的算術(shù)本上。 完成后和同位交流一下列的算式,并說一說是怎樣想的?結(jié)果是怎樣算的? (三)匯報(bào)交流,梳理分類 1、加法問題:坐龍船的和走飛天輪的一共多少人? 引導(dǎo)學(xué)生從以下方面交流自己的思路:為什么用加法?怎樣列豎式?進(jìn)位加法應(yīng)注意什么?學(xué)生邊匯報(bào)教師邊板書 小結(jié):這就是我們以前學(xué)習(xí)的進(jìn)位加法的知識(shí),當(dāng)把兩部分合起來時(shí)我們就用加法。列豎式時(shí)注意個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)一 2、減法問題:坐龍船的比坐飛天輪的少幾人? 實(shí)物投影展示學(xué)生作品,學(xué)生交流計(jì)算過程,在教師的追問中引導(dǎo)學(xué)生明確退位減法應(yīng)注意的問題。學(xué)生邊匯報(bào)教師邊板書 小結(jié):這就是我們我們學(xué)過的退位減法的知識(shí),在求比較多少的時(shí)候我們就用減法,當(dāng)個(gè)位不夠減的時(shí)候從十位借一當(dāng)十。 3、混合運(yùn)算 談話:剛才,在同學(xué)們的努力下,共同解決了這兩個(gè)問題,看一下這個(gè)問題,需要哪些數(shù)學(xué)信息? 引導(dǎo)學(xué)生找數(shù)學(xué)信息,列出算式,讓學(xué)生說說自己的思路。然后讓學(xué)生先估計(jì)一下結(jié)果是多少?再介紹豎式計(jì)算過程。(教師板書) 預(yù)設(shè):可能有部分學(xué)生用分步列式,讓學(xué)生說說思路 小結(jié):這是我們學(xué)過的加減混合運(yùn)算,按照從左往右的順序計(jì)算。 (四)教師梳理歸網(wǎng) 談話:剛才,在同學(xué)們的合作下解決了進(jìn)位加法問題、退位減法,加減混合運(yùn)算。計(jì)算時(shí)我們用列豎式的方法,那要注意什么?(看著豎式指名來說說) 預(yù)設(shè):(1)相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位算起(2)個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)一,個(gè)位不夠減的退到十位借一個(gè)十(3)使用尺子的良好書寫習(xí)慣 小結(jié):這就是這節(jié)課要復(fù)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的加減法,(板貼課題)老師相信大家對(duì)這些知識(shí)都掌握的很扎實(shí),但是我要送給大家一句話,與細(xì)心交朋友,與粗心說再見! 三【練習(xí)】綜合應(yīng)用,整體提高 (一)基礎(chǔ)練習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ) 1、(課件出示)射氣球,射射射 判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打?qū)?,錯(cuò)的打錯(cuò)并改正。 (圖意說明:一根細(xì)線上拴著5個(gè)氣球,每個(gè)氣球上有一道豎式計(jì)算題) 談話:請(qǐng)同學(xué)們快速在答題紙上判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打?qū)?,錯(cuò)的打錯(cuò),并改正,誰做對(duì)的越多,誰射中的氣球就越多,比比看誰是神箭手。 (學(xué)生匯報(bào)時(shí),師操作鍵盤輸入答案,如果正確氣球就爆炸,如果錯(cuò)誤氣球不動(dòng)) (二)拓展練習(xí) 1、游戲二套圈比賽 每人投2個(gè)圈。小英得了28分,得了30分。 小英可能套中了哪兩個(gè)玩具?可能套中了哪兩個(gè)玩具?(學(xué)生口頭列式解答) 小結(jié):同學(xué)們都是口算小能手,離不開平時(shí)的口算天天練。口算可以幫助我們?cè)谏钪锌焖俚慕鉀Q問題。 2、游戲三碰碰車 出示碰碰車的停車場(chǎng),同學(xué)們你瞧,我們來到哪了? 紅色的碰碰車原來有32輛,被小朋友開走了20輛,還剩幾輛?(口頭列式,說說怎樣想的?用原來-開走的就是剩下的) 藍(lán)色的碰碰車被小朋友開走了18輛,還剩9輛,提出問題?獨(dú)立解決(本子上寫問題,列式解決)指名講解。 黃色的碰碰車原來有36輛,開走了18輛,又開回來了14輛,現(xiàn)在一共多少輛?在本子獨(dú)立完成,說說你是怎么想的?說一說等量關(guān)系。 3、聰明小屋:糊涂的豆豆 同學(xué)們學(xué)累了嗎?老師給大家?guī)砹藗€(gè)小故事(課件)先自己想想,不會(huì)的可以小組內(nèi)討論討論。 四【活動(dòng)】總結(jié)評(píng)價(jià) 總結(jié)提升 談話:今天我們整理復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法,你有什么收獲? 引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)與方法兩個(gè)方面進(jìn)行表述。知識(shí)——學(xué)會(huì)了什么,應(yīng)該注意什么。方法——引導(dǎo)學(xué)生從以“自主探究”為基礎(chǔ)的合作、交流、對(duì)比、觀察、反思“做數(shù)學(xué)”的角度進(jìn)行總結(jié)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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