2019春三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 5.1《生活離不開(kāi)電》教案 大象版.doc

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《生活離不開(kāi)電》 教材分析： 《生活離不開(kāi)電》是大象版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元《電與我們的生活》的第一課。內(nèi)容包括停電對(duì)生活的影響，認(rèn)識(shí)電的作用，停電的原因，電從哪里來(lái)，節(jié)約用電等。這一課就是建立在學(xué)生對(duì)電的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些猜想、調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)他們體會(huì)電在現(xiàn)代生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)本單元的研究興趣。 教學(xué)目標(biāo)： a. 知識(shí)與技能：了解電在生活中的廣泛用途，認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能量來(lái)源，初步了解能量可以轉(zhuǎn)換。 b. 能力與方法：經(jīng)歷一次簡(jiǎn)單的調(diào)查與數(shù)據(jù)整理的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一些生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物發(fā)生、發(fā)展的原因和結(jié)果的猜想能力。 c. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受電在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究電的有關(guān)內(nèi)容的興趣和欲望。 教學(xué)重、難點(diǎn) ： 本課教學(xué)重點(diǎn)是了解電在生活中的廣泛用途，認(rèn)識(shí)電是生活和工作中常用的能量來(lái)源，初步了解能量可以轉(zhuǎn)換。因?yàn)檫@些猜想活動(dòng)與之前的猜想活動(dòng)有很大的不同，這些猜想是較以前的猜想的加深，學(xué)生需要擁有更多的課外知識(shí)，教師有必要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推想，從而發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)：而調(diào)查活動(dòng)則是要求學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行對(duì)電器的工作作必要了解，并集中匯報(bào)。教師要從中引導(dǎo)他們根據(jù)生活中的點(diǎn)滴現(xiàn)象，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)電的作用大及停電的主要原因等問(wèn)題，從而為安全用電節(jié)約用電打好思想鋪墊，完成知識(shí)的積累。 教學(xué)準(zhǔn)備 《停電》片段情景劇，課件，電器調(diào)查表 教學(xué)過(guò)程 一、關(guān)于停電的猜想 1．觀看情景劇，引入課題：黑夜已經(jīng)降臨，一家人正在各自忙碌著，女兒正在臺(tái)燈下做作業(yè) ，爸爸正在看新聞，媽媽正在廚房里忙碌著，奶奶正在房間里整理東西……突然，一片漆黑，停電了！ 2．討論：推想情景劇中，停電對(duì)這些人的生活產(chǎn)生的影響。請(qǐng)?jiān)庥鲞^(guò)停電的同學(xué)談感受。利用概念圖形式分小組討論?！? …… 醫(yī)院無(wú)法救治病人 工廠 停工 作業(yè) 完不成 電燈 不亮 停電了 3．推想：還有哪些地方用到了電，把停電對(duì)我們的生活可能造成的影響說(shuō)下來(lái)。 4.小結(jié)：把大家的討論結(jié)果統(tǒng)計(jì)整理，匯集在黑板上，停電給我們的生活的哪些方面造成了影響。停電的影響可真大呀！電既然與人們生活這么密切，我們還想了解那些知識(shí)呢？ 二、電器大調(diào)查 1．電為人們生活提供方便，簡(jiǎn)單調(diào)查生活中哪些地方，那些器具用到了電，點(diǎn)幫助人們做了些什么。 2．統(tǒng)計(jì)小組成員知道的電器完成的工作，修訂錯(cuò)誤并匯報(bào)。按不同的調(diào)查地點(diǎn)分組匯報(bào)。 調(diào)查地點(diǎn) 電器名稱 電完成的工作 電變成了什么 家里 電燈 照明 光 廚房 電飯鍋 做飯 熱 工廠 電動(dòng)機(jī) 機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng) 能量 醫(yī)院 3.小結(jié)：通過(guò)剛才的統(tǒng)計(jì)和分析，我們可以體會(huì)到電在我們的生產(chǎn)、生活中已經(jīng)廣泛運(yùn)用，已經(jīng)是我們現(xiàn)代生活不可缺少的因素，給我們的生活帶來(lái)了很多便利，是我們生活中不可缺少的一部分。 三、停電的原因 電已經(jīng)是我們的生產(chǎn)、生活中不可缺少的了。時(shí)而發(fā)生的停電事故不僅給我們的生活帶來(lái)許多不便，而且還造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失甚至生命安全事故。但為什么會(huì)停電呢？ 1．猜想停電的原因：師提示要有一定的根據(jù)。 2．觀看圖片資料，思考圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？檢驗(yàn)自己的猜想。 3．針對(duì)停電的原因，討論自己如何為解決停電問(wèn)題做一點(diǎn)自己的一份力所能及的事情。（擬寫(xiě)節(jié)約用電的倡議書(shū)） 四、總結(jié) 通過(guò)這一課，我們經(jīng)歷了哪些活動(dòng)，有哪些收獲？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)