蘇少版美術(shù)九下第3課《留住精彩的瞬間》教案

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1、2019 最新蘇少版美術(shù)九下第 3 課《留住精彩的瞬間》教案 教學課題： 留住精彩的瞬間 教學課型：造型表現(xiàn) 課時分配：2課時 教材分析： 教材以光學機械照相機為主導 ,從針孔相機和暗箱的使用等攝影的源頭到感光 材料的發(fā)現(xiàn)進行了簡要的表述。本課的初衷是使學生了解照相機的原理和功能 的基礎(chǔ)上 ,拍出另人滿意的好圖片 ,留住精彩的瞬間。 學情分析： 學生能越來越清楚地認識到攝影藝術(shù)作品獨具的藝術(shù)魅力以及其他藝術(shù)價值 , 喜歡攝影的學生應該比較多 ,但學生對照相機的原理及相關(guān)拍攝的知識、技巧不 一定很了解。 教學目標： 1 .知識目標：通過本課教學 ,使學生初步了解照相機的

2、原理和功能。 2 .能力目標：了解照片拍攝的基本要素 ,培養(yǎng)學生綜合思考與勇于探索的能力。 3 .情感目標：激發(fā)學生在生活中對美的感悟 ,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。 教學重點： 通過教學活動使學生了解照相機的原理和功能。初步理解影像與感光膠片的 關(guān)系 ,為拍出好照片打下基礎(chǔ)。 教學難點： 讓學生在實際操作中進一步了解相機的結(jié)構(gòu)與其功能。拍攝好照片的要素及 觀察發(fā)現(xiàn)美的能力。 教學準備 :： 教師：機械照相機 ,數(shù)碼相機 ,多媒體課件 學生：照相機、學生自己拍攝的照片 教學過程 :： 第一課時 1、 賞析導入： 學生自己拍攝的照片 ,講述作品拍攝過程及所用相機。 2、 提出問題

3、,自由發(fā)言。 相機的原理；操作程序 ,光圈與景深的關(guān)系。 三、攝影史話（課件） 照相機在 150 年前被發(fā)明制造 ,針孔相機和暗箱的使用時攝影的源頭。攝影成 像的原理 ——“ 小孔成像 ” 。發(fā)現(xiàn)感光材料和定影液才開始了真正意義上的照相 技術(shù)的研究。 四、實際操作 ,了解相機的原理和功能。 1 鏡 頭 —— 照 相 機 的 “ 眼 睛 ” 。 2 照相機上的功能鍵 —— 快門、取景目鏡、閃光燈等。 3 分 組 搶 答 知 識 點 —— 鏡 頭 、 光 圈 、 景 深 等 。 4 簡 介 其 他 類 型 相 機 ——“ 傻 瓜 ” 相 機 , 數(shù) 碼 相 機 。 5 隨著科

4、 技的發(fā)展數(shù)碼相機是運用電子方式將圖像 記錄在儲存卡上 五、學生操作相機：室外拍攝練習 六、小結(jié)：攝影是近代科學的產(chǎn)物 ,是光學、化學、機械學乃至電子學等科學技 術(shù)的結(jié)合。 七、課后拓展：拍攝校園一角。 第二課時 : 一、 欣賞導入 —— 經(jīng)典攝影作品。 課本中的《攝影日記》。品味拍攝的瞬間 ,技巧及情感融入。 二、展示學生作品《校園一角》。 1 評述比較、討論。通過自評、互評 , 找出改進的方法。拍出好照片的要 素。以學生作品作為范例講解。 2 相機的基本性能；取景構(gòu)圖、對焦、速度、拍攝角度；主題鮮明、主次 分明；情感融入于拍攝技術(shù)。 3 拍攝校園生活 ,重新觀察與發(fā)現(xiàn)存在于自然中的美。 三、小結(jié)：一個好的攝影師是關(guān)心生活 ,熱愛生活的人 ,要抓住容易被忽略的可貴 畫面 ,融入情感 ,拍出珍藏的美好瞬間。 四、課后拓展：校園攝影展。 教 學 反 思： 通過本課的美術(shù)教學活動 ,多數(shù)學生掌握了有關(guān)相機和攝影的基礎(chǔ) 知識 ,學生對攝影的興趣濃厚 ,雖然攝影的技術(shù)還不夠完善 ,但部分學生還是能夠 拍攝出意想不到的效果 ,學生們都沉浸在攝影的魅力和成就感之中。教學總體效 果良好。不足之處在于 ,農(nóng)村中學的學生家庭相機的配備不足 ,條件所限。但可以 通過分配小組 ,充分利用現(xiàn)有的設(shè)備。 2 / 2