一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法《連加連減》教案2 新人教版x.doc

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連加連減 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1.知道連加、連減的含義和運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行口算； 2.能按照?qǐng)D的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識(shí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 在生活情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待問(wèn)題以及運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維解決問(wèn)題。初步體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能比較熟練地口算連加、連減式題。 課前準(zhǔn)備 課件、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具 教學(xué)過(guò)程 一、情景引入，激發(fā)興趣 師：今天我們要到數(shù)學(xué)樂(lè)園去游玩，在數(shù)學(xué)樂(lè)園的大門口有四位小動(dòng)物（出示四種動(dòng)物圖案），這四位小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫它們計(jì)算一些數(shù)學(xué)題，你們?cè)敢鈳兔?？（依次出示四組算式）請(qǐng)小朋友口算，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？現(xiàn)在你們用眼睛仔細(xì)觀察每一組題中的第一道算式和第二道算式有什么聯(lián)系呢？（同桌之間可以互相交流交流） 師：我們用學(xué)到的知識(shí)為小動(dòng)物解答了難題，多了不起！希望小朋友能在今天的數(shù)學(xué)樂(lè)園里學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。 二、探究新知，動(dòng)態(tài)生成 學(xué)習(xí)連加 師：小明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，今天，他又在幫媽媽干活了。瞧！小明在干什么？請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在地上有幾只小雞在吃米（屏幕出示5只小雞） 教師根據(jù)學(xué)生回答板書：5 （屏幕演示跑來(lái)了2只） 師：跑來(lái)了幾只小雞？根據(jù)你所看到的，可以提出一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生：一共有幾只小雞？ 師：你們能根據(jù)這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題列式嗎？教師根據(jù)學(xué)生回答板書：+2 （屏幕演示又跑來(lái)了1只小雞）師：看，又跑來(lái)了幾只小雞？誰(shuí)能向大家敘述一下整幅圖的圖意，并能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 生：有5只小雞在吃米，跑來(lái)了2只，又跑來(lái)了1只，現(xiàn)在一共有幾只小雞在吃米？ 師：那怎么列式，你們會(huì)嗎？ 生：5+2+1 教師板書：+1 師：這個(gè)算式應(yīng)該怎樣算？先算什么，再算什么？小朋友們可以和同學(xué)討論討論。 生：先算5+2等于7，再算7+1等于8。 師：你的計(jì)算方法真不錯(cuò)。你們是這樣算的嗎？老師也是這樣算的。（點(diǎn)擊課件，屏幕上閃動(dòng)第一步計(jì)算5+2的得數(shù)是7。）提出得數(shù)7可以先記在心里，如果記不住的話，可以向老師這樣把它寫下來(lái)，這樣計(jì)算起來(lái)就不容易出錯(cuò)。 師：第二步是哪兩個(gè)數(shù)相加？生：7和1。根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊課件，屏幕上閃動(dòng)第二步計(jì)算7+1，最后的得數(shù)等于8） 師：想這樣含有兩個(gè)加號(hào)的算式，你們能給它取個(gè)名字嗎？ 生：連加。 師：你真聰明。像這樣把三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)合并起來(lái)的運(yùn)算叫“連加”（板書：連加）今天我們不僅要學(xué)習(xí)連加，還要學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)。請(qǐng)看大屏幕。 學(xué)習(xí)連減，方法同上。 師：仔細(xì)觀察這兩道算式和它們的計(jì)算順序，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（學(xué)生看板書） 生：連加和連減的計(jì)算都是分兩步進(jìn)行的。 生：先算出前兩個(gè)數(shù)的結(jié)果，再把結(jié)果和第三個(gè)數(shù)相加或相減。 生：它們的計(jì)算順序都是從左到右計(jì)算的。 三、擺學(xué)具 師：下面咱們來(lái)做個(gè)互動(dòng)游戲，好嗎？游戲的名字叫“我說(shuō)你做”。請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)備好學(xué)具，老師說(shuō)題，你來(lái)擺。 四、游戲 找朋友 師：剛才請(qǐng)我們幫忙的四只小動(dòng)物說(shuō)，想請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)到的知識(shí)在數(shù)學(xué)樂(lè)園里幫助它們找一個(gè)朋友，大家愿意嗎？（當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，告訴我你們?yōu)樾?dòng)物找到的朋友，好嗎？） 五、練習(xí) 完成練習(xí)十四的練習(xí)，鞏固對(duì)連加連減的運(yùn)算 六、總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？生活中還有沒(méi)有能用連加連減來(lái)計(jì)算的例子？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)